描寫眼神的作文400字
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的描寫眼神的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
描寫眼神的作文400字 篇1
媽媽的眼神在嚴肅中傳遞著愛意;媽媽的眼神就是流淌的河流，在不斷地蕩漾著人的心靈．媽媽的眼神有時是那么的`和藹可親，可有時又是那么的嚴肅．
在一次語文測驗中，我考了70多分,我顫抖的把試卷遞給媽媽,媽媽看了試卷后,出忽我的意料的是:媽媽竟然沒罵我,而是和藹地對我說:“你這次沒考好,分析了原因了嗎?”我沒有回答。過了幾分鐘，媽媽接著說：“應該有三點，一：粗心，這些題目你都會，就是粗心；二：閱讀，你閱讀中的短文你根本沒有讀熟，所以做不出來；三：你寫作文時還沒思考就往上寫，還不寫偏題？”說完，眼睛里流出和藹與安慰的目光，我看著媽媽的眼神，下定決心按照媽媽指出的缺點去改正。果然，我的成績提高了。
我還記得一次放學回家時，和同學們在路上玩，這時，快六點了，媽媽十分著急，到處找我，后來，我回到家，媽媽用嚴厲的目光看者我，并對我說：“以后要早點回來，再這樣，就不許吃飯，聽到了嗎？”我低下了頭，用很小的聲音回答：“聽到了。”從此以后，我再也沒有這么晚回家了。
媽媽嚴厲的眼神使我認識到許多錯誤，并去改正他；媽媽慈祥的眼神使我感到是那么的和藹可親。媽媽的眼神使我更加努力的學習。
描寫眼神的作文400字 篇2
眼睛是心靈的窗口，透過媽媽的眼睛，我看到的是無限的愛。
我的媽媽有一頭烏黑的短發(fā)，留著長長的劉海，柳葉眉下有一雙水汪汪的'大眼睛，鷹鉤鼻下有一張櫻桃小嘴，笑時，眼睛瞇成一條縫。
媽媽的眼神有時那么親切。當我在運動會時，媽媽不住的鼓勵我。我在跑步時倒了，媽媽溫柔地看著我，那目光中閃爍著無限的鼓勵，好像春天的綿綿細雨滋潤著我；像三月的春風拂過我的臉龐；又想泉水叮叮咚咚流入我的心田，好像在說：“站起來，是男子漢就要在人生的跑道中獲得第一。”讓人感到那么舒服。于是，我努力地站起來，繼續(xù)向前跑去，雖然我只得了第三，但是在人生的跑道中獲得第一。
還有一次，我考試得了一百分我把事情告訴了媽媽，媽媽的眼里流露出多少興奮，多少快樂，多少開心。像三月的陽光照耀著我，讓我感到那么舒服。我問媽媽為什么不表揚我，媽媽卻說：“下次考完后你就知道了。”下次考完試后，我又得了一個百不算什么，必須保持下去。
媽媽的眼神是各種各樣的。生氣時是嚴肅的，開心時是喜悅的，贊揚是……
描寫眼神的作文400字 篇3
我的老師有著一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛，她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。多少個夜晚，當萬家燈火熄滅時，老師書桌上的臺燈依然點亮著，發(fā)出不倦的光芒。您每天都要批閱堆積如山的作業(yè)，那是您的眼睛里充滿了無奈與疲倦的眼神。老師就像我們的好朋友經(jīng)常與我們談心，那時，老師的眼神總是充滿了友好的目光。那次您教我們做計算題，您講完后讓我們做一道例題，可全班作對的只有兩三個人時，我看到了您失望的眼神。
記得那次可能是由于我早飯吃得太多了吧，所以上第一節(jié)課時，我的胃里如同翻江倒海一般難受，直想吐，十分不適。老師看到了我難受的表情，對我拋來了一種疑問的眼神，似乎在說：“不舒服，是嗎？”我下意識地點了一下頭，意思說：“是！”老師又把頭往門外那一側輕輕一甩，意思是讓我去一下洗手間，我又似懂非懂地點了點頭，離開了座位，去了洗手間……
老師雖然您那年輕的容顏上刻滿了歲月的'痕跡，雖然您那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但是您那雙炯炯有神的眼睛卻永遠閃耀在我的心里。
描寫眼神的作文400字 篇4
讀小學六年級的我迎來了一次參加英語口語比賽的機會。
比賽現(xiàn)場人來人往，我坐在選手席偷偷地觀察對手的情況，瘦小的我在他們之間顯得那么渺小，我不禁打起了退堂鼓，他們一個個高大魁梧，自信滿滿，陣勢上都輸了一籌。我縮了縮肩膀，拿出早已背得滾瓜爛熟的自我介紹讀了起來。不時瞥一眼坐在旁邊的魁梧的'英語老師，便自覺安心一點。
在自我介紹環(huán)節(jié)，表情、動作自然，口齒清晰，順利通過。到了即興演講環(huán)節(jié)，我便開始畏縮起來，農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的見識、知識面的距離都很大，我又有什么能夠勝得過他們呢？
我緩緩地走向眾人之前，骨瘦嶙峋的胸膛里的心臟劇烈的跳動著。我看著圖畫中復雜的圖畫，以及冗長的提示詞，我已經(jīng)接近了崩潰的邊緣。半晌，我說不出一句話來，臺下的觀眾似乎都已忍俊不禁。我倍感焦急，向四周張望，無意之間，看到魁梧且鎮(zhèn)定的英語老師。他那雙總是睡意朦朧的雙眼，此時卻顯得炯炯有神，他堅定的雙眼似乎在閃光，那堅信，鼓勵的眼神仿佛在說：你可以的，你可以做到的！
我領會到了，我漸漸冷靜了下來，開始組織語言，流利地，富有感情地描述出了畫面的內(nèi)容。結束了，我自己都不知道是怎樣結束的。我看著老師贊許的目光，不禁激動異常。比賽結束了，我獲得了二等獎，一個不錯的成績。
如果沒有老師那么一個鼓勵的眼神，不僅不會取得這樣的成績，還有可能成為他人的笑柄。在我心目中那個鼓勵的眼神，不僅是對我的肯定，更是我心目中最美的一個眼神。
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