朋友與對手作文集錦【3篇】
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的朋友與對手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友與對手作文1
星期天上午是我比賽兩百米混合泳。我對于拿小組前三很有把握，因為有個女生薇薇是我們游泳隊的；其他人的水平，大概也沒有我好。
我們那一組有一個叫梁瀚方的女孩，五十米蝶泳把我比下去了，這一回為了有點心理準備，她到處問“你厲害不厲害”、“你游的快不快”等等……說這句話的.時候還鬧了一個小笑話。
梁翰方問我們：“你們認不認識吳儀婷啊？”我瞟眼看看薇薇旁邊的那個女生，皺皺鼻子略微向薇薇的那個方向，向梁瀚方暗示薇薇旁邊那個女生就是吳儀婷。可惜，瀚方?jīng)]有看見。她的這句話必然要被吳儀婷聽到，果然，儀婷一聽，就馬上把腦袋躲到薇薇背后去了。此時瀚方又尷尬又覺得好笑——明白點事咋就那么難呢？
到我們比賽了，我聽到哨響就一個魚躍出發(fā)跳了出去。我的主項就是蝶泳，所以我在前五十米略占優(yōu)勢。可惜，仰泳是我的弱項，剛開始在小組與梁瀚方并列第一的優(yōu)勢落后到小組第四。雖然我的蛙泳和自由泳都還不錯，依著這樣的優(yōu)勢繼續(xù)往前沖！可是小組第四的局面已經(jīng)不能挽回——三分二十八秒的成績已經(jīng)定格。
“這個世界沒有天理了啊！我訓練的時候最快速度是三分十五秒咧，慢了整整十三秒，十三秒夠我游十七米的啦！沒有道理啦！連吳儀婷都比我快！我生氣地在場上大聲嚷嚷。
唉，算了，比賽總要有勝利和失敗，重在參與嘛，況且我也有收獲，再況且，我認識了幾個女孩，我們雖然在比賽場上是對手，但是在場下我們是朋友！
朋友與對手作文2
在二年級的時候我認識了我的好朋友，他就是陽子。他不僅是我最好的朋友，還是我的最佳對手。
先說朋友吧。有一次我和同學們在操場上玩游戲，奔跑時一不留神，猛地跌倒在地，陽子二話不說，立刻飛快地跑了過來，說：“楊帆，怎么了，我扶你起來。”當他發(fā)現(xiàn)我手擦傷了，疼得直掉眼淚時，連忙說：“別哭了，堅強點，我們一起去找老師吧。”我不好意思地抽噎yē著，他攙扶我找到了老師，老師電話通知了媽媽。媽媽來了，我正想和他說聲“謝謝”的時候，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)默默地走了。從此，我和他成了要好的朋友。
再說對手。陽子學習刻苦，成績很好。記得二年級下學期第二單元考試的`時候，我和他竟考了一樣的分數(shù)！都是九十八分，但我知道這次我是僥幸。于是，我暗暗下定決心一定要超越他、打敗他，從此以后，我非常努力，把他當成最大的“敵人”。功夫不負有心人，在第三單元的考試里我終于超過了他，當時我十分開心，考試后我一直在想：謝謝你，陽子，如果沒有你這個好對手，就沒有我今天的成績！
后來我們經(jīng)常在一起玩耍、學習，研究問題，共同進步。陽子，我想對你說：謝謝你，如果沒有你這個好朋友我就不會這樣快樂，希望我們能做一輩子的好朋友，讓我們的友誼越來越深厚，并在學習的道路上共攀高峰。
朋友與對手作文3
自從二年級開始，我覺得你是一盞不省事的油燈，常常把我這個有名次的擠到了無人夸獎的名次。
到了三年級，你這個對手更強大了，但是，我和你成為了最好的`朋友。我們經(jīng)常互相學習。你的語文填空題不會做，就來請教我，我的數(shù)學應用題方法不理解，我也會來請教你，或者為什么我這道題錯了，我會找你請教。每當老師發(fā)試卷時，我們彼此都會看雙方一眼，這眼神既是充滿了緊張，又是給對方的鼓勵。報分數(shù)時，只要我比你好，你會不耐煩地回頭望我。下課時，你又會興致勃勃地給我說一些表揚的話，我們都很快樂。我被評上三好學生，你也被評上了，我們都很信任對方。
你罵我一句，我握起小拳頭向你跑來，因為我生氣了，而你好像突然被老師罵了似的，對我說：“夏俊豪，對不起！我也沒太多責怪你，我說：“沒關(guān)系的，俞澎濤。好朋友嘛，一點小事而已啦！你聽了，好像吃了蜜一樣，又歡快地去玩了。我們見面的“最后一天”（因為要放暑假了），我們又看了對方一眼，這眼睛流露出來的不是快樂，也不是悲傷，而是有點戀戀不舍的，再說暑假這么長，見不到好朋友，肯定很可惜的。
你是雁，我是鶴，在這段小學生活里，有了你，我不再感到孤單。
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