沒有對(duì)手時(shí)作文-對(duì)手作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的沒有對(duì)手時(shí)作文-對(duì)手作文，歡迎閱讀與收藏。
一天早上，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“下午，我要考試。”
“啊，下午考試？”“來得及復(fù)習(xí)嗎？”“怎么不早說？”……大家議論紛紛，只有我和孫同學(xué)對(duì)視一笑。
小孫是我們班的數(shù)學(xué)課代表，在班里就數(shù)她數(shù)學(xué)最好了，每次考數(shù)學(xué)，她的成績(jī)總是名列前茅，所以我一直把她當(dāng)做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來看。之所以聽到下午考試的消息就很興奮，就是因?yàn)槲乙谶@次考試中跟小孫“一決高下”或者“打敗”她。
于是，我在數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，總是積極回答問題，老師一出難題，我就會(huì)立馬“啟動(dòng)思考模式”，思考完了，也會(huì)時(shí)不時(shí)地瞄向“對(duì)手”，看看她是否動(dòng)筆。
在全身心投入的狀態(tài)下，我聽完了整節(jié)課，我利用了下課的十分鐘復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。在放學(xué)的路上，我也會(huì)想想在課堂上做過的難題，在腦子里再做一遍，我就一邊走路一邊思考。就連上廁所的時(shí)間都用上了：我坐在馬桶上，拿著書本一邊思考一邊握住筆畫出重點(diǎn)內(nèi)容。
可是在我胸有成竹地走進(jìn)教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)小孫還沒來，我就有疑惑了：小孫是從來不會(huì)遲到的，為什么還沒來呢？我心里頓時(shí)空蕩蕩的，不管了，還是先考試吧，由于我的努力復(fù)習(xí)，一會(huì)兒就做完了，考試結(jié)束后，我才知道小孫請(qǐng)假了。
這次考試雖然如我所愿取得了好成績(jī)，但我卻高興不起來。心里總是在想：小孫為什么沒來？是家里出了什么事嗎？能出什么事呢？這些問題一直環(huán)繞在我的耳邊，讓我非常煩躁。
后來我聽別人說，小孫轉(zhuǎn)走了。我開心了幾秒，心里就被不好受了，少了一個(gè)對(duì)手，總覺得心里好空，非常空。
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