同桌的作文3篇【熱】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的同桌的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
他才思敏捷;他愛好廣泛;他不善言辭卻是十足的補(bǔ)刀王。他，就是我的同桌、我的對手、我的摯友吳鐸。
他愛玩，很愛玩。有一天晚上11點(diǎn)多，我熬夜讀古文困得要命，突然想打個電話給他……
又有某個周末，找他問數(shù)學(xué)題……
他在學(xué)校總是一臉“寒氣”，其實(shí)他的笑容并非稀客。他會和同伴歡笑，會對老師微笑，會與周圍人開玩笑……他能純熟地控制面部表情，“靜若處子，動若狡兔”。
期末復(fù)習(xí)之前，我出于突破數(shù)學(xué)成績的目的，和吳鐸做了小半學(xué)期的同桌。他的思維很活躍，我眼中的難題在他手上都迎刃而解。在感嘆“撿到本‘輔導(dǎo)書’”的同時，我自然開始奮起直追。不久之后的一次測試，我和他都得了滿分;另一次測試，我基礎(chǔ)卷96分，附加30分，總計(jì)126分;而他基礎(chǔ)卷99分，附加14分，總計(jì)113分。對于我的勝利，他曾經(jīng)氣鼓鼓地和我爭辯：“那兩道附加題我要是做了我的分?jǐn)?shù)就比你高了!”想數(shù)學(xué)想瘋了吧?歸根結(jié)底你還是沒有做!想到這兒，我好氣又好笑，不覺中心底泛起一陣莫名的`柔軟，像被揉碎的星光。
有你在我身邊，真好。從一開始，我就篤信你努力的樣子是青春最美的姿態(tài)。
心有千束光，照亮夢的遠(yuǎn)方。
這次，我不再騙你了——對手，摯友。
初認(rèn)識他的時候，我認(rèn)為他中規(guī)中矩，完全是根“二木頭”。但是我的判斷出了差錯——
“喂?”“你你你……你還不睡啊?!”“看球賽。”我默默地掐了電話。差別啊!我熬夜學(xué)習(xí)，他熬夜看球賽!嗚嗚。
“喂……別吵，等會再說，我打游戲呢……”我又默默地掐了電話。差別啊!我周末啃書，他周末打游戲!嗚嗚。
他個性率真、可愛，骨子里又有一股桀驁不馴，整個人高傲、倔強(qiáng)，卻又散發(fā)著一股神秘而又危險的氣質(zhì)，給人一種“反差萌”。
寒假了。每每憶起和他共同度過的時光，我仿佛看見一個大男孩，嘴角掛著壞笑，明知故問：“陳欣昀你是不是傻?”我想下次，我會回答你“是又怎樣”的，信我嗎?
——只因?yàn)槟鞘悄惆。灰驗(yàn)槲乙恢毕嘈畔嘤觥?/p>
加油，我想我會追上你的，我會追上你的，我會追上你的。
同桌的作文 篇2
我們每個人從上學(xué)到現(xiàn)在都有多個同桌吧，可在這么多的同桌中，總有那么幾個是性格投緣，相互之間真心幫助的。我就有一個這樣的同桌，雖然她只陪了我僅僅一年，我卻深深的記住了她，成了永遠(yuǎn)的好朋友。
她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉上有一雙又大又黑的眼睛，梳著一束烏黑的'馬尾辮，走起路來一甩一甩的，看著既調(diào)皮又可愛，她就是我的同桌：小雨。
我們兩個剛進(jìn)到一個班，就被班主任分到了一起，剛開始，我忙我的，她忙她的，我們之間就像有一堵墻似的。可就是在那天的數(shù)學(xué)課上，讓我和她之間的關(guān)系拉近了，熟悉了起來。一上課老師讓我們準(zhǔn)備尺子畫圖，可是我在書包里東翻翻西翻翻，找遍了整個書包的角角落落就是找不到尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻，正擔(dān)心老師會批評我，突然，有一雙手把一把尺子遞到了我的眼前，真是雪中送炭啊！“叮鈴鈴”下課了，我把尺子還給了她，并說了聲謝謝，她說了句不客氣，同桌就應(yīng)該互相幫助。在以后的日子里我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，成了形影不離的好朋友。
我的同桌那么善良、那么活潑，又樂于助人，也許我們小學(xué)畢業(yè)后會上不同的學(xué)校，但我會珍惜和她在一起的每一天。
同桌的作文 篇3
我的同桌叫周雪兒，她是一個愛搗蛋的女孩，經(jīng)常會把我的學(xué)習(xí)用品藏起來，害得我四處尋找。我每次責(zé)問她時，她都會笑著說：“逗你玩的，下次不會啦！”
今天早上，我剛掃好包干區(qū)回到教室，組長就來到我面前：“快，快把日記本交來，我們這一組都最后了。”我一邊翻著書包一邊答應(yīng)著：“很快，很快的。”可是我把書包翻了個遍都沒找到，我清清楚楚地記得昨晚我把日記本放進(jìn)書包的，怎么今早就不見了呢？我抬起頭，發(fā)現(xiàn)同桌那詭異的笑容。肯定是她把我的本子藏起來了！于是我使勁拽著她的手：“你把我的日記本藏哪里去了？快點(diǎn)給我拿出來！”可她竟無動于衷，裝模作樣地讀起書來。
哎，有什么辦法呢？我只好自己去找了。問這個同學(xué)，說沒看見；問那個同學(xué)，也說沒看見，我到底該去哪里找呢？
正在我傷心苦惱時，她湊過來說：“給你一個線索，你到第三小組第二位同學(xué)那里找。”我站起來就去目的地尋找：“怎么沒有呀？你到底把我的日記本藏哪里去了？”她一拍腦門：“哦，剛才我記錯了，是在第二小組第三位同學(xué)書包里。”按照她說的`地點(diǎn)我又繼續(xù)尋找，這一次總算找到了，我回到自己的座位，怒瞪了她一眼：“下次再藏，我就告訴老師去。”她竟然裝作好怕的樣子說：“別，別，別這樣，下次我不藏就是了。”
下次，下次，還會有下下次！這就是我的同桌，一個愛搗蛋的同桌，真希望她能改掉幫別人藏東西的壞習(xí)慣。
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