同桌的作文大全(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的同桌的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
同桌，上學(xué)時(shí)期最熱切的一個(gè)朋友，被冠以許多不同的代名詞。同桌是距離你最近的人，會(huì)在你有困難時(shí)伸出自己的援助之手。
我的同桌是一個(gè)女生，扎個(gè)馬尾，臉時(shí)不時(shí)因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)而紅撲撲的，跑步時(shí)更甚。她很活潑大方。“Hi，我叫XXX，你呢，你叫什么?‘臉上爽朗的笑容讓我對她影響極為深刻。
我們關(guān)系很好，有問題一起解決，時(shí)不時(shí)就會(huì)因?yàn)樯险n講話而齊刷刷的被拎起來罰站......
她是個(gè)心里憋不住事的'女生，做完壞事，你盯著她幾秒，她絕對會(huì)哈哈的笑起來。她做事情雖然喜歡開玩笑，但很靠譜。嘴上和你嘻嘻哈哈的，背地里付出的心血卻是你所不知道的。不知道的人以為她沒心沒肺，其實(shí)她的感情很細(xì)膩，會(huì)通過你的言行判斷你的心情，不會(huì)讓人太尷尬。
同桌，你知道嗎，你是我學(xué)生生涯中那道絢爛的彩虹，從那一邊給我七彩的感覺!
同桌的作文 篇2
新學(xué)期開始，新的同桌即將產(chǎn)生，我在頭腦里幻想著我美好的同桌。
我們班有四十七名同學(xué)，活潑好動(dòng)的、愛科研發(fā)明的、多才多藝的、動(dòng)手能力強(qiáng)、文靜的……我理想的同桌會(huì)是那一種類型的`同學(xué)呢？我在思考著。劉家寶同學(xué)喜歡科學(xué)發(fā)明、張春陽同學(xué)活潑調(diào)皮好動(dòng)、李潔涵同學(xué)和我一樣屬于文靜但動(dòng)手能力比我強(qiáng)、羅羽旋同學(xué)文藝多才多藝……有些同學(xué)性格屬于外向、有些同學(xué)屬于內(nèi)向，我的性格屬于中性吧。
我理想中的同桌應(yīng)該找那種類型性格呢？我忽然明白，我班四十七位同學(xué)性格不樣、動(dòng)手能力不樣、學(xué)習(xí)情況不樣……有緣能做同桌，學(xué)習(xí)和在校生活肯定能相互幫助、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。每個(gè)同學(xué)身上都有學(xué)習(xí)的地方，梁俊超的字體讓我羨慕、張春陽榮一凡架子鼓讓我震驚、潘茗蕊等同學(xué)電子琴讓我陶醉、李潔涵學(xué)習(xí)成績一直保持班級前茅讓我佩服、李雨馨、劉家寶、孫澤軒等同學(xué)英語流利讓我崇拜……，我理想中的同學(xué)就是我班任何一位同學(xué)，從你們每個(gè)人身上都可以學(xué)到我沒有的東西，同桌的你是四十六位中的一員。我們是同桌，我倆要共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，取長補(bǔ)短，相互的幫助，在同桌有困難的時(shí)候可以伸出援手相互來幫助他（她）。
我理想中的同桌就是四十六位同學(xué)中的一員，相互學(xué)習(xí)和相互監(jiān)督對方，讓我倆共同進(jìn)步，只要能相互幫助就是我理想中的同桌。
同桌的作文 篇3
我的同桌叫劉晨涵，她今年九歲，大眼睛高鼻梁，扎著長長的辮子，可漂亮了！不過，她也有淘氣的時(shí)候。
有一次，我和她玩捉迷藏的'游戲，我來捉她來藏。她可是捉迷藏高手，不管是捉還是藏都一樣厲害。我心想：我可不是她的對手啊！我開始有點(diǎn)忐忑不安，她究竟躲在哪里呢？我到處找她，連半個(gè)人影都沒有，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。吃飯了，我來到餐桌，睜大眼睛一看，啊！劉晨涵怎么在這里？難道她會(huì)瞬間移動(dòng)，我記得我們還在玩捉迷藏呀？劉晨涵見我一臉驚訝的樣子，大笑道：哈哈哈！找不到我吧？我可生氣了！心想：這次我一定要找到你！
于是我們又開始了第二輪。她重新找了個(gè)地方躲了起來。這時(shí)我睜開眼睛，仔細(xì)地搜索著。我一邊找一邊說：真可惡！劉晨涵，你快出來！不一會(huì)兒，我從客廳找到臥室，什么發(fā)現(xiàn)也沒有，我找累了，便坐在一旁的椅子上。呀！我的腳好像碰到了什么東西？我自言自語道。話音剛落，椅子底下突然傳出一陣聲音：哎喲！這聲音怎么這么熟悉呢？是我！劉晨涵！我找到你啦！一陣歡笑聲飄蕩在整個(gè)屋子
這就是我的同桌劉晨涵！
同桌的作文 篇4
同桌和我總是愛為一些小事發(fā)生沖突。這不，“大戰(zhàn)”又開始了…
“你別把你那破書放我這兒，我都沒位子了！”怒氣沖沖的我對同桌說。可他卻漫不經(jīng)心地說了 一句：“就放了，看你怎么樣？”
“你，你還有理了，自私！我今天非劃線不可了！”說著，我就用涂改液狠狠地在桌子上劃了條平分線，嘴里還附和著：“誰超界，誰是笨蛋加豬頭。”
同桌一邊向我翻著白眼一邊憤憤地說：“三八線，誰愿意超你那破界！”我心想：那咱倆就試試看，看誰先當(dāng)豬！
從此“三八線”便在我倆的心中形成了一堵厚厚的墻。但沒過多久，這堵墻就被我們敲碎了。
那天上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我像平常一樣打開書包。咦，書呢？不好忘帶了，看著吳老師漸漸逼近得腳步，我低著頭自言自語：“完了，完了這下我可死定了，前幾天才丟的`課堂本，今天又沒書……”我的臉頰憋得通紅，眼淚涌在眼眶中直打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，同桌急忙把數(shù)學(xué)書推過了“三八線”：“你也有今天吶！看吧，一起看！”不知為什么這節(jié)數(shù)學(xué)課我聽得特別認(rèn)真，一刻都沒敢分心……
下課了，我使勁用橡皮擦擦著那道曾經(jīng)引以為榮的“三八線”，雖然沒能完全擦干凈，但擦掉了我們心中堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的心墻。
從那以后，我們還是會(huì)發(fā)生一些小矛盾，但我們不會(huì)再分三八線了，也不再和對方斗嘴了。
“三八線”既是我和同桌之間的圍墻，也是化解矛盾的好幫手。
同桌的作文 篇5
我的同桌——陳亦芯，她大大咧咧的個(gè)性和她做事的風(fēng)格．就像是畫冊中最精彩的一頁，供我隨時(shí)欣賞……
“女中王”
俗話說“巾幗不讓須眉”，我的這位同桌就是最典型的。記得有一次，一位不知天高地厚的男同學(xué)得意地走過來扯了一下她的頭發(fā)，這下可不得了，這位“女中王”可不是好惹的`。她的臉色馬上沉得像狂風(fēng)暴雨發(fā)作前的天氣，一屁股從椅子上站起來，箭步上前擰住那男生的耳朵，厲聲訓(xùn)斥道：“我又沒有惹你，你竟敢太歲爺頭上動(dòng)土——找死！”那男生被嚇到了．但又礙于自己是位堂堂七尺男兒，一轉(zhuǎn)身揮起右拳朝亦芯臉飛去，嘴里還振振有詞地說：“見到你就不爽，我就是要惹你，怎么啦？”亦芯一閃身，躲開了，然后開始“發(fā)作”——犀牛望月、如來神掌、德國熊抱摔、阿根廷絞頸殺、墨西哥大回旋，把那男生收拾得服服帖帖，還一邊喊道：“叫你惹我！再讓我看到你，就把你打進(jìn)十八層地獄，永世不得翻身！快滾！”那男生見勢不妙，低頭哈腰地走了。站在一旁“觀戰(zhàn)”的我，像看電影一樣看得津津有味。
“貓頭鷹”
貓頭鷹是聰明的象征，我的同桌就是。每次上課，她就成了主力。只要跟她在一組，保準(zhǔn)不會(huì)吃虧。她看過很多書，可以說是“博古通今”，每次回答問題，都能對答如流。我從未聽說的人和事，她都知道得一清二楚，這點(diǎn)讓我不得不佩服。記得有一次上科學(xué)課，老師提了一個(gè)問題，她馬上搬出自己的“珍藏”——一本題為《自然百科》的書，準(zhǔn)確地回答了老師的問題，并且還向我介紹了這本書的主要內(nèi)容。不僅如此，她的記憶力非常好。每次背英語課文，她總是最快最好的。擁有這個(gè)稱號(hào)，她是當(dāng)之無愧的。
我的同桌——陳亦芯，是我在校園里永遠(yuǎn)的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。而校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是聯(lián)系我們之間友誼的橋梁。記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼天長地久！
同桌的作文 篇6
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……朋友給我無數(shù)的信心和快樂!
他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，圓圓的臉蛋上，有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的同桌。我和已經(jīng)當(dāng)了兩年多的同桌了，我們兩個(gè)一起討論難題、作業(yè)……
上課時(shí)，老師讓我們齊讀課文時(shí)，這就不一定了。高興時(shí)，就用他的“超聲波”朗讀;不高興時(shí)，他就不讀，捧著書本坐在那里濫竽充數(shù)，這可都逃不過我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，他便恢復(fù)了男孩子應(yīng)有的.性格，嬉戲、打鬧是他最愛的課間活動(dòng)。可是上課鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了“紙老虎”。如果老師還沒來，他便會(huì)擺個(gè)“poss”干個(gè)什么的，把我們引得哄堂大笑。
他可是我們班的“逗逗星”每次班上誰不高興時(shí)，他都會(huì)做一些搞笑的動(dòng)作把大家逗得哭笑不得。記得有一次，炎炎夏日下，在上體育課的時(shí)候，顏老師看我們打鈴了還沒有排好隊(duì)，就罰我們圍著1號(hào)場地跑6、7圈。大家一聽，就炸了鍋：“憑什么?憑什么”磨磨蹭蹭的跑了起來，他看大家不高興就跑著跑著突然擺出了一個(gè)沖刺的動(dòng)作，圍著1號(hào)場地猛地跑了起來，像一條奔騰不息的小河，在山水間不停的奔跑著，把悶悶不樂的全班逗得哈哈大笑!
不過我的同桌也有令我生氣的地方，當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，他總是使一些小伎倆來引起我的注意。不停地?fù)u晃桌子，讓我寫不成字。當(dāng)我請他停止這種惡作劇時(shí)，他還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口(衣服)真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。
如果，你能把這一點(diǎn)兒改一改，那你就是一個(gè)“人見人愛、花見花開的好同志啦!”嘻嘻!
同桌的作文 篇7
我有一個(gè)令人討厭的同桌，笑起來傻傻的，非常氣人。
我一直都記得我倆之間發(fā)生的那些不愉快的事情，因?yàn)槊恳淮味寄馨涯銡獾脨佬叱膳袝r(shí)都能氣得缺氧。
我清楚地記得，那是一個(gè)周三的.早上，大隊(duì)委來到班級要檢查佩戴紅領(lǐng)巾情況，恰巧我的同桌還真沒戴。為了班級的榮譽(yù)，無奈之下我借給了她一條紅領(lǐng)巾。她連一聲謝謝都沒有，我已經(jīng)不在乎了。
大隊(duì)委檢查完了，我讓她還給我紅領(lǐng)巾，她大聲地嚷道：“我不出去上廁所啊？”“行啊，真拿你沒辦法，下午必須還給我。”她同意了
下午我們來到教室準(zhǔn)備上課了，我對她說：“還給我紅領(lǐng)巾吧。”她又強(qiáng)詞奪理：“這不是你的，是小飯桌阿姨給我的。”說著，還白了我一眼。
第二天，她還給我一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾，上面全是塵土，這哪是紅領(lǐng)巾啊，簡直就是一塊抹布！我氣乎乎地說：“我不要了！”她竟然搶過那條“紅領(lǐng)巾”扔到地上，還踩了幾腳氣得我真想揍她一頓。
這種人，自己不上進(jìn)，還不懂得感恩，說話又硬又臭。真討厭！
同桌的作文 篇8
我的同桌叫明明，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴。她每天都愛笑瞇瞇的最引人注目的.是她的腦門很大。明明不僅學(xué)習(xí)好，還和同學(xué)們的關(guān)系，都特別好。每次，有的同學(xué)沒考好的時(shí)候在那兒傷心。
她總會(huì)第一個(gè)，站出來，安慰那位同學(xué)，在她的幫助下，同學(xué)們又露出了笑臉。所以別人都愛和她玩兒。和她玩的同學(xué)，也沒有一次，和她吵過架的。
她不但團(tuán)結(jié)同學(xué)，還多才多藝。她會(huì)演奏多種樂器，唱歌也很好聽。最讓我羨慕的是，她能說一口流利的英語口音純正。而且她還會(huì)用兩只手拍球，時(shí)間再長她也不會(huì)讓球跑掉。我要是像她那樣，那多好啊。我一定要努力學(xué)習(xí)比她做得更好。
這就是我的同桌，一個(gè)多才多藝的小淑女。
同桌的作文 篇9
“啊！誰拿了我的筆？”“肯定是你拿的！”“我沒有！” 就這三句話，我和我的同桌吵架了，也畫了一條“三八線”從此再也不理不睬。
光陰似箭，日月如梭，一年級變成了四年級嗎，我和同桌依然沒和好，我非常怕它，一闖禍我就上黑名單，但是通過了一節(jié)美術(shù)課的合作，關(guān)系稍微緩和了一點(diǎn)點(diǎn)。上語文課了，同桌的手如一股煙似的就把橡皮給卷走了，之后就再也沒還了，就因?yàn)檫@事，我怒氣沖天，十萬火急，上課，我跟老師大聲地說：“老師我要換同桌，橡皮借走了也不還……”最后我亂七八糟地說了一大團(tuán)，才無精打采得坐下去。
在一個(gè)夏日炎炎的中午嗎，花兒垂頭喪氣地哭泣著，太陽像火球似的好像要燃燒整個(gè)大地。在教室里，我一摸書包，糟了！我的命根子丟了——飯盒，它可是要保衛(wèi)肚子的“勇士”啊。這時(shí)我的同桌走了過來，拿起較大的.遞給我，說：“我?guī)Я藘煞荩斐脽岢园桑 蔽业男睦锒疾恢烙卸嗉?dòng)了。開始狼吞虎咽得吃起來。
從此，我們兩個(gè)再也沒有吵過架。
這就是我的同桌，不知道明年會(huì)不會(huì)換同桌。
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