煩惱的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的煩惱的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
煩惱的作文 篇1
最近我們班同學(xué)總是拿著家長(zhǎng)給的零花錢去小賣部買吃的。現(xiàn)在私自帶零花錢買吃的，成了班級(jí)人人關(guān)注的焦點(diǎn)，為了老師在班上舉行了一次討論會(huì)，讓大家知道家長(zhǎng)給零花錢的意義和用途。
討論會(huì)開(kāi)始了，有的同學(xué)介紹了有“零花錢”該怎么用不該怎么用，有的同學(xué)說(shuō)了家長(zhǎng)到底該不該給零花錢，還有的同學(xué)說(shuō)孩子會(huì)拿爸爸媽媽給的零花錢買垃圾食品吃......
李冰琪同學(xué)說(shuō)：“媽媽每個(gè)月給我的'零花錢我都給存了起來(lái)，可以買一些書籍來(lái)豐富自己。”
羅茜茜同學(xué)說(shuō)：“家長(zhǎng)要讓孩子知道不能去那種小賣部買三無(wú)產(chǎn)品。”
劉蘭同學(xué)說(shuō)：“可以把節(jié)省下來(lái)的錢給親朋好友買一些小禮物，這樣大家都會(huì)很開(kāi)心。”
......
老師說(shuō)：“大家說(shuō)的非常好，大家可以寫下來(lái)，讓家長(zhǎng)知道我們的想法，大家要學(xué)會(huì)合理使用零花錢，讓零花錢花的更有意義。”
煩惱的作文 篇2
時(shí)間拉著我們奔跑，童年海洋里卷起了波浪，是否還需要前進(jìn)?——題記
放下書包，馬上就躺倒在床上，“好累呀，唉!”
作業(yè)越來(lái)越多了，早上也趴在床上不想起來(lái)。我們是在成長(zhǎng)，卻也遇上了滾滾而來(lái)的煩惱。
就說(shuō)上次和同桌吵架的事吧!那天……
我們一起玩，也不知道怎么了，好像是在玩的時(shí)候，我開(kāi)玩笑的打了他一下，他卻狠狠的還了我一下，于是我們就吵了起來(lái)，接著就誰(shuí)也不理誰(shuí)。
其實(shí)也沒(méi)有什么，本來(lái)在中午的時(shí)候，我們就能和好的，但是，卻怎么也沒(méi)有想的會(huì)這樣。
他的生物作業(yè)沒(méi)有寫好，想讓我借他抄，我才不接呢!我想，看生物老師怎么整你!我們的生物老師是特別的兇，哈哈!如果只是這樣，也沒(méi)有什么。但是，又有一個(gè)朋友沒(méi)有寫生物作業(yè)，找我借給他抄。我想氣氣同桌，便把作業(yè)給了那個(gè)朋友。但是他卻硬要來(lái)抄，我去阻擋，于是，我們的關(guān)系一下子破裂了。一個(gè)下午我都在賭氣，哼!他有什么了不起的!
等到回家，我已經(jīng)不是太生氣了，但一想到他那個(gè)樣子，就不想和他和好。
第二天是星期六，我一起床就忘記了這件事，但補(bǔ)課時(shí)看見(jiàn)他那個(gè)樣子，我突然就很生氣，雖然他已經(jīng)好了的樣子，但我還是固執(zhí)的認(rèn)為他錯(cuò)了，我堅(jiān)決不理他!總是這樣，你以為我好惹啊!哼!
又過(guò)了一天，我還是和他保持著僵持狀態(tài)，雖然我感覺(jué)我也有錯(cuò)，但我覺(jué)得，一定要給他一個(gè)下馬威，不然他就沒(méi)有教訓(xùn)!
朋友們都希望我們和好，可是我卻不領(lǐng)情，雖然也有和好的愿望，但一貫的性格，卻使我要堅(jiān)持下去，要讓他看看，不要以為多了不起，尤其是從他口中聽(tīng)到‘‘你也不對(duì)，要向我道歉’’的話，我更加不滿，這樣顯得多有理似的，我也知道我有錯(cuò)，但你這么說(shuō)，算什么?哼!
他終于還是道歉了，我本來(lái)還想再。但想到我也有不對(duì)，而且也不生氣了，又有些后悔，于是呢，朋友又是朋友了。回想當(dāng)初，又有些可笑，那一段煩惱，也許也是珍貴的回憶。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，但像這樣的煩惱，卻接踵而至，在成長(zhǎng)的.海洋里卷起的波濤，我們不可避免。我們?cè)诼L(zhǎng)大，這條成長(zhǎng)的道路上會(huì)迎來(lái)很多的煩惱，但也會(huì)有快樂(lè)，無(wú)論是煩惱還是快樂(lè)，我想，都會(huì)成為美好的回憶。
我在成長(zhǎng)，固有煩惱，但依舊期待長(zhǎng)大。
煩惱的作文 篇3
我坐在教室最后一排。有人說(shuō)：后排好啊，那是世外桃源，老師管不著，自由自在。可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一件煩惱事。
由于我不象有些同學(xué)那樣灑脫，心里總覺(jué)得既然來(lái)讀書，就應(yīng)該讀出點(diǎn)樣子來(lái)，如果一節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，心里就覺(jué)得不安。
一開(kāi)學(xué)，由于我個(gè)子長(zhǎng)得高，自然就被分配坐在了后排。眾所周知，坐后排的同學(xué)一般是成績(jī)不入流的，所以時(shí)間一久，便會(huì)“放蕩”起來(lái)。這自然對(duì)我的學(xué)習(xí)有了負(fù)面影響。坐在后面的一些男生也真讓人煩，自己常常在下面“開(kāi)討論會(huì)”不說(shuō)，還時(shí)不時(shí)地牽連到我，要尺子，要透明膠帶……這倒算了，有時(shí)，突然想起一件什么有趣的事，還會(huì)寫在紙條上扔過(guò)來(lái)，想與我共享。可萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了，那可就麻煩了，其中的'關(guān)系就很難說(shuō)清楚了，你說(shuō)冤不冤？
第一次月考的結(jié)果象一把刀子插在我的心上，我真想大哭一場(chǎng)，我的成績(jī)已由中等沉到了水底！
我的視力也越來(lái)越差，剛升初三時(shí)戴的睛鏡已經(jīng)光榮“退休”，第二副眼鏡也已模糊。黑板上的字基本看不清。最令人心煩的是：老師在黑板上寫點(diǎn)什么，我只能等同桌抄好了我再抄她的。如此一來(lái)，老師下面講什么就弄不清了。
于是，我硬硬頭皮，找老師訴說(shuō)我的煩惱，希望老師體諒我，能幫我調(diào)換個(gè)位置。可很快被老師婉言拒絕了。我也知道老師的難處，
前排吧，不行，我這根電線桿會(huì)擋了很多人的視線；中間吧，要保證成績(jī)好的同學(xué)的質(zhì)量。我的位置還只能在后排，唉！
自從進(jìn)了這個(gè)班，爸爸媽媽對(duì)我的期望值就很高。所以我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任特別重。在學(xué)校的一切煩惱也不敢給爸爸媽媽講，怕給他們?cè)黾訜⿶馈Ｋ裕磺袩⿶乐荒茏约嚎福笥眩隳芨嬖V我，我該怎么辦？
煩惱的作文 篇4
從前，有一個(gè)農(nóng)夫，他種了許多麥子。其中有一棵長(zhǎng)得非常好，農(nóng)夫總是對(duì)別人說(shuō)：“你看看這棵麥子，稈子這么粗壯，葉子這么茂盛，長(zhǎng)得又這么高，秋天準(zhǔn)能結(jié)出很多飽滿的麥粒。”
麥子聽(tīng)了很開(kāi)心，心想：主人對(duì)我這么有信心，我一定要爭(zhēng)氣呀！
夏天來(lái)了，它結(jié)出了一點(diǎn)麥粒。可它非常煩惱，煩惱的是孩子們的前途會(huì)怎樣，它難以想象。是被人或動(dòng)物吃掉，還是像它一樣繁殖后代？
夏天就要過(guò)去了，可它一直在煩惱中，一直不停地思考，不知不覺(jué)中，都忘了用葉子光合作用，用根吸收泥里的營(yíng)養(yǎng)。
這天，農(nóng)夫來(lái)田地里澆水、施肥，發(fā)現(xiàn)它結(jié)出來(lái)的麥粒全是癟的，感到很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這棵麥子原來(lái)長(zhǎng)得很不錯(cuò)的呀！長(zhǎng)出來(lái)的麥粒怎么是癟的`呢？”它非常傷心，對(duì)孩子們說(shuō)：“對(duì)不起啊！我的孩子們，媽媽之前在為你們的前途煩惱呢！現(xiàn)在我知道了，原來(lái)把你們養(yǎng)成又白又胖才是最重要的。”
此后，麥子的確做了一個(gè)好媽媽。天天孜孜不倦地吸收營(yíng)養(yǎng)，使麥粒兒變得越來(lái)越胖。就在這時(shí)，它想不到的事發(fā)生了，一只將要生寶寶的母害蟲來(lái)到它的腳邊安了窩。可惜它照顧孩子太專注，居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
終于有一天，小害蟲們長(zhǎng)成了大害蟲，因?yàn)樗鼈兂缘锰至耍邴溩铀烂負(fù)u晃下，害蟲掉到了地上，這回它們可沒(méi)有那么好運(yùn)了，被青蛙美美地飽餐了一頓。
這幾天，麥子不停地?fù)u擺，把自己累壞了，可自己的孩子只剩幾粒了，而且變得又小又癟。麥子非常后悔，但它還是想當(dāng)個(gè)好媽媽，它用自己最后的一絲力氣，拼命吸收泥里的營(yíng)養(yǎng)，費(fèi)了九牛二虎之力，使麥粒們又變得白白胖胖……
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