五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文經(jīng)典[8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　杭州西湖是一個(gè)山水秀麗的地方，是四大名湖之一呢!

　　春天的西湖陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼，好像給湖面鍍上一層金。我們做船在小橋下劃船，頗有詩(shī)意。到了將近3點(diǎn)時(shí)，竟下起了毛毛細(xì)雨。這真是‘水光瀲滟晴方好，山色朦朧雨亦奇。’呀。我們坐在猶如綠傘的大樹(shù)旁的.亭子里觀看雨景，西湖的春天好美呀。

　　夏天的西湖的荷花開(kāi)了，到處散發(fā)出迷人的香味。荷花挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，荷花就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。

　　秋天的西湖地上全都是落葉，湖面上小螞蟻?zhàn)鲋�“船”到處旅行。西湖的桂花開(kāi)了，桂花穿著嫩黃色的衣裳，像一張張笑臉。桂花有種迷人的香味，吸引了許多中外游客。

　　冬天到了，西湖沉積了厚厚的雪，天空上飄著雪花。有時(shí)候湖邊凍上厚厚的冰。荷葉枯黃了，上面有一顆顆透明的水珠

　　西湖真美啊!西湖四季如春，景色宜人，真是個(gè)好地方。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我有一位和藹可親的媽媽?zhuān)�她今�?9歲，她為我操了不心，她對(duì)好朋友熱情大方，還很樂(lè)于助人。

　　記得在我很小時(shí)，我經(jīng)常生病，每月至少去一次醫(yī)院。有一次夜里，我生病了，媽媽不管三七而十一立刻抱上我去醫(yī)院，醫(yī)生量了量我的體溫，說(shuō)體溫很高，需要輸液。醫(yī)生開(kāi)完藥，媽媽去一樓交費(fèi)，又到二樓拿藥，忙得臉上都沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，可她顧不得這些，拿完藥又抱上我去輸液室趕緊輸液。看到媽媽這樣，我的`眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了，媽媽為了自己的女兒真是太疲憊了，從早到晚，她幾乎一刻沒(méi)閑過(guò)。幾縷白發(fā)不知什么時(shí)候已悄然爬上了她的額頭。我卻渾然不知，還一個(gè)勁地嫌?jì)寢寙�嗦，讓她為我費(fèi)心……

　　媽媽不僅疼愛(ài)自己的女兒，對(duì)鄰居也很熱心。遇到鄰里有困難她總是熱心相助。記得有一次，鄰居家的孩子出遠(yuǎn)門(mén)了，剩下老爺爺和老奶奶兩人在家，老爺爺開(kāi)車(chē)庫(kù)門(mén)時(shí)不小心把鑰匙斷在了鎖眼里，兩位老人急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可就是掏不出鑰匙，媽媽知道后，趕緊從家里拿了工具幫助老人，可無(wú)濟(jì)于事，鑰匙就是紋絲不動(dòng)，怎么辦呢？媽媽想著辦法，對(duì)了，找一家開(kāi)鎖公司！媽媽趕緊從別人那找出開(kāi)鎖公司電話，然后打過(guò)去，可人家要一個(gè)小時(shí)后才能到，媽媽就陪著老人，一直到把鑰匙拔出，門(mén)鎖修好才回家。

　　我愛(ài)我的媽媽?zhuān)�我為有這樣一位熱心的媽媽而自豪！

五年級(jí)的作文 篇3

　　我最喜歡小草。他雖然沒(méi)有大樹(shù)的巍峨，牡丹的艷麗，但他卻有著堅(jiān)韌不拔的精神和頑強(qiáng)的生命力。

　　小草總是生機(jī)勃勃的。無(wú)論你在哪都能看見(jiàn)他們的身影。現(xiàn)在正是一年中最熱的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)照射到地面上，仿佛能把人烤成人似的。但小草卻不肯低頭，把他瘦弱的身板挺得直直的。憑借自己的努力在炎炎夏日中存活了下來(lái)，他以自己嬌小的身軀與灼熱的陽(yáng)光搏斗，與其他植物爭(zhēng)奪水分和養(yǎng)料。維護(hù)自己的驕傲。

　　草的生命很短，秋天就枯黃了，好似奄奄一息的'老人，即將走到生命的盡頭。冬天一到，小草就全枯死了，一堆堆，看上去死氣沉沉的。但每一株草從發(fā)芽的那一刻開(kāi)始就注定不會(huì)死亡。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這短短的十個(gè)字寫(xiě)出了草的精髓。每一株草都是頑強(qiáng)的，就算嚴(yán)寒暫時(shí)毀滅了他，他也會(huì)在來(lái)年春天的時(shí)候，接受春的呼喚，繼續(xù)生根、發(fā)芽，重新生長(zhǎng)。

　　小草就是綠色的代表，如果沒(méi)有小草，大地就會(huì)顯得沒(méi)有生機(jī)，顯得無(wú)聊和乏味，顯得沒(méi)有生命的活力。是小草用他自己頑強(qiáng)的身軀把單調(diào)乏味的大地裝點(diǎn)的如此的鮮活與美麗，充滿生機(jī)，充滿希望。

　　風(fēng)刮不走他，雨淹不了他，火燒不盡他，水沖不走他。因?yàn)樗�有一種特殊的能力，這種能力叫堅(jiān)強(qiáng)。

五年級(jí)的作文 篇4

　　夢(mèng)想，是從小就在心靈中播下的種子，用時(shí)間去澆灌，用意志去讓它長(zhǎng)大。

　　我的夢(mèng)想是成為一個(gè)成功的企業(yè)家，這樣我就能幫助孤兒院的小朋友們了。讓他們知道，他們并沒(méi)有被拋棄，上天是眷顧他們的。讓他們能和其他的小朋友一樣幸福快樂(lè)的生活。

　　我的夢(mèng)想是成為一名成功的企業(yè)家，我要去投資醫(yī)學(xué)，讓我國(guó)的醫(yī)學(xué)技術(shù)更加的發(fā)達(dá)，讓那些常年被病痛折磨的人，可以盡早的康復(fù)，擁有一個(gè)健康的身體，快樂(lè)的`心靈。

　　我的夢(mèng)想是成為一名成功的企業(yè)家，我要在哪里建希望小學(xué)，我要讓那些在貧困山區(qū)的孩子都得到良好的教育，讓這個(gè)世界上沒(méi)有文盲，沒(méi)有文盲。

　　我的夢(mèng)想是成為一名成功的企業(yè)家，我要讓我的家人，過(guò)上衣食無(wú)憂的生活，臉上就只有笑容，不必去煩惱，不必去為了錢(qián)而擔(dān)憂。每天都開(kāi)心，每天都快樂(lè)。

　　夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好事物的憧憬，擁有夢(mèng)想能讓你對(duì)未來(lái)有期望，能讓你獲得更快樂(lè)，更充實(shí)。

五年級(jí)的作文 篇5

　　兩個(gè)輪，急馳而過(guò)，踏過(guò)街道上片片落葉，發(fā)出細(xì)細(xì)微微的聲音。每個(gè)城市，不同的自行車(chē)，擁有自行車(chē)，點(diǎn)燃心中一場(chǎng)夢(mèng)。——題記

　　我的家鄉(xiāng)，一座小城，交通不很方便，于是我就重溫我的熱愛(ài)——自行車(chē)。在一串汽車(chē)的鳴笛聲中，自行車(chē)總能為我辟出一條小道，在快速中，與風(fēng)撞擊，頭發(fā)仿佛在風(fēng)中飄，車(chē)輪在地上輾一條條細(xì)紋，記錄著自行車(chē)陪伴我走過(guò)的這些路。

　　我愛(ài)騎自行車(chē)，不是一天兩天的事了，從很小的時(shí)候就很樂(lè)于騎那帶有輔助輪的小型車(chē)。用雙腳帶動(dòng)輪子，用手控制行走的方向，愿意從哪里過(guò)就從哪里過(guò)，假如你愿意，黑暗的小巷也絲毫不成問(wèn)題，這也算是一種自由吧。

　　每每去一個(gè)城市，總想騎騎屬于這個(gè)城市獨(dú)有的自行車(chē)。

　　有一次，去一個(gè)島上騎城市旅行。那里的海是清澈的藍(lán)色，天也亦如那么藍(lán)，裝點(diǎn)這個(gè)城市的自行車(chē)也是那么的.藍(lán)。在環(huán)海小道上騎車(chē)，風(fēng)在臉際吹飄過(guò)，隱隱，有股海的味道……

　　在上海這個(gè)一線城市就有“共享單車(chē)”這一智能的借車(chē)系統(tǒng)，與那么多的人一同分享騎車(chē)的樂(lè)趣，這無(wú)疑是一種分享的快樂(lè)，回首從前，曾有多少個(gè)人也同我現(xiàn)在一樣騎著這輛車(chē)，穿梭在這座城市的角落。

　　無(wú)論身處哪座城，哪條街，對(duì)自行車(chē)的熱愛(ài)從未改變。

　　一輛自行車(chē)，點(diǎn)亮一座城……

五年級(jí)的作文 篇6

　　我有一位鋼琴老師，姓方。別看我稱(chēng)她為老師，其實(shí)她是一名學(xué)生——安徽師范大學(xué)音樂(lè)系鋼琴專(zhuān)業(yè)的研究生，現(xiàn)在來(lái)宣城市青少年活動(dòng)中心教鋼琴。

　　方老師濃眉大眼，戴著一副近視眼鏡，潔白如玉的瓜子臉上長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，再加上那苗條的身材真是位標(biāo)準(zhǔn)的美女。最引人注目的還是她那又細(xì)又長(zhǎng)的青蔥似的雙手。方老師的纖纖玉手可厲害了，上課的時(shí)候，隨著它在琴鍵上歡快地“舞蹈”，一首首美妙的樂(lè)曲流入我們的心田，頓時(shí)，整個(gè)琴房都沉醉了。

　　方老師非常細(xì)心。有一次上鋼琴課檢查曲子，我熟練地彈完了，可方老師卻找出了兩處錯(cuò)誤。咦？剛才彈得很好聽(tīng)，爸爸媽媽在家還直夸我呢，我彈得也是行云流水。可細(xì)心的方老師還是聽(tīng)出來(lái)了，原來(lái)我對(duì)跳音處理得不夠干脆。她多次在一旁糾正我錯(cuò)誤的.習(xí)慣，還不停地給我做示范，直到我準(zhǔn)確熟練地改正為止。

　　方老師不但細(xì)心，還很有耐心。一次，老師教我彈一首新曲子，需要兩只手錯(cuò)開(kāi)彈，而且沒(méi)有重復(fù)的地方。當(dāng)彈到最難的地方時(shí)，我一下子停住了。方老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“徐佳一，別急，這首曲子有些難，咱們倆一起學(xué)。”她一邊給我打拍子，一邊唱譜，還手把手地幫我按著琴鍵，可是我還是不太會(huì)。方老師輕輕地把書(shū)拿下來(lái)陪我一一認(rèn)音，一起讀譜，再讓我彈。我終于心領(lǐng)神會(huì)，幾次練習(xí)后，竟然能把“難關(guān)”順利地闖過(guò)去了。方老師也高興地在一旁說(shuō)：“不錯(cuò)，現(xiàn)在彈得很好了！”

　　我有這樣的一位好老師，讓我感到榮幸。我喜歡我的方老師，她用辛勤的汗水換來(lái)了我一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子。

五年級(jí)的作文 篇7

　　夢(mèng)，忽現(xiàn)實(shí)又忽夢(mèng)幻。也許離你很近，觸手可及，也許離你很遠(yuǎn)，遙遙無(wú)期；也許它很容易，只是一個(gè)小小的心愿，好好的睡一個(gè)午覺(jué)，少加一點(diǎn)班，也許它是人生的規(guī)劃：當(dāng)一名老師，一名白衣天使。不過(guò)不管怎樣，它都是高貴的，而且是努力者的必需品，懶惰者的奢侈品。

　　中國(guó)夢(mèng)，就是我們這些大大小小、形形色色的夢(mèng)匯聚起來(lái)的大夢(mèng)。

　　你的夢(mèng)想可能是做一位偉大的科學(xué)家，讓祖國(guó)成為科技強(qiáng)國(guó)，可能是做一位詩(shī)人，書(shū)寫(xiě)人間的喜怒哀樂(lè)，也可能做一位哲學(xué)家，去探索人與宇宙的聯(lián)系，還可能做一位舞蹈家，去體驗(yàn)肢體語(yǔ)言的升華。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，一名幫孩子們圓夢(mèng)的`老師。我要像我的老師一樣誨人不倦，娓娓道來(lái)地為他們講出自己畢生的知識(shí)，讓他們懂得來(lái)到這個(gè)世界的意義與自身的價(jià)值，告訴他們“只要努力，每個(gè)人的自身價(jià)值是一樣的，無(wú)論你在哪個(gè)領(lǐng)域”，我還要讓他們明白自己的夢(mèng)想，為了那可愛(ài)的夢(mèng)想而努力。

　　讓我們更加努力，前行！邁開(kāi)我們夢(mèng)的腳步，建設(shè)屬于我們夢(mèng)想的天堂！讓中國(guó)夢(mèng)從我們身上不斷延續(xù)下去。

五年級(jí)的作文 篇8

　　當(dāng)寒風(fēng)來(lái)臨之時(shí)，你為我送來(lái)溫暖的避風(fēng)港，當(dāng)烈日來(lái)臨之時(shí)，你為我照下了涼爽的綠蔭，當(dāng)秋雨來(lái)臨之時(shí)，你為我撐起堅(jiān)實(shí)的大傘，你時(shí)時(shí)刻刻的緊跟著我的腳步，而我卻又似乎在遠(yuǎn)離你一般，但請(qǐng)別誤會(huì)，我最想依靠的始終是你。

　　每當(dāng)周六回家的時(shí)候，你總會(huì)事先叮囑我要先把作業(yè)寫(xiě)完，免得之后又得到晚上趕作業(yè)，但我每次不以為然的撂下一句話“知道了”。而這時(shí)你便會(huì)說(shuō)我的脾氣見(jiàn)長(zhǎng)，我竟無(wú)言以對(duì)。

　　記得有一次你對(duì)我說(shuō)我長(zhǎng)大了，是我自己去歷練歷練了，我心頭不免一震，又是欣喜，又是恐懼。你說(shuō)到今年暑假的時(shí)候，你就會(huì)把我送去上海的小舅那邊去，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心竟掠過(guò)一絲忐忑。

　　我一直認(rèn)為自己是一位小大人了，能夠做到獨(dú)當(dāng)一面，其實(shí)不是這樣的。是個(gè)人都會(huì)有自己的.人生禁區(qū)，似乎依靠這個(gè)詞用在中學(xué)生的身上有些不妥。獨(dú)立這個(gè)詞似乎更加的適用。

　　但任何一個(gè)人都會(huì)有無(wú)助的時(shí)候。這時(shí)候的你有多么希望，有一雙溫暖的大手將你扶起，給你信心，讓你重拾生活的方向。能夠詮釋這些意思的只有一個(gè)，那就是家。在家中，我們是她懷中的小王子，小公主，我們可以任性，可以隨意，在社會(huì)，我們卻成了不歸子，任由那家為我們守住我們的根，自己卻不聞不問(wèn)。

　　但這些他都不計(jì)較了，那我們還有什么可計(jì)較的呢？因?yàn)樗�知道我最想依靠的就是他�?/p>

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