（精華）同學的作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的同學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來越熟，我卻越來越覺得她是個古怪的女孩。每當老師公布成績時。她的眼睛就會發出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發試卷時她總盯著一位同學，眼里射出的目光讓人心驚，堅毅、執著。而那位同學恰好是前一次這門學科成績最好的奪冠者。分數公布了，她總是用同一種態度對待自己高低不同的兩種分數：永遠皺著眉思索著，永遠不滿足一個好成績，也從不放棄每一個壞成績。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級里是數一數二的，不管是英語、語文，還是數學作業，每次她都能到一個棒，這可讓我羨慕極了。
接著說她那件讓我記憶憂新的事吧。她不僅字在班級里是數一數二的，王婧的學習成績在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數學老師讓某同學把批改好的數學題發下來，我和王婧還在那里說說笑笑呢，當題發到我們這里時，我一看才錯了兩道題，心想：“沒什么大不了的'。“便把題扔進了桌箱，再看王婧，只不過錯了一道題，可是此時的她，臉上已經沒有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經有一大摞了。可王婧仍在那里不停的計算著，好像她認為，只要馬不停蹄，無論多么遠的距離，都會到達終點的。沒過多久，我發現他臉上的陰云已經散開，漸漸消失了，此時的她，心中充滿了說不盡的快樂，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個優點，就是認真負責。輪到她做值日生的時候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學習好，卻從來都不驕傲，每當有同學愁眉緊鎖的時候，王婧就會主動地給予幫助，就像小老師一樣認真仔細。
瞧，這就是我的同學王婧，同學們都很佩服她，也都很喜歡她。
同學的作文 篇2
一手別具一格的字跡與她的獨特的寫字方法相互輝映，成為一道奇特的風景線，黑板上的扣分提示似乎變成了她的人生標簽，這便是我的同學洪慧朋。
先來看看她的外貌，一頭童發亂糟糟的披在肩上，不僅沒有惹人厭煩，還增加了幾分童趣。一雙丹鳳眼讓她看起來更加天真無邪。嬌小的`身材在人群中不怎么打眼，這到也符合她符合她隨和的性格。
再說說她的字跡，洪慧朋寫“﹑”時，總是會寫成一個逗號，歪歪扭扭，不成體統，像是只走失了的小蝌蚪正在找媽媽似的，這與她總是偏頭寫字的方法有密切關系的。
每天黑板都會出現洪慧朋的學號，不是速度慢，就是地下有垃圾，每一天的登分本上在她的那一格扣分最多，每到統分時都慘不忍睹，我們不禁為她開始揪心起來。
雖然，洪慧朋的缺點較多，但還是掩蓋不住她的閃光點。比如她愛看書，整天書不離手，喝水時她就把書像寶貝似的環抱在胸前，寫作時她就把書平攤桌上時不時瞄上兩眼，見她視書為珍寶，我也被慢慢感染了。
她還很大方，每次有好吃的總會分我一點，俗話說：拿人手短，吃人嘴軟。對于我這種吃貨來說效果便更加顯著，吃了許多東西后，心情大好，嘴巴便像抹了蜜一樣，說話更甜了。
這就是我的同學洪慧朋，雖然她的缺點有點多，但不會覆蓋住她的優點，如果說我們班是一片花海，那么洪慧朋就是那一朵最獨特的鳶尾花。
同學的作文 篇3
今天下午上美術課時，我正在聽課，坐在我前面的同學是位女生，她一直往后推我的桌子，我的桌子斜到一邊，書包掉在地上，這位同學還往后推。
這位同學不好好聽課，還影響我聽課，她一直往后推我的.桌子，還站起來用手打我的臉，往我的臉上抓了一下，我很生氣。
她先動手打我，還罵人，更影響聽課，我沒有告訴老師，可是我在聲明一下：
同學之間應該團結友愛，不應該欺負人，如果你不好好聽課不要影響我們聽課，你這樣的行為不對，罵人打人的行為更不對。
不大不小的教室，空間是有限的，同在一個班級里，同是同學，都是平等的，無論發生的錯與對，大家都應該好好相處，不講不文明的話，沒有誰高誰低。
68個孩子的大班，尚老師都夠忙的，68個孩子總是操不完的心，班級里的大小事都需要老師處理，在這里對老師說聲，辛苦了！謝謝您，尚老師。同在一個班級里，同是同學，都是平等的，68位孩子都是這個家庭的一員，請大家和平相處，團結友愛，珍惜友誼。
同學的作文 篇4
我們班20號是葉家樂，他是同學眼中的“大壞蛋”，是怎樣的一個壞蛋呢？
記得一天中午，葉家樂做作業時寫錯了字，修正帶找不到了，問我借，我說沒有，他信了。就問朱峻逸借。朱峻逸說：“我已經送你一個了，沒了！”葉家樂瞪了下眼，生氣地說：“沒有就沒有。”說著打了一下朱峻逸的頭，還把旁邊林姝奕的發卡拿下來給朱峻奕帶上，故意逗我們笑，把朱峻奕氣了個半死。
接著，他問正在寫作業的申屠菲兒借：“申屠菲兒，你有沒有修正帶？”申屠菲兒答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎別人一定會借給：他，他一邊看了眼申屠菲兒，一邊笑了笑，腮上的肥肉一顫一顫的。
不料，申屠菲兒回答他的卻是“不行，我自己要用的！”葉家樂一聽馬上轉喜為怒，瞪著眼說：“什么？你再說不行？”
“你自己知道！”申屠菲兒看都不看他一眼，只管自己做著作業。
葉家樂氣得臉上的青筋都露了出來，一把抓起申屠菲兒的本子，威脅說：“給不給？”
“不給！”
“真的.不給？”
“就是不給！”
只聽“沙沙”幾聲，申屠菲兒的“心血”就被葉家樂給撕了個粉碎。只見申屠菲兒“呼”的一下站了起來，大聲說道：“這又不是你的東西，憑什么一定要借給你！”但又知道拿他沒辦法，自己又是班干部，只好忍氣吞聲，不去理他。這時，葉家樂卻還振振有詞地說：“誰叫你不借我修正帶的！”
哎，這就是我們班的葉家樂，大家都拿他沒辦法。
同學的作文 篇5
洗完澡，看見宿舍外的落日余暉，就知道馬上就要上晚修了。我提醒落在后面的王豪宇“快走吧！”他“哦！”一聲，拿了幾張紙巾就出了門。
嘉成正在認真做作業，他早就回到了教室。他的筆就像是一位芭蕾舞演員在舞蹈，輕快而敏捷，他的'眼神堅定，眉頭緊皺，這是投入學習的一種狀態，其他同學身上少有。
課間，我走過去，帶點諷刺的味道對他說：“嘉成，你可要寫快點，別到宿舍的時候，還要‘奮筆疾書’哦。”他笑了笑，并未說話，繼續埋頭寫他的作業。
下晚修回到宿舍，我沒猜錯，嘉成拿出一張小型的折疊桌子，支在他自己床上，再拿出作業來寫。奇怪，嘉成的作業怎么老是寫不完？原來是他自己給自己加了作業。
熄燈時間到，大燈就關了。他打開廁所的燈，靠著微弱的燈光繼續寫，看著這幅場景，真有點鑿壁偷光的味道。我和朱琦想考驗一下嘉成的毅力，就滔滔不絕聊起了閑話，聲音有點大，可人家嘉成絲毫不為所動。
宿管吹哨，關燈睡覺，現在連廁所的燈都要關，我與朱琦起哄：“關燈！關燈！”王豪宇便關了廁所燈。難不倒嘉成，他還有臺燈，為了不影響別人，他用被子裹住桌子，他什么時候睡的覺，不知道，因為我很快就睡著了。
嘉成，勤奮。有志者，事竟成。
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