同學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
我敬佩的人有許多，有才華橫溢的蘇東坡、陸游、李白；有偉大的科學(xué)家牛頓、亞里士多德、居里夫人，但我最敬佩的人當(dāng)數(shù)我的同學(xué)——阮義龍。
阮義龍的成績在班上總是名列前茅。在全國奧林匹克英語競賽中，他居然考了92分的高分；在數(shù)學(xué)考試中，他幾乎每回都拿著鮮紅的100分；在語文中，他也不甘落后；在奧數(shù)中，他的思維最開闊，腦袋最聰明，他的成績簡直不敢相信他是一個四年級的`小學(xué)生。
上課時，他注意力非常集中。無論有什么響聲，他都不會在意，他總是一絲不茍地注視著老師，完全融入到課堂中，仿佛把這個世界忘記了。
有一次上課時，一只蜜蜂從窗外飛進(jìn)教室，同學(xué)們都沒有心思聽課了，把注意力都集中在那只蜜蜂上。同學(xué)們驚惶失措，躲來躲去，生怕被蜜蜂蟄一口，再看看阮義龍，他卻在那兒津津有味地看書。
課余，他不是翻翻書，就是做做數(shù)學(xué)題，總之他沒有閑著。他做數(shù)學(xué)題常常冥思苦想，同學(xué)們來找他玩，他會說：“不行，把這個題目做完了再陪你玩。”他靠這樣的精神，成了我們班最優(yōu)秀的學(xué)生。
我敬佩的同學(xué)阮義龍，他那堅持不懈，努力拼搏的精神，使我知道做任何事都要像他那樣，才能獲得成功。
同學(xué)的作文 篇2
有關(guān)信用的事，要么不痛不癢，要么就欣喜若狂，而且守信用，會收獲雙倍的快樂。
一天下午，一個素不相識的女孩倚在門框上，探著頭，問座位離門最近的我“你們下午有兩節(jié)語文課嗎？”，我如實(shí)相告：“沒有。”“那你認(rèn)識章晶晶嗎？”話正說著，上課鈴響了，她急了，似乎在門外跺腳。“那你能把語文書借我用一下嗎？”我不假思索地抽出了書，遞給她。她跑去上課了。
第一節(jié)下課，不見那個人還書，我斟酌著她的話“兩節(jié)語文課”，她應(yīng)該要連著上兩節(jié)語文課吧。雖是這樣想，我還是安慰不下自己，又想如果她認(rèn)識章晶晶，又來借語文書，上午一定會有節(jié)語文課，她應(yīng)該找章晶晶借過書，算起來，章晶晶應(yīng)該知道那人叫什么名字，在哪個班，這樣找人就方便多了。我打著這樣的算盤，去問章晶晶，章晶晶聽我這么一問，一愣，然后慢慢說：“好像是有，金典。”金典嗎，三班的`。這個似曾相識的名字，在同學(xué)、老師口中、紙上流傳著。金典，原來就是她呀，我心想。
第三節(jié)課下課了，等我抄完作業(yè)也不見人還書，有些急了，我跑到了三班，而當(dāng)我意識到自己正在三班時，又懦弱地退下了。茫茫人群，找一個不認(rèn)識的人，是何等的困難！她在隊伍中嗎？教室里？出教室了？一系列的想法使我打退了堂鼓。我灰溜溜地走回了教室。空空毫無所獲，名字始終是名字，是蒼白的，而不是活生生的一個人。我真不敢面對事實(shí)，我把語文書，弄丟了。意味著，一學(xué)期來的筆記全白做了，作業(yè)無法完成，難以和家人交代……我害怕、埋怨自己的輕率，怎么能隨便把語文書給人，我信得過她嗎？全年段的人都認(rèn)識章晶晶，怎么能確定是她？
懷著這種難以敘述的心情，我走出校門，走出校門，意味著我再也不能找到她了，校園，是我們最大的連接。人散了，我忽然看到一個身影，靜靜地在等候，手里拿著——我的語文書！我又驚又喜，之前種種心情煙消云散，又是一種難以敘述的心情油然而生。
有借有還，再借不難。
同學(xué)的作文 篇3
定—一副霸氣，精悍的模樣！可是，當(dāng)時還是剛開學(xué)，同學(xué)們之間還不熟悉，陸妍婷那時還是表現(xiàn)得較為文靜，可時間一久，大家便“原形畢露”，陸妍婷也是如此：體育課就是陸妍婷大顯身手的時刻：跑步時跑在最前的總是她；跳繩跳得最多的也是她；女籃打的最棒的還是她。數(shù)學(xué)課上，總會有不少“數(shù)學(xué)學(xué)霸”們爭先恐后地舉手，其中也少不了陸妍婷，解數(shù)學(xué)題可是她的一大強(qiáng)項，做起題來的速度簡直快到讓人難以置信……
不過，最令人贊嘆的，還是她的班級工作方面……
“安靜—一”剛打完上課鈴，正是午自修時間，老師還在辦公室里忙乎，教室里便亂成了一鍋粥。這時，我們的班長陸妍婷“騰”得一下站起身，大呵一聲，那一秒，空氣仿佛凝固了似的，全班頓時安靜下來，變得鴉雀無聲。陸妍婷虎視眈眈地掃視了一番班級的每個角落，甩了甩辮子，這才“淡定’地坐了下去。這時不知誰說了一聲：“霸氣……”陸妍婷便輕描淡寫地說了聲：“站起來！”那家伙卻像沒聽見似的，陸妍婷便呵斥道：“聽見沒有，站起來！！！”這下，那家伙只能哆哆嗦嗦地站起身來自認(rèn)倒霉了。“不許寫作業(yè)，找到下一個說話的人！”陸妍婷說。這下，再也沒有誰敢說一聲廢話了，大家都埋頭安靜地自修起來。老師進(jìn)來時看到的'也是一副大家都在埋頭用功的景象……這少不了陸班長的功勞呢！
除了管紀(jì)律之外，老師交給她的任務(wù)，陸妍婷都會一絲不茍地完成，從不怠慢，也不耽誤學(xué)習(xí)，因此受到了老師同學(xué)的廣泛認(rèn)可，還獲得了“班級小功臣”等榮譽(yù)稱號。
這就是我的新同學(xué)：陸妍婷一個稱職的好班長！
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
感謝同學(xué)作文 - 體裁同學(xué)作文01-25
同學(xué)錄作文-同學(xué)作文01-25
同學(xué)關(guān)系的作文同學(xué)關(guān)系的作文10-21
小歌星同學(xué)作文 - 體裁同學(xué)作文01-25
同學(xué)對我的愛作文 - 體裁同學(xué)作文01-28
同學(xué)的作文06-18