當(dāng)前位置：優(yōu)秀范文網(wǎng)>作文大全>話題作文>人物作文>老師>我們的老師作文

我們的老師作文

時間：2024-02-13 15:39:23 老師

我們的老師作文3篇（優(yōu)秀）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我們的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的老師作文3篇（優(yōu)秀）

我們的老師作文篇1

　　不知道是不是每個老師都愛嘮叨，在我的心里，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個子不算高，臉蛋圓圓的，高高的'鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙會說話的眼睛，她還有一張能說會道的嘴，總是喋喋不休。每節(jié)課前課后，熊老師總是要說上兩句。

　　上課時，熊老師一走進教室就開始嘮叨：“同學(xué)們，每天要自覺完成作業(yè)，按時交作業(yè)，不要每天都要我來清查才交。現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。因為，學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己......”

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們都有掩飾不住內(nèi)心的興奮，想第一時間沖出教室。這時，熊老師又開始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)要學(xué)個踏實，玩要玩?zhèn)€痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時要注意安全第一。不要爬欄桿，上下樓梯不要你推我擠......”

　　盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)了時間，同學(xué)們都收拾好書包迫不急待地想要回家。可是，大家最擔(dān)心的事情又發(fā)生了，熊老師一腳跨上講臺：“好了，安靜！同學(xué)們，放學(xué)后要及時回家認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要在路上玩耍，更不能到別人家里去。過馬路時要走斑馬線，注意紅燈停，綠燈行......”

　　其實，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什么都忘記了呢！因為每次在關(guān)鍵時刻，熊老師的話就會在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機智聰明；所以，請大家珍惜這些嘮叨吧！

我們的老師作文篇2

　　早上醒來的時候，太陽已經(jīng)老高，透過蚊帳，再曬到身上，覺得熱辣辣的。其實我是被太陽曬醒的。

　　昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我，和他一起到村里的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒有叫我，先回去了。我還在想要不要起床時，父親已做好了家務(wù)事，來收東西。見我醒了，就告訴我，今天早上，唐老師一大早去石期市鎮(zhèn)，經(jīng)過曬谷坪，和他說了好久的話。父親還著意說起，唐老師是故意來和他說我在學(xué)校里面的事情的。

　　我很想知道，唐老師會怎樣說我。父親邊收帳子，邊跟我說：今天唐老師和我說，你讀書成績蠻好的，就是人太老實了一點。

　　父親怕我不明白，又給我解釋：唐老師是說你太老實了，在學(xué)校老是被同學(xué)欺侮。

　　唐老師的評價，倒并沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明，還是有的。只是被唐老師這樣一說，讓我覺得，好象得到了老師的理解，心里面更清楚了自己的境況。被同學(xué)欺侮，反倒不覺得怎樣的委屈。

　　父親收好床上的東西，我們抬著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。

　　唐老師是在我讀小學(xué)三年級那年，做我們班主任的。學(xué)校的民辦老師經(jīng)常被調(diào)走，或者教了一段時間的書，就不愿意再當(dāng)老師。換班主任老師，在君田家小學(xué)也算是常有的事。有的年級一個學(xué)期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學(xué)，讀到四年級就要畢業(yè)，然后考到大白竹復(fù)村的高級小學(xué)，去讀五年級（大白竹復(fù)村本來是初級中學(xué)，后來初中學(xué)生都搬到鄉(xiāng)中學(xué)去了，才改成高級小學(xué)）。考不上的，就再沒有書讀了。尹校長要去接管四年級畢業(yè)班，安排新請來的唐老師，作我們的班主任。

　　我的小學(xué)班主任，記得的有尹校長，唐老師，另外還有一個從紅井村請來的老師和一個不知道是哪里人的.女老師，名字也都記不起來了。算來除了尹校長當(dāng)了我兩年的班主任，就數(shù)唐老師教的時間長一些，也教了有一年多。其它的老師都是教一個學(xué)期，或者一個學(xué)期都沒教完就換了人。四年級的那個學(xué)期，臨考試了，那個女老師不知為什么，突然就不教我們了，最后還是尹校長兼課，幫我們復(fù)習(xí)，參加鄉(xiāng)中心小學(xué)的升級考試的（到我四年級畢業(yè)的時候，成績好的可以考到鄉(xiāng)里面的中心小學(xué)去讀書）。

　　后來還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時候，他們倆個同在紅井村讀過兩年高小，還有一些同學(xué)情結(jié)在里面。在村里都算是有文化的人。

　　自從唐老師教我們班以后，從來都沒有上過的音樂，開始編進了我們的課程表。每個禮拜都會有一節(jié)音樂課。唐老師會教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當(dāng)時很流行的歌曲。上音樂課的時候，唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜，只對著歌詞領(lǐng)著我們唱。平時老師要我們背課本的時候，喊破喉嚨也背不出來，可這些歌詞，唱著背，一遍兩遍就倒背如流，并且還不會忘記。后來我還想過，能不能用背歌詞的方法來背課文。

　　這是一件很新鱒的事情。到了放學(xué)時間，都會有其它班的學(xué)生，也趕過來，擠在門口看。頑皮一些的學(xué)生，還找來磚，墊在窗子下面，把頭伸進窗子，趴在窗臺上看。背下了歌詞，再跟著唐老師唱，開始唱在喉嚨里面，唱了兩遍以后，不自覺的大聲了起來，喊著唱的，逼著喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個唱得好的女同學(xué)，卻被淹沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神，忘記了下課，領(lǐng)著一大群各個年級的學(xué)生，唱成一片。

　　可能是唐老師和我父親讀高小的那個學(xué)校，有教過音樂這門課，就是我父親也會搗弄一些樂器，象二胡、笛子。每有空閑時，都會拿出來吹拉一番。唐老師就象我們學(xué)校的歌星一樣，好些個學(xué)生，都等著追著我們班的音樂課。說是每周都有一節(jié)，其實在多數(shù)時候，一個月也上不了一節(jié)。在這以前，根本就沒有音樂課，每學(xué)期發(fā)的一小本音樂課本，我們都不知道那是做什么用的。很幸運的是，從唐老師來了以后，我們都知道了還有唱歌這樣的一門功課。

　　在讀君田家小學(xué)的四年里面，每個學(xué)期選班干部時，學(xué)習(xí)委員的位置都是我的。但我從來也沒有弄明白，學(xué)習(xí)委員究竟能有什么樣作用。象當(dāng)班長的，還可以在上課下課時，叫一聲“起立”，然后老師好同學(xué)們好的熱鬧一通。

　　小學(xué)生的語文課本，每教完一課之后，都要把它背下來。學(xué)生們在自習(xí)課的時候，就喊破喉嚨的拼命喊著讀。到能背得出來的時候，就到老師那里，當(dāng)著老師的面，背出來。背完了，老師在課文題目那里，用紅筆打一個大大的“背”字。要是背錯了，就得回去繼續(xù)喊讀。有一次，我到唐老師前面去背課文時，唐老師不知是有意還是無意的，把那個紅紅的背字打到了還沒有教的課文上面去了。我是學(xué)習(xí)委員，唐老師的意思是不是要我作個表率，背課文要走在同學(xué)們的前面。我都沒有想好老師的意思，只好硬著頭皮，預(yù)先背起來。到唐老師教這一課的時候，我已經(jīng)能背得出來了。最后唐老師只說，是我父母對我要求嚴格，在家里教育得好。

　　下課了，唐老師把我叫到他的小房間里面，告訴我說：你自己能背出來還不夠，你是是學(xué)習(xí)委員，要幫助全班的同學(xué)都能背才行。從那以后，我這

　　個學(xué)習(xí)委員，開始有了一件新的事情要做。就是在同學(xué)們要背課文的時候，不用再找唐老師，都到我這里來背。背完了，我就拿唐老師的紅筆，在同學(xué)們的課文上面，象模象樣的打一個大大“背”字。

　　這是一件很光榮的事情，在君田家小學(xué)讀書的日子里，確實給我爭回來不少的自信。至少在班里面，不會再有同學(xué)有意或者無意的欺侮我。

　　唐老師不再給我們上課，是突然就離開了學(xué)校。我們都沒有弄清楚是怎么一回事，尹校長給我們代了幾天課以后，就換了一個新的班主任，聽說是從紅井村小學(xué)調(diào)來的。

　　新的班主任沒有給我留下什么印象，到現(xiàn)在都想不起來是高矮胖瘦。在他教了我們一個多學(xué)期后，我們又換了一個女的班主任。更沒有來得及弄清楚，她是從哪里調(diào)來的，反正不是我們白竹村的人。就在我們升級考試前不久，也離開了學(xué)校。只記得鄉(xiāng)中心小學(xué)升級考試的那段時間，還是尹校長幫我們復(fù)習(xí)的。