【經(jīng)典】記憶的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
我小的時(shí)候，住在爺爺奶奶家，有一次，爺爺在路邊散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只貓，于是就抱回了家，養(yǎng)了起來。
我小的時(shí)候最怕貓了，爺爺一把那只貓抱回家，我就害怕地躲了起來。
一天晚上，半夜三更的時(shí)候，我突然醒來，發(fā)現(xiàn)床底下有兩個圓圓的東西在發(fā)光，害怕極了，于是，我打開燈，原來是那只貓，居然躲在了床底下，我馬上把那只貓趕走，鉆進(jìn)自己的被窩里。
過了幾天，我漸漸的跟那只貓熟了，不再害怕它了，而那只貓卻變得很膽小，我抱起它的時(shí)候，覺得它非常緊張，整個身體在發(fā)抖，手腳變得很僵硬。于是，我為了拉近我們之間的關(guān)系，每天都是我親自去喂食。
我把它最喜歡的魚給牙齒，他馬上大口大口地吃了起來，吃起來的.樣子津津有味的，這魚對它來說簡直是極品。但是，它在吃得時(shí)候，我一靠近它，他就停下了嘴巴，后退了兩步，不敢吃了，于是，我就離它遠(yuǎn)點(diǎn)，它又吃了起來。
以后，我每天去喂食，它漸漸的和我熟了，我們每天都在一起玩，有趣極了。
五六年過去了，那只貓已經(jīng)死了。是有一次它獨(dú)自出門，好像迷路了，或者被人吃了，總之，它再也沒有回來，我真想念它呀。
經(jīng)過那一次事情之后，我再也不怕貓了，還覺得他們喵喵的叫著，可愛極了呢。
記憶的作文 篇2
記憶中的芳香，芳香中帶著些許惱怒，但我卻感受到了愛的寬容。
夏風(fēng)徐徐吹過，但無奈的心情卻像口香糖一樣緊緊地粘在這夏夜里。夏日的炎熱映襯著我內(nèi)心的急躁與不安，兩個人坐在餐桌前，一個穿著校服，一個穿著T恤衫。前者低著頭不敢吱聲，后者手里緊緊握著一張黑色的卷子，上面明晃晃畫著一個用紅筆寫的80。沒錯，此時(shí)正是我考試分?jǐn)?shù)出來的那日。我知道一會兒肯定免不了一頓訓(xùn)斥和令人厭煩的教育。我就這么低著頭，默默地享受這暴風(fēng)雨前的片刻寧靜。隨之一陣哀嘆惋惜的聲音傳來，我已經(jīng)做好了英勇就義的準(zhǔn)備，但讓我始料不及的是，竟然沒有了我本以為的訓(xùn)斥，取而代之的卻是倍感親切的關(guān)心和些許寬容的話語。我的肩上猛地感受到一只溫暖的大手的撫慰，隨即而來的是：“兒子，你這個分?jǐn)?shù)確實(shí)不怎么理想，但我知道你明白自己需要努力。”
我知道你壓下了滿腔的怒火，可我卻感受到了你愛中的寬容。
記憶中的芬芳，芬芳中滿是無言，而我卻感受到了愛的.最強(qiáng)音。
夜已經(jīng)深了，街上沒有了川流不息的車輛，沒有了門庭若市的餐館，沒有了熱情似火的小商小販，只剩下一片寂靜的夜空。房屋內(nèi)燈火通明，一位年近半百的父親手里拿著一張作業(yè)條，正在檢查著一張張的作業(yè)。看他頭發(fā)有些許稀疏，僅存的幾根頭發(fā)也都是花白一片，但依然仔仔細(xì)細(xì)的對照著批改，然后輕輕的放回作業(yè)夾，就好像在捧著一塊珍貴無比的玉石，生怕一不小心磕了碰了。時(shí)間匆匆而過，這一盞小燈方才關(guān)閉，而他躡手躡腳地走進(jìn)我的房間悄悄地把東西放進(jìn)我的書包里，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕將我吵醒。
這默默無聞的付出，不正是對我無限的關(guān)懷在意嗎？
記憶里的芬芳，芬芳中蘊(yùn)含著久別的不舍，但更主要的是再次見面的激動。
火車的鳴笛聲在耳畔響起，一列綠皮火車緩緩地駛來。天空下起小雨，仿佛在歡迎著他的歸來，淅淅瀝瀝的雨水滴落在地面上，一個矯健的身影從車上走下來，他的手中拎著一個行李箱，四處張望，好像在尋找著什么。終于他看向了我，此時(shí)四目相望，眼中帶著久別重逢的喜悅和激動。分別本是一件痛苦的事情，但再次相聚的那一刻，一切悲傷都化作虛無。正是這一次次的重逢才讓這段記憶的芳香更加沁人心脾。
分別是一次考驗(yàn)，每每經(jīng)過一次都會得到相對應(yīng)的獎勵，而這獎勵不就是愛的表現(xiàn)嗎？
記憶的作文 篇3
在我的記憶深處，自始至終都有一件無法忘懷的事情。這事埋在我腦中，已經(jīng)很久了。
事情的經(jīng)過是這樣的。
由于教室的門不能總是開著，所以班主任給教室配了一把鎖，將鑰匙交給早自修管理員小F去保管。小F也沒有辜負(fù)老師的期望，每天都是第一個到，早早把教室的門開好，方便同學(xué)們進(jìn)進(jìn)出出，班主任見了也很是滿意。
但事情沒有一直那么順利。有一天，小F看我沒有認(rèn)真讀書，就在打分表上給我記了一分。以至于我課間時(shí)被老師請到辦公室“喝杯茶，休息一下”。可我不是那種“一笑而過”的人，我決定先把這件事情記下，下次找機(jī)會報(bào)復(fù)報(bào)復(fù)小F。
正巧，機(jī)會當(dāng)天就來了。下午，我在籃球隊(duì)訓(xùn)練完后路過教室，發(fā)現(xiàn)前、后門都關(guān)上了，但鑰匙卻仍然插在鑰匙孔中，一定是小F忘記了。好機(jī)會，可以一報(bào)“一分之仇”了。我向四周望望，沒人，也沒監(jiān)控，正好！我立刻抽走鑰匙，裝進(jìn)包中，然后回家找了個地方藏好。
不出我所料，第二天早上，從一樓就看見同學(xué)們都不約而同地站在教室門口，看樣子，我的計(jì)謀成功了。我上樓后，假裝很疑惑地問同學(xué)道：“你們?yōu)樯抖颊驹诮淌议T口啊？”他們說：“門都鎖著，又沒鑰匙，想放個書包也不行，都是小F干的好事！”后來有人實(shí)在是忍不住了，去叫了校門口的保安大叔。保安大叔匆匆忙忙地趕來，借助外面的長椅子爬窗進(jìn)去才開了門。
第二節(jié)課間時(shí)，有個同學(xué)跑教師辦公室去告了班主任。班主任大怒，在一節(jié)語文課上（班主任是語文老師）當(dāng)著大家的面大聲宣布：“從今天開始，撤銷小F在班級里的所有‘職務(wù)’！”
從那次被班主任痛批了一頓后，小F變得非常內(nèi)向，很少和別人一起出去玩，老是一個人安靜地坐在位置上發(fā)呆。老師也將小F的原有職務(wù)給了別人；至于鑰匙的問題，班主任將備用鑰匙交給了另一位同學(xué)，由他來開門。三年級暑假時(shí)，因?yàn)樾的爸媽要去外地工作，所以就給小F辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
兩年后的四升五暑假，我在寫作業(yè)時(shí)，無意之中翻到了那把鑰匙。霎時(shí)，那件往事涌上了我的.心頭……
因?yàn)槲覜]有小F的通信方式，開學(xué)以后我就去找老師弄到了小F的轉(zhuǎn)學(xué)后住址。按照地址，我給小F寄了一封信，信中說明了整件事情的起因與結(jié)果，并且由衷地給小F道了一個歉，這是一個晚來的道歉，希望他看到后可以原諒我。
不知道小F會不會給我回信，也許他不希望再繼續(xù)回憶起這件往事了。至于那把門鑰匙，我找了一個密碼本，將鑰匙夾了進(jìn)去，永遠(yuǎn)地珍藏了起來……
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