關(guān)于習(xí)慣的作文15篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于習(xí)慣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于習(xí)慣的作文1
習(xí)慣成自然，人的一生中，會(huì)養(yǎng)成很多好的習(xí)慣，當(dāng)然也會(huì)養(yǎng)成很多壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，而一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)影響人的一生。俗話說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。一個(gè)好習(xí)慣是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果。
記得上二年級(jí)時(shí)，媽媽就經(jīng)常跟我說(shuō)一句話：“鈺杰，你不是很喜歡讀書嗎？！那你一定要天天積累>好詞好哦！”從那個(gè)時(shí)候起，我每當(dāng)讀到好詞好句子的時(shí)候，就會(huì)很細(xì)心地記在本子上，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，就積累了兩大本了。一天中午，媽媽突然拉住我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“鈺杰啊，我想跟你商量個(gè)事兒，我覺(jué)得你現(xiàn)在積累的好詞好句子都挺多了，我和你爸爸商量了一下，要培養(yǎng)你一天寫一篇日記的習(xí)慣，怎么
樣？”“啊？這么多！一天一篇呀，我還要完成老師每天布置的作業(yè)呢！”我十分不情愿，“那你說(shuō)一說(shuō)要求吧！”我還是對(duì)媽媽說(shuō)。“我給你準(zhǔn)備的是大本，一篇日記至少寫200字以上，而且還要符合邏輯，內(nèi)容不限，只要是新鮮的就行，不能抄襲，不能偷奸耍滑哦，否則要撕了重寫！”媽媽一口氣說(shuō)了出來(lái)，好像早就準(zhǔn)備好了似的。
從那天開始，我每天都寫一篇日記，爸爸媽媽也幫助我提供一些素材。第一周，我感到寫日記竟然是如此的.難寫；第二周；情況就好些了；第三周，感到漸漸有了靈感；第四周，爸爸媽媽不用告訴我思路了；第五周以后，爸爸媽媽幾乎不用告訴我素材了。
爸爸媽媽見了我的“飛速”進(jìn)步，可高興了，便又增加了難度：“鈺杰，從今天起，你的作文字?jǐn)?shù)不能少于300字，怎么樣？”我聽了，當(dāng)然很激動(dòng)，因?yàn)檫@是一個(gè)加速我進(jìn)步的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，隨后，我便痛痛快快的答應(yīng)了，媽媽見我這么爽快更高興了。
功夫不負(fù)有心人。到現(xiàn)在，我因?yàn)榭磿唷懽魑亩啵猿煽?jī)?cè)絹?lái)越好了。經(jīng)過(guò)努力，我的作文也已經(jīng)在《童話王國(guó)》、《童話party》、《紅蜻蜓》、《淄博晚報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表了，書法和繪畫也多次獲獎(jiǎng)，還光榮地評(píng)為“淄博市讀書明星”稱號(hào)。
一個(gè)好習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人的一生，一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)讓人從“懸崖”上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種好習(xí)慣；播下一種好習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們一起來(lái)培養(yǎng)我們心目中的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨著我們一起成長(zhǎng)吧！
關(guān)于習(xí)慣的作文2
你還記得小時(shí)候大人們嘮叨我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的回憶嗎？的確習(xí)慣是重要的，它如同一面反映一個(gè)人的性格；如同一縷光輝撒下一個(gè)人的經(jīng)歷；如同一支筆記錄一個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)。習(xí)慣又有何重要？有何可貴呢？習(xí)慣是人類由稚氣走向成熟過(guò)程中的必修之課。我也毫不例外。
老實(shí)地說(shuō)，我的習(xí)慣并不好。自嘲地講有些邋遢，甚至還可以說(shuō)成“離譜”。這也是導(dǎo)致了我的言行舉止的給大家所認(rèn)為的多重性格。我這人自信。在別人對(duì)我冷嘲熱諷的言論時(shí)，我不但不認(rèn)輸，反而反駁道：“我想這世界上就缺少我這樣的創(chuàng)新人士吧！”是的，我以“真理總是掌握在少數(shù)人手中”，不僅自信更有些不服的狂氣。當(dāng)然自己還是常常撞到南墻才知道回頭。這讓我吃了不少苦頭。對(duì)于學(xué)習(xí)，經(jīng)常找不到好的解題方法，自認(rèn)為對(duì)的一錯(cuò)到底。最后等到老師講解時(shí)才開竅。
有人說(shuō)：“人生是立體，長(zhǎng)度是壽命，寬度是財(cái)富，高度是想象力。”我自認(rèn)為是有高度的人，人就是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而生。而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路往往取決于良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我這人不想依賴于應(yīng)試教育，偏愛(ài)那些拓展與創(chuàng)新的東西。希望自己能是個(gè)“百科全書”式的學(xué)生，充滿豐富的想象力和無(wú)止境的知識(shí)。
但有些習(xí)慣是與生俱來(lái)，我們大家常常沒(méi)引起重視的、忽略的小動(dòng)作。唉！習(xí)慣是人的標(biāo)志，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。世間沒(méi)有十全十美的習(xí)慣。我就有與其他人不一樣的`習(xí)慣，常令我周圍的同學(xué)很煩腦，我習(xí)慣兩腿有節(jié)奏性的抖動(dòng)。但我認(rèn)為這習(xí)慣不一定都是不好，其實(shí)在我的人生字典中：這種習(xí)慣讓我很放松，使我很專心地思考問(wèn)題，展開空間想象能力。當(dāng)然時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)完美的東西，就像在精美的玉也是有瑕疵一樣。我的習(xí)慣習(xí)慣有時(shí)也會(huì)影響他人，而導(dǎo)致周圍的同學(xué)怨聲連連。
看吧！這就是我的習(xí)慣，我獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志。在我眼里，只有人人培養(yǎng)自己別樣的習(xí)慣，人生才會(huì)更充實(shí)，更立體。因此只有以自己的別樣為驕傲，才會(huì)因自己的獨(dú)特而自信。正是因?yàn)榱?xí)慣的不同，才導(dǎo)致了人們的性格不同。也只有在習(xí)慣的大海之中撈到自己最特別的財(cái)寶才能成就自我，使自己的人生與眾不同
關(guān)于習(xí)慣的作文3
從小便是不太喜歡去看望奶奶的。奶奶總是圍著那些早已洗得發(fā)白的圍裙和那老土的著裝，那是她的習(xí)慣。
每次去奶奶家，她總會(huì)煮一鍋薺菜餃，沒(méi)有一絲兒肉餡的，這，或許是她信仰宗教的一種習(xí)慣吧。她總會(huì)坐在草爐旁，時(shí)不時(shí)向爐火中扔進(jìn)幾束干草，火便旺旺地?zé)蟻?lái)了，她總會(huì)拿人薄扇，不緊不慢地扇著那火，時(shí)不時(shí)有黑煙冒出來(lái)，嗆了我，我常會(huì)捏著鼻子跑出去，奶奶總會(huì)操著方言大概喊著：孫女兒，快回來(lái)，好了好了沒(méi)煙了，再陪陪我。乖孫女！此時(shí)的我總會(huì)厭惡地跑開，不回應(yīng)，而奶奶也逐漸習(xí)慣了，習(xí)慣了那期盼般的呼喊卻沒(méi)有回應(yīng)的痛苦，只是深深地嘆口氣。
薺菜餃總是第一個(gè)端上桌的，而我，也總是生氣地推開那缺了口的破瓷碗，生氣地向奶奶叫著：這種餃子里全是菜，沒(méi)有一點(diǎn)肉，難吃死了！我不吃，我不吃！而奶奶也總是默默地低下頭，把那碗薺菜餃端走，擺上飯菜，依舊是嘆氣，卻不曾責(zé)備過(guò)我，而我也就習(xí)慣了拒絕奶奶的薺菜餃子，享受其余的飯菜。
現(xiàn)在，奶奶搬進(jìn)城里來(lái)住。她顯然很不適應(yīng)這里的新生活，連做飯對(duì)她來(lái)說(shuō)也是難事。她費(fèi)力地?cái)Q了半天那天然氣灶的旋鈕，只是出現(xiàn)了一點(diǎn)兒火星，不一會(huì)兒又滅了。我上前，輕輕地?cái)Q了一下，藍(lán)色的火焰一下子便躥了出來(lái)。哎，還是玥玥聰明。說(shuō)完，又沉默了，低下頭，似在等我的責(zé)備。是啊，這不就是她的習(xí)慣嘛！鼻子不免有點(diǎn)酸，我抱了抱奶奶，說(shuō)道：玥玥不聰明，奶奶會(huì)做薺菜餃，才最聰明啊！
后來(lái)，我們又像往常一樣，多次去看望奶奶，不一樣的是，現(xiàn)在，是我包薺菜餃給奶奶吃。奶奶總是笑著說(shuō)：乖，長(zhǎng)大了！臉上洋溢的總是激動(dòng)的喜悅。就這樣，奶奶也習(xí)慣了我對(duì)她的`愛(ài)。
我，就這樣習(xí)慣了奶奶對(duì)我的愛(ài)，是那樣寬容，無(wú)絲毫怨言的付出。奶奶，就這樣習(xí)慣了我對(duì)她的愛(ài)，是我的回應(yīng)。
關(guān)于習(xí)慣的作文4
在生活中，要養(yǎng)成好習(xí)慣是一念之間，而養(yǎng)成壞習(xí)慣也是一念之間。二者的差別則在于前者需要堅(jiān)持，而后者是過(guò)于懶惰了。而在這點(diǎn)點(diǎn)的習(xí)慣中，卻藏著滴滴未來(lái)的命運(yùn)。
“馬上就要體育加試了！”體育老師鄭重宣布著。這次的考試是考跳遠(yuǎn)，對(duì)我這個(gè)彈跳力一點(diǎn)也不好，而且運(yùn)動(dòng)神經(jīng)不發(fā)達(dá)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是沉重的打擊。最重要的是這次成績(jī)要加到最后的中考成績(jī)中，決定你的未來(lái)，想想就腿軟。緊接著，是每天繁重的訓(xùn)練。剛開始的幾天，我是活蹦亂跳地去，卻幾乎是癱軟無(wú)力地回，但為了最后的中考，我對(duì)自己說(shuō)“要堅(jiān)持”，時(shí)間一天一天過(guò)去，訓(xùn)練也接近了尾聲。這時(shí)的我已經(jīng)充滿了自信，且懷著實(shí)力準(zhǔn)備斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)“戰(zhàn)場(chǎng)”。當(dāng)我一跳便拿得滿分時(shí)，喜悅的心情溢于言表，至于為什么，無(wú)疑是自堅(jiān)持的習(xí)慣得到了好的收獲，不禁高興起來(lái)。
到了暑假，心想著考試結(jié)束了，終于可以大玩特玩了，每天都是吃了飯便坐在電腦前，不然就是電視前，一坐就是一整天，然后就去睡覺(jué)了，運(yùn)動(dòng)幾乎少之又少。當(dāng)在開學(xué)前一個(gè)星期，父親告訴我要轉(zhuǎn)學(xué)，而且體育要重新考，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，我想我玩了一個(gè)假期，體育成績(jī)不下降才怪呢！剛開學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)翘旃徊怀鲆饬希h(yuǎn)成績(jī)下降了，只不過(guò)讓我沒(méi)想到的是，原來(lái)從不會(huì)出現(xiàn)的失誤現(xiàn)象，竟然發(fā)生了。這個(gè)失誤，讓我的`心靈上和身體上都受了重創(chuàng)，只是心靈上打擊更重一些。先前的努力，在自己懶惰時(shí)漸漸變成了泡影，是我怎么也沒(méi)想到的。
考試的前奏，我通過(guò)堅(jiān)持，努力養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，為什么會(huì)跳出好成績(jī)，是因?yàn)榭荚囍拔伊?xí)慣了跳出好成績(jī)，無(wú)意外的讓我收獲到了帶著好運(yùn)的命運(yùn)之神的眷顧，享受到了成功的喜悅。暑假之時(shí)，我因?yàn)檫^(guò)于松懈懶惰而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。為什么會(huì)出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，是因?yàn)槭罴贂r(shí)我習(xí)慣了頹廢，只能與帶著噩運(yùn)的命運(yùn)之神撞個(gè)滿懷，從而嘗到后悔，無(wú)奈的滋味。
現(xiàn)在站在高山頂上俯瞰大地，習(xí)慣了被山霧所包圍，習(xí)慣了吶喊，習(xí)慣了對(duì)大山傾吐心事，習(xí)慣了詢問(wèn)大山“我的命運(yùn)”，可大山卻不回答……我只能說(shuō)我會(huì)繞著現(xiàn)有的命運(yùn)繼續(xù)走下去，希望將來(lái)不會(huì)后悔，因?yàn)槲抑皇橇?xí)慣了……
關(guān)于習(xí)慣的作文5
我記得拿破侖。希爾曾說(shuō)過(guò)一句話：只要能夠掌握思想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就可以掌握自己的命運(yùn)，而且每個(gè)人都可以做到。是啊！有那么一些人就是因?yàn)橐恍┳约毫?xí)以為常的舉動(dòng)而痛失一份難得的工作。請(qǐng)看下面兩個(gè)小故事吧！
（一）摳鼻孔
有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚，氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室。他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到，就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强祝@個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員？
（二）開小差
同樣，有一家公司，經(jīng)過(guò)重重挑選，發(fā)現(xiàn)了一小伙子堪稱人才。老板把那位年輕人拉到自己的辦公室里關(guān)上門指著一則新聞問(wèn)他：“你能把它一字不漏地讀下來(lái)嗎？
“能！”
“你能把它不間斷地讀出來(lái)嗎？”
“能！”
“那就開始讀吧！”
這位年輕人剛開始讀，老板就把自己養(yǎng)的.六只可愛(ài)的小狗放進(jìn)來(lái)了。小狗在年輕人的腳下穿梭，一般人都會(huì)忍不住看上幾眼的，老板的這種做法的確有點(diǎn)古怪。好幾個(gè)人就是因?yàn)槿滩蛔】戳藥籽劭蓯?ài)的小狗被淘汰的，但年輕人卻當(dāng)它們不存在，依然有感情地把文章讀完了。
“你沒(méi)有注意腳下的狗嗎？”
“不錯(cuò)！”
“那你知不知道自己腳下有狗？”
“知道！”
“ 那你怎么不看一下？”
“因?yàn)槟笪也婚g斷地把它讀完。”
“你一直這樣守信嗎？”
“是的！”
老板走了一圈，突然對(duì)年輕人說(shuō)：“你就是我們公司需要的人！”
一些習(xí)以為常的舉動(dòng)可能會(huì)讓你與機(jī)會(huì)失之交臂，而養(yǎng)成良好的習(xí)慣則為自己敲開了一扇又一扇門。我們只有善于克制自己，專注于所要做的事情并努力培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
關(guān)于習(xí)慣的作文6
最近，學(xué)校在開學(xué)第一個(gè)星期組織了“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”通過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了好習(xí)慣的重要性，并學(xué)會(huì)了路隊(duì)、閱讀、書寫等多個(gè)方面的好習(xí)慣，讓我們受益匪淺。讓我們對(duì)學(xué)校的校訓(xùn)有了更深一步的理解。
美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)好習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)好習(xí)慣成了一種自然，習(xí)慣一小步，人生都將會(huì)邁出一大步。培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在尋找成功的方法。我們小學(xué)生只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能學(xué)有所成。
習(xí)慣是什么？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣可以說(shuō)習(xí)慣在我們?nèi)松杏泻芏唷Ｓ性鯓拥男袨榱?xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！習(xí)慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)“習(xí)慣成自然”地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中、生活中。同樣不良習(xí)慣也會(huì)“習(xí)慣成自然”。()這次的“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”就是對(duì)習(xí)慣的一次糾偏。它及時(shí)指出我們學(xué)習(xí)中的不良傾向，倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使不良習(xí)慣得到較早糾正，從而提高學(xué)習(xí)效率，也讓我們?cè)谄綍r(shí)生活和社會(huì)活動(dòng)中注意養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
這次‘習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)’讓我們認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性，而且培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅需要好的`思想品質(zhì)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，更加需要持之以恒的訓(xùn)練。那么，同學(xué)們，讓我們從學(xué)習(xí)和生活的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，并且持之以恒。讓好習(xí)慣成就我們的好未來(lái)！
多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，生命就多一份享受美好生活的能力。
關(guān)于習(xí)慣的作文7
放學(xué)之后，我奔向家中。為什么呢？因?yàn)槟棠痰摹八篝~”、“回鍋肉”、“糖醋魚”、“青椒肉絲”……等等，都在等著我唄！回到家中，我三步并作兩步到廚房。巧！剛到，奶奶就炒好了“青椒肉絲”。我夾起一筷子香噴噴的肉絲不顧其燙塞入嘴中，并說(shuō)道：“英雄寶刀未老，奶奶手藝未減。”“別貧了，快端去吧。”奶奶笑著說(shuō)。“Yes!”我調(diào)皮的來(lái)了個(gè)立正。
與此同時(shí)，奶奶已把油倒入鍋中，并把調(diào)料和豆角一并倒入鍋中。鍋里頓時(shí)騰起一陣嗆鼻的煙。我連忙逃出那“是非之地”。我從冰箱里拿出一根黃瓜充當(dāng)話筒。又跑到奶奶面前問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，您整天生活在這煙熏火燎的地方，不難受嗎？”“習(xí)慣了唄。”奶奶爽朗的說(shuō)道。“習(xí)慣了唄。”是呀！真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊！不知不覺(jué)，我們一家人坐上了餐桌。我看著眼前這一盤盤普普通通的“菜”，愧疚的心情涌上頭來(lái)。想起小時(shí)候：吃飯時(shí)，嫌棄奶奶這樣做得不漂亮，那樣做味道咸了，挑三揀四的。還在奶奶轉(zhuǎn)身后，便把飯菜倒給狗吃掉。
以前為了給我補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，奶奶每天早上都很早起來(lái)，作出濃濃的骨頭湯面。而我卻不屑一顧。還要求奶奶給我買豆?jié){、油條、面包！如果奶奶不滿足我的要求，那么我就以不吃飯來(lái)要挾。唉！現(xiàn)在想起，真是悔恨當(dāng)初哇！以后我再也不挑食，吃飯時(shí)我絕不浪費(fèi)！想著奶奶整日生活在煙熏火燎的地方，我流下了悔恨的淚。奶奶您為了這個(gè)家庭，再不好的環(huán)境您也習(xí)以為常；再嗆鼻的煙霧您也當(dāng)不存在；為了這個(gè)家庭，您付出太多太多了。昔日光滑的肌膚變得粗糙；曾經(jīng)筆直的'脊梁如今變得佝僂；昨日明亮的眼睛變得渾濁；烏黑的發(fā)辮變得花白……這深情厚誼永難忘卻。因?yàn)檫@不僅僅是一頓普通的飯菜，而是奶奶的心！奶奶的情！奶奶的愛(ài)！別樣的習(xí)慣，在這飯菜中又有別樣的滋味！年邁的奶奶粗糙的雙手依然用心經(jīng)營(yíng)著我們每天的飲食、起居，經(jīng)營(yíng)著我們一家的健康，經(jīng)營(yíng)著我們的美好生活！奶奶，我永遠(yuǎn)感謝您。是您教會(huì)了我怎樣生活，是您教會(huì)了我怎樣做人，是您教會(huì)我平凡和奉獻(xiàn)。
關(guān)于習(xí)慣的作文8
習(xí)慣決定人生習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律。當(dāng)我們的命運(yùn)面臨抉擇時(shí)，往往是習(xí)慣幫我們做出決定。在日常生活中，人們總是自覺(jué)和不自覺(jué)地表現(xiàn)出某些習(xí)以為常的行為動(dòng)作，它只是人的一種不自覺(jué)的行為而已。然而，就是這些不自覺(jué)的行為，常常給人帶來(lái)一些意想不到的后果，這些后果就是由我們平常所說(shuō)的“習(xí)慣”造成的。通常，習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人的'日常活動(dòng)，90%是在不斷重復(fù)原來(lái)的動(dòng)作，再在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。所以說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生。孔子在《論語(yǔ)》中提到：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也。”意思是說(shuō)，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)。拿破侖·希爾曾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。”可見，人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。習(xí)慣是所有偉人們的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣同樣責(zé)不可卸。因此，習(xí)慣在人的日常生活中起著舉足輕重的作用。
習(xí)慣雖小，卻影響深遠(yuǎn)。人和人之間的差距，并沒(méi)有人們想象的那么大，排除膚色、身高等因素，其實(shí)差距很小。如果人們?cè)谕瑯拥沫h(huán)境下，接受同樣的教育，后來(lái)的差距卻越來(lái)越大，這往往就是由不同的習(xí)慣造成的。魯迅說(shuō)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫作。”于是，他成為了作家。實(shí)際上，正是這種微小的習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn)。在《培根論人生》一書中，這位偉大的思想家曾專門論述習(xí)慣與命運(yùn)的關(guān)系：“人們的行動(dòng)，多半取決了習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，在這一點(diǎn)上，也許只有宗教的狂熱可與之相比。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”。從某種意義上講，人的一切習(xí)慣都是從童年開始的。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。誠(chéng)如著名教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“三歲決定一生。”習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應(yīng)該建立一種好習(xí)慣，通過(guò)教育，通過(guò)陶冶，直至讓習(xí)慣成為自然，終生不忘。
關(guān)于習(xí)慣的作文9
瞧，這張照片上的我，拿著一包“薯片”津津有味地吃;這張照片上的我，捧著一瓶可樂(lè)，在大口大口地喝……知道了吧，這就是我的壞習(xí)慣——愛(ài)吃零食。我只要看見了零食，不管誰(shuí)買的，一個(gè)字——吃。
有一年的夏天，奶奶買了10根冰棒，放在冰箱里。我不知道。一天下午，我買了一根冰棒，回到家，準(zhǔn)備做完作業(yè)再吃冰棒，便把冰棒放進(jìn)冰箱里。一打開冰箱，10根冰棒出現(xiàn)在我眼前。我心里打起了小算盤……
第二天下午，奶奶想吃冰棒。打開冰箱，10根冰棒只剩下1根了。而此刻的.我——已在廁所里呆了足有10分鐘了，知道了吧，是我吃冰棒超量了。今年，爺爺奶奶到昆明去避暑，前幾天才回來(lái)。當(dāng)然帶了許多好吃的啦，其中還有妹妹的兩包餅干。他們回來(lái)的第二天中午，兩包餅干只剩半包了。又被我吃了!這下媽媽可大發(fā)脾氣了。她以為是妹妹吃了，你知道了吧，妹妹挨了頓打。
還有一次，學(xué)校要交25元錢，我騙媽媽說(shuō)是30元，媽媽不信(因?yàn)橐郧岸际?5元)。我說(shuō)：“還有5元錢要看電影呢。”媽媽這才信了。于是，那5元錢被我“吃”了。過(guò)了幾天，學(xué)校真的要交5元錢，你猜干什么的，看電影!我只好向媽媽要。媽媽說(shuō)：“那天不是交了嗎?”我把實(shí)情告訴她，心想要挨打了。誰(shuí)知媽媽并沒(méi)打我。“哼!又是你那個(gè)死老頭子(我爸爸)教的，看我今天怎么收拾他!”說(shuō)完甩給我5元錢，怒氣沖沖地走了。我暗自高興：終于免了一頓打了。
就在這件事發(fā)生后，媽媽給了我20元錢，讓我自己去書店買書。我想了個(gè)辦法，先到書店要來(lái)一個(gè)能裝書的袋子，又到食品店買了一大堆吃的，邊走邊吃，再來(lái)到同學(xué)家里借了幾本書，放進(jìn)袋里。回到家，袋子里只剩下—小半袋“旺仔qq糖”。我趁媽媽不注意，把糖吃了個(gè)精光。過(guò)了幾天，我悄悄把借來(lái)的書還給了那個(gè)同學(xué)。
三天后的早上，媽媽提出把那天“買”的書拿來(lái)看看。我看了看表：“時(shí)間不早了，我要上學(xué)。”像這樣的事舉不勝舉，唉，我什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?
關(guān)于習(xí)慣的作文10
著名的心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。正所謂觀念變，行動(dòng)變。行動(dòng)變，習(xí)慣就變。習(xí)慣變，命運(yùn)就變。命運(yùn)變，人的一生就變了。
我記得在日本有這樣一個(gè)故事，說(shuō)有家食品公司要招一位衛(wèi)生檢查員一位衣冠楚楚，氣度非凡的年輕人。自信的走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)水平贏得了總經(jīng)理的好感。沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候他下意識(shí)扣了一鼻孔。這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛。結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠作衛(wèi)生檢查員呢?當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他“挖鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，是到手的飯碗落入他人之手。
俗話說(shuō)：壞習(xí)慣使人深陷泥潭，好習(xí)慣常常讓人受益匪淺。我不經(jīng)想起在我國(guó)西漢時(shí)期，有個(gè)農(nóng)民家的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力，匡衡買不起書，只好借書來(lái)讀，那個(gè)時(shí)候書是非常貴重的。有書的人不肯輕易借給別人，匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)給有錢的人家?guī)Ф坦ぃ灰ゅX，只求人家借書個(gè)他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力他一天到晚都在地里干活，只有中午歇息的時(shí)候，才有功夫看一點(diǎn)書。所以一卷書要十天半個(gè)月才能剛看完，匡衡很著急。心里想，白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書，我可以多利用下晚上的時(shí)間。有天晚上，匡衡看書，可是匡衡家里很窮，買不起燈油，怎么辦了？匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著，背著。東邊墻壁上透過(guò)來(lái)一束光，他立刻就站起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊，原來(lái)是隔壁縫里透過(guò)來(lái)的.，于是他想了一個(gè)辦法，他拿一把小刀，把墻縫挖大一些。這樣透過(guò)來(lái)的光就變大了。他就用透進(jìn)來(lái)的光讀書，匡衡就是這樣刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
由此看來(lái)，我們應(yīng)該向匡衡學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。習(xí)慣就像一把鑰匙，人的一生都會(huì)隨身攜帶，好習(xí)慣可以開啟成功和幸福之門，帶領(lǐng)我們走向撲朔迷離的大海，為我們的人生指明了方向。壞習(xí)慣則會(huì)隨時(shí)阻礙我們走向成功之門，把我們帶到墮落和頹廢的路上去。
我相信，播種習(xí)慣，將會(huì)收獲命運(yùn)。
關(guān)于習(xí)慣的作文11
人們渴望上天賦予自己高智商，盼望擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧——習(xí)慣。北京大學(xué)心理學(xué)博士盧致新在談到成功的人們似乎永遠(yuǎn)在成功，失敗的人們似乎永遠(yuǎn)在失敗的原因時(shí)說(shuō)：“習(xí)慣兩個(gè)字在起作用，一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無(wú)所事事地到處溜達(dá)；一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。”
在《培根論人生》一書中，這位偉大的思想家深刻地指出：“人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，即使是人們賭咒、發(fā)誓、打包票，都沒(méi)有多大用。”
1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，在會(huì)議期間，有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的.東西呢？”“是在幼兒園。”“您在幼兒園學(xué)到了些什么？”“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這段對(duì)話是耐人深思的。從幼兒園學(xué)到的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這也說(shuō)明從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)追隨人的一生。
有這樣一首小詩(shī)：《釘子》——丟失一顆釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
這首小詩(shī)說(shuō)明了一顆釘子與一個(gè)國(guó)家的關(guān)系。細(xì)細(xì)品味，可以發(fā)現(xiàn)小詩(shī)里蘊(yùn)含著一個(gè)大哲理，那就是：要想成功，必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也惟有從小事做起才行。誠(chéng)如教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“三歲決定一生。”
柏拉圖曾告誡過(guò)一個(gè)游蕩者：“人是習(xí)慣的奴隸。”英國(guó)詩(shī)人德萊敦也說(shuō)：“首先我們養(yǎng)成習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)成了我們。”不同的童年造就了不同的人生，而這“不同”的基本點(diǎn)就是行為習(xí)慣的不同。“播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。”好的習(xí)慣對(duì)于人生是十分重要的、它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。
關(guān)于習(xí)慣的作文12
良好的習(xí)慣才能品嘗到生活得橄欖。
生活是一棵大樹，親情是大樹的根，永遠(yuǎn)是最牢固的；友情是大樹的葉，永遠(yuǎn)是最純真的；愛(ài)情是大樹的花朵，永遠(yuǎn)是最甜蜜的；成功是大樹的果實(shí)，永遠(yuǎn)是最閃耀的。然而，習(xí)慣是澆灌大樹的化肥，好的習(xí)慣將受益大樹的成長(zhǎng)，但壞的習(xí)慣卻能毀掉我們終生，習(xí)慣決定成敗，不要讓習(xí)慣禁錮了我們的夢(mèng)想，讓我們擺脫不良習(xí)慣的束縛，坐上夢(mèng)想的秋千，唱響青春的歌謠。
1937年，75位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴诜▏?guó)巴黎聚會(huì)，在場(chǎng)的記者問(wèn)其中一位科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所學(xué)校，哪座研究室里，學(xué)到的知識(shí)最多呢？”“幼兒園”，一位白發(fā)蒼蒼的老人答道，這一回答讓在場(chǎng)的人驚嘆不已。“那您在這里面都學(xué)到了什么呢？”記者繼續(xù)問(wèn)道，“我在這里面學(xué)到了許多重要的知識(shí)，列如：不是自己的東西不能拿，飯前要洗手，自己的東西要擺放整齊，早晚要刷牙，觀察事物要有耐心……，如果說(shuō)我后來(lái)取得了一些成績(jī)的話，這都是幼兒園打下的基礎(chǔ)。”老人剛說(shuō)完，偌大的大廳里便響起了雷鳴般的掌聲，但這位老人的話也是其他獲獎(jiǎng)?wù)叩男穆暋?/p>
怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？
其實(shí)，老人在幼兒園學(xué)到的“知識(shí)”，就是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，良好的習(xí)慣可以讓我們扼住命運(yùn)的咽喉，抓住成功的機(jī)遇，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣具有巨大而又頑強(qiáng)的力量，他可以住在人的一生中，人在幼年時(shí)就應(yīng)該注意良好習(xí)慣的'養(yǎng)成！”人生沒(méi)有草稿紙，不要因?yàn)椴涣嫉牧?xí)慣而丟失了成功的光環(huán)，既然踏上人生之路，便只顧風(fēng)雨兼程，便絕不止步，所以，良好的習(xí)慣是成功的催化劑，而不良的習(xí)慣卻是人生路上的絆腳石，正是那些不起眼的習(xí)慣，才是成功的秘訣，相信吧，總有一天，我們會(huì)品嘗自己所向往的人生甘甜。
青春如夢(mèng)，人生如歌，夢(mèng)是歌中最美的伴奏，青春是人生中最美的音符，如果把良好的習(xí)慣比作春泥，那我們的人生便是一片芳草，因?yàn)槭悄腔鞔耗嗟穆浼t讓那芳草萋萋......
良好的習(xí)慣使人受益終生，不良的習(xí)慣則貽害終生，讓我們播種良好的習(xí)慣，收獲精彩的命運(yùn)，書寫青春的華美樂(lè)章!
關(guān)于習(xí)慣的作文13
習(xí)慣了，習(xí)慣了你愛(ài)著我，習(xí)慣了我愛(ài)著你。——題記
睫毛沾染了你的發(fā)梢，齊劉海愛(ài)遮著你的眼。你的瞳孔像是被故意放大過(guò)，總可以在你的眼里看到一個(gè)清澈的世界。不知是我總愛(ài)盯著你看，還是你總愛(ài)低著頭，以至于我默默關(guān)注你很久，你竟渾然不覺(jué)。八月，我邁出了最勇敢的一步。我主動(dòng)走到你面前，支支吾吾說(shuō)了半天才抖出幾個(gè)字：“一起......”還沒(méi)等我說(shuō)出來(lái)，你就笑著拉起我的手，“好啊。”我臉紅了，不知是害羞，還是天邊的落日襯的。
于是，我的人生中多了一個(gè)新的詞語(yǔ)叫閨蜜。十月，向日葵在一夏陽(yáng)光的醞釀中，結(jié)出了黑油油的瓜子。不知是你吃瓜子吃出了瓜子臉還是因?yàn)楣献幽槻懦怨献樱灾劣谀菐滋炷愕淖煲恢痹谂c瓜子在一起，從來(lái)沒(méi)停。你說(shuō)你喜歡瓜子，是因?yàn)楣献邮窍蛉湛墓麑?shí)；你說(shuō)你喜歡向日葵的果實(shí)，是因?yàn)橄蛉湛巧系鄯N下的花；你說(shuō)你喜歡上帝種下的花，是因?yàn)樗値е稽c(diǎn)太陽(yáng)的溫暖，一絲光明的.力量和一抹生機(jī)的幸福。于是，我的人生中愛(ài)上了一種新的花叫向日葵。十二月，冬至。你的臉上總掛著一些失望的表情。你說(shuō)是因?yàn)榭床灰姸斓嫩櫽啊４巴獾臅肋h(yuǎn)是低沉的墨綠色，屋檐上永遠(yuǎn)是單調(diào)的黑灰色，頭頂?shù)奶炜沼肋h(yuǎn)是陰沉的慘白色。你說(shuō)北方的冬天每年都下雪，厚厚的積雪壓低了屋檐，輕快的雪花從空中降落，“梨花”一夜開滿了樹枝。你塑一雪娃娃在門前，和伙伴一起打雪仗......說(shuō)得如此動(dòng)人，以至于我看見了北方的雪景。于是，我的人生中多了一個(gè)向往的地點(diǎn)叫北方。不知是變故還是變數(shù)，往昔的你我如今已形同陌路。于是，我習(xí)慣了一個(gè)人。習(xí)慣了一個(gè)人前行。
沒(méi)有方向，一路走一路張望，張望中全是迷惘。啟程的時(shí)候只有自己，到了一天的最后，路過(guò)某個(gè)地方暫且休息，任然只有自己，任然是不經(jīng)意的想起你，于是淚流滿面，無(wú)語(yǔ)哽咽。習(xí)慣了一個(gè)人的黃昏。落日還是那個(gè)落日，黃昏還是那個(gè)黃昏。一個(gè)人坐在山頭看夕陽(yáng)，背影寂寥凄清。只是那火焰似的霞光，讓人在心如止水時(shí)，突然有了大哭的沖動(dòng)。落日里似乎還有你的背影。
我以為我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人，可我卻更習(xí)慣了你愛(ài)著我，我愛(ài)著你。
關(guān)于習(xí)慣的作文14
關(guān)于小時(shí)候，腦海里閃現(xiàn)出的第一個(gè)畫面是這樣的——父親踮著腳，從高處把那沉甸甸的工具匣子取下來(lái)。 這樣一個(gè)默默地動(dòng)作，久而久之，成為了父親的習(xí)慣。我雖然不解，但是也習(xí)慣了父親這樣的習(xí)慣。只記得以前，父親是個(gè)木匠，有一個(gè)大大的工具匣子，他總是神秘的對(duì)我說(shuō)：“你可千萬(wàn)別碰里面這些女巫的寶貝，否則到了晚上，就會(huì)有女巫來(lái)抓你。”那時(shí)還小，我對(duì)此深信不疑，只是覺(jué)得：爸爸每天給女巫送東西，拿上拿下的，很不方便。
直到后來(lái)的一天，父親需要用這些工具時(shí)，仍舊踮起腳，很吃力地把大匣子往下挪。我終于忍不住了，道出了心中的疑惑，問(wèn)：“既然這東西十分笨重，又常常用到，為什么還要放這么高呢？”“這個(gè)嘛，還得從你小時(shí)候說(shuō)起……”于是，父親回憶起了我兒時(shí)的故事——大概是五六歲的時(shí)候，不知道為什么，我對(duì)什么東西都特別好奇。無(wú)論是對(duì)會(huì)發(fā)出聲音的音樂(lè)盒，還是鐘表里旋轉(zhuǎn)的時(shí)針，凡是能夠拆卸的，在擺弄了幾次以后，一定會(huì)偷偷地拿到工具匣子旁邊角落里，用改錐、尖錐和鑷子把東西拆開，以滿足自己對(duì)這個(gè)小世界好奇心。
又一次，我拿著一個(gè)小鬧鐘到了匣子旁，準(zhǔn)備把它大卸八塊。可是，“出師不利”，我正因?yàn)椴鸩婚_而惱火時(shí)，不小心將手指劃破了。霎時(shí)間，鮮紅的血液溢出了皮膚。我頓時(shí)慌了，扔下右手中的錐子，嚎啕大哭的向媽媽撲去。從此以后，父親便把這些鋒利的東西擱置在了我夠不著的地方。那個(gè)匣子，也放在了柜子的最高處。盡管我已經(jīng)長(zhǎng)大，已不再頑皮，住房也重新裝修，柜子也換了幾次，不過(guò)，那個(gè)位置上始終都放著那個(gè)匣子。盡管父親常與這匣子里的東西打交道，幾乎每次做工時(shí)都用帶上它，但在我成長(zhǎng)的這幾年里，父親總是不厭其煩的把匣子一次又一次的放到最高處。而我，卻渾然不知這其中的`緣由。
原來(lái)，父親的愛(ài)，不僅僅是一座高高地山。有時(shí)候也如一泓暖水，是盡在不言中的。父親因?yàn)榕屡畠簳?huì)弄傷自己，所以把匣子放到了高處。而我，因?yàn)檫@個(gè)高處的匣子，所以更加體會(huì)到這個(gè)別樣的習(xí)慣背后的那份親情。我踩上一把椅子，伸長(zhǎng)胳膊，替父親取下了匣子。那一刻，我深深地感知到：這個(gè)陳舊的匣子，好重好重，仿佛從記憶深處走來(lái)，帶來(lái)了一份滿滿地愛(ài)……
關(guān)于習(xí)慣的作文15
受爸爸媽媽的影響，我很小的時(shí)候就喜歡讀書了，開始上學(xué)以后，每當(dāng)下午寫完作業(yè)，我就會(huì)捧起自己喜歡的書來(lái)讀，從開始的童話書到現(xiàn)在的百科書，我都喜歡看，我最喜歡的還是學(xué)校發(fā)給我們的《當(dāng)代小學(xué)生》。 《當(dāng)代小學(xué)生》內(nèi)容豐富，知識(shí)面很廣，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很多的啟發(fā)，所以，我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前， 我們會(huì)一起讀三十分鐘的書，然后每個(gè)人談一下讀書后的感想，記得有一次，我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后，我知道了媽媽是多么的愛(ài)自己的孩子，我轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)е鴭寢屨f(shuō)：媽媽我知道你愛(ài)我，我也愛(ài)你。
我看到媽媽高興的'笑了，我也覺(jué)得很幸福。書中還有很多小故事讓我特別感興趣，我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》，書中小狐貍本想設(shè)計(jì)一個(gè)陷阱捉弄一下小花豬，可是最后卻自己掉進(jìn)了它設(shè)計(jì)的坑里，我看完以后，哈哈大笑，然后，我和爸爸媽媽講了這個(gè)故事，爸爸說(shuō)：“小朋友在學(xué)校也是一樣，和同學(xué)間一定要相互幫助。相互學(xué)習(xí)。不能去打架不能去嘲笑別的同學(xué)，更不能去傷害同學(xué)。不然，就會(huì)小狐貍一樣，到頭來(lái)，一個(gè)小伙伴也沒(méi)有了，自己害了自己呢。”我拍著胸脯和爸爸媽媽說(shuō)：“我才不會(huì)呢，我會(huì)做一個(gè)好學(xué)生，好孩子，不打架，不嘲笑別人，媽媽放心吧。” 我現(xiàn)在己經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，老師說(shuō)我課堂上愛(ài)舉手，愛(ài)提問(wèn)，還積極和同學(xué)討論呢，這都是讀書帶給我的好處，通過(guò)讀書。
我知道很多道理和知識(shí)，我還知道很多很很久以前的事情呢，有時(shí)候我還會(huì)把《當(dāng)代小學(xué)生》中的故事或者知識(shí)講給弟弟妹妹，她們也都很喜歡聽，媽媽說(shuō)我自從愛(ài)讀書，更自信更可愛(ài)，更讓別人喜歡了呢。有時(shí)候看著媽媽捧著厚厚的書在讀，我就會(huì)去問(wèn)：媽媽，你讀的書也有小動(dòng)物嗎？也很好看嗎？媽媽就會(huì)說(shuō)：“書中自有黃金屋，書有自有顏如玉。”雖然我不明白這句話，但是，我明白，媽媽常告訴我的另一句話：書是人類的好朋友，是人類進(jìn)步的階梯！ 我要好好學(xué)習(xí)，多讀書，我希望將來(lái)我也能成為一個(gè)小作家，寫很多很多好看的書，讓小朋友都喜歡，就像媽媽說(shuō)的，在知識(shí)的天空里自由自在的飛翔。 我愛(ài)《當(dāng)代小學(xué)生》，是它伴我成長(zhǎng)，給我學(xué)習(xí)的源泉，是我最忠最喜愛(ài)的好朋友！
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我的好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文10-15