三年級(jí)的作文

三年級(jí)的作文9篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)的作文 篇1

　　暑假末期的一個(gè)傍晚，我在樓下等姥爺，他要過(guò)來(lái)給我們送饅頭。天色變得昏暗起來(lái)，一個(gè)白色的身影從遠(yuǎn)處慢慢過(guò)來(lái)，到了跟前，才看清楚是姥爺。他把饅頭交給我后，我遞給他兩件衣服，告訴他：“這是我爸爸的衣服，他穿不著了，你穿吧！”“我有衣服。”“你拿去穿吧，我爸爸真地穿不著了！”他終于接了過(guò)去。

　　其實(shí)，這兩件衣服并不是爸爸不穿了，還新著呢，是媽媽專(zhuān)門(mén)送給姥爺?shù)模�因�(yàn)樗�夏天只有身上穿著的那件白色襯衫和一件米黃色的T恤。從我有記憶開(kāi)始，印象中姥爺只有這兩件夏裝，而且白色的襯衫還隱隱帶有洗不去的汗?jié)n，圓圓的領(lǐng)子已經(jīng)有些輕微的破損。夏天這么熱，他為什么不多買(mǎi)幾件件衣服換著穿呢？

　　回到家后，我把自己的疑問(wèn)告訴了媽媽?zhuān)�“姥爺為什么就穿那兩件衣服呢？�?/p>

　　“姥爺?shù)囊路�太少了。�?/p>

　　“那他可以多買(mǎi)幾件呀！”

　　“姥爺非常節(jié)約，舍不得買(mǎi)新的，他認(rèn)為夠換洗就可以了。我剛上班那年，冬天特別冷。姥爺穿的卻是單鞋，很薄，每次都是穿上兩雙襪子再穿鞋。我給他買(mǎi)了一雙厚厚的'棉鞋。他很喜歡，穿著也很舒服。我就又給他買(mǎi)了一雙，本想讓他輪換著穿。他卻很生氣，說(shuō)是浪費(fèi)，不應(yīng)該再買(mǎi)第二雙。”

　　媽媽這么一說(shuō)，我才突然想起：姥爺夏天穿的涼鞋也是只有一雙，而且布滿(mǎn)了裂紋，有些漆也開(kāi)始脫落，仿佛洗不掉的污漬。

　　媽媽又說(shuō)：“節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。姥爺在衣服著裝方面勤儉節(jié)約，在孝敬老人上做得也很好，經(jīng)常給我的奶奶寄錢(qián)、寄東西，每隔一段時(shí)間都要回老家看看。”

　　我眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)老人的形象：衣服雖丑而破舊，更映襯出品德之美！

三年級(jí)的作文 篇2

　　我給大家介紹我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)�她高高的個(gè)子，非常瘦，體重才90多斤，就連我都快趕上她了。媽媽非常漂亮，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，梳著一條馬尾辮，可精神了。

　　媽媽是個(gè)急性子，對(duì)我的要求非常嚴(yán)厲，總是催我快一點(diǎn)，快一點(diǎn)。記得有一次，媽媽給我挑詞語(yǔ)，我寫(xiě)得有點(diǎn)慢，媽媽說(shuō)：你能不能快一點(diǎn)？我反駁說(shuō)：寫(xiě)快了哪能寫(xiě)好呀！媽媽呵呵地笑了。

　　每到周末的`時(shí)候，媽媽都會(huì)帶我去附近的公園玩，告訴我呼吸新鮮空氣能讓自己變得更精神。她愛(ài)逛街、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、愛(ài)看書(shū)。

　　這就是我最熟悉的人————我的急性子?jì)寢尅?/p>

三年級(jí)的作文 篇3

　　那塵封在記憶中難以磨滅的畫(huà)面，總是一次次浮現(xiàn)在我的腦海。

　　那天的太陽(yáng)若隱若現(xiàn)，沒(méi)有風(fēng)兒吹動(dòng)的柳枝又多顯了幾分單調(diào)，鳥(niǎo)兒在天空不停盤(pán)旋，旁邊的樹(shù)叢也暗淡許多。

　　那節(jié)室外活動(dòng)課令我記憶猶新，誰(shuí)曾想到連我最信任的朋友也會(huì)做出這樣的事。

　　我們幾個(gè)男生抱著足球向草坪跑去，臉上洋溢著興奮的笑容，柔軟的草坪上又多了幾個(gè)少年不顧疲憊揮灑汗水的身影。球在我們腳下傳來(lái)傳去。忽然“嗖”的一下球就從我頭頂飛過(guò)，差點(diǎn)砸到了一個(gè)在旁邊玩耍的小朋友，我連忙提醒他：“下次踢輕點(diǎn)！”“哦，知道了。”他漫不經(jīng)心地答應(yīng)著。

　　可再一次出腳時(shí)，意外就發(fā)生了，球不偏不倚，正好砸到了正在奔跑的小姑娘，她她被砸的摔倒在地，手掌擦出了血跡。“這回真出意外了，都告訴你踢輕點(diǎn)了！”“你廢話怎么那么多啊，快去扶她！”我們急忙跑向那個(gè)受傷的女孩，安慰她。可她的哭聲還是引來(lái)了老師。“這是誰(shuí)干的'？”“是他！”一邊說(shuō)一邊還用手指向我。我徹底懵圈了，腦子仿佛一片空白。我定了定神，清醒一些后，帶著無(wú)奈和怨恨帶著小姑娘走向醫(yī)務(wù)室。

　　從醫(yī)務(wù)室出來(lái)時(shí)，天變開(kāi)始變得陰沉起來(lái)，似乎連鳥(niǎo)兒的叫聲都為我今天的倒霉感到不滿(mǎn)，我也無(wú)力責(zé)怪他，我從沒(méi)想過(guò)去責(zé)怪一個(gè)我曾經(jīng)信任的朋友……

　　人心隔肚皮，同時(shí)也提醒我交友需要謹(jǐn)慎。算了，自己以后要擦亮眼睛，不必在怨恨誰(shuí)。也許我從沒(méi)有想過(guò)憎恨出現(xiàn)在我的表情包中，如果不小心添加，也會(huì)被我無(wú)情移除……

三年級(jí)的作文 篇4

　　我有一個(gè)勤勞的妹妹，他雖然胖嘟嘟的，但是，如果做起家務(wù)活，只要她愿意，她就會(huì)做得十分出色。

　　今天，我正在我的'臥室里學(xué)習(xí)，妹妹在外面為事干，羽然看到電視上有一個(gè)小朋友在刷皮鞋。我的妹妹看得出身，突然跑到鞋架旁邊，因?yàn)槟抢镉幸缓行�油，妹妹拿起它，還點(diǎn)著一雙鞋，跑到媽媽的旁邊，問(wèn)：“媽媽?zhuān)�我能刷鞋嗎？”“�?dāng)然可以！”沒(méi)滅高興的跑到外面，把手中的鞋子刷得油亮亮的！真是一個(gè)勤勞的妹妹！

　　我的妹妹勤勞吧！

三年級(jí)的作文 篇5

　　作文課上，老師教我們寫(xiě)作文。我寫(xiě)著寫(xiě)著就迷迷糊糊，睡著了。等我醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己站在一個(gè)白色的世界：天是白的，地是白的，這里的一切一切都是白的。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)正慢悠悠的向我走來(lái)。我仔細(xì)一看，原來(lái)是逗號(hào)拄著拐杖在練習(xí)走路。他看見(jiàn)我，就停了下來(lái)。我問(wèn):“小逗號(hào)，小逗號(hào)，你怎么啦？”“我才不是小逗號(hào)呢。”他氣呼呼地說(shuō)“我是引號(hào)，因?yàn)槟阒粚?xiě)了我的.一半，所以我站不穩(wěn)，只好拄著拐杖。”我給引號(hào)說(shuō)了聲對(duì)不起，就繼續(xù)往前走。我走著走著，隱隱約約看見(jiàn)一堆缺胳膊少腿的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)坐在一起開(kāi)會(huì)，我繼續(xù)往前走，逗號(hào)，句號(hào)，分號(hào)等一些符號(hào)看見(jiàn)了我，對(duì)另一些符號(hào)說(shuō)：“快看，我們的敵人來(lái)啦！”于是，所有符號(hào)怒氣沖沖地看著我，擺出一副消滅敵人的樣子。我知道自己闖下大禍了，所以連忙道歉：“對(duì)不起，我不是故意要把你們寫(xiě)成這樣的，我來(lái)是專(zhuān)門(mén)給你們道歉的。”“這是真的嗎？”“當(dāng)然是真的了!”我看到情況稍有好轉(zhuǎn)，便對(duì)符號(hào)說(shuō)：“我不知道怎么來(lái)到這個(gè)世界的，你們能幫我回家嗎？”“可以，但是你要給我一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。”“說(shuō)吧！”“你不是說(shuō)你是來(lái)專(zhuān)程給我們道歉的嗎？”“對(duì)呀！”“那你怎么不知道這是哪？”“實(shí)話告訴你，我并不知道怎么來(lái)這里的。但是我在這里看見(jiàn)了引號(hào)，我想：這里既然有引號(hào)，肯定還有別的符號(hào)，我再看見(jiàn)那個(gè)被我寫(xiě)錯(cuò)，我一定給他道歉。你們的問(wèn)題我回答完了，我可以走了嗎？”“可以，但在你走之前，我要提醒你，你以后再把我們寫(xiě)錯(cuò)，我們以后還去找你，”說(shuō)完，我又暈了。醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上呼呼大睡呢，才知道，那原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。

　　從這以后，我在也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三年級(jí)的作文 篇6

　　那是我九歲生日那天，爸爸送給我一個(gè)禮物。那會(huì)是什么呢？我一邊猜想著，一邊迫不及待地拆開(kāi)。“哇，是一只小花狗！”我高興地一蹦三尺高。從此我和小花狗便形影不離了。

　　有一天，我用繩子綁著一塊骨頭，在小花狗面前一上一下的搖晃，想調(diào)它的胃口，它便像熱鍋上的`螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 這樣來(lái)回幾個(gè)折騰，不但吃不到，反而累得筋疲力盡。正當(dāng)它想放棄時(shí)，我這才趕緊將骨頭送到它嘴上，看它津津有味地吃著，我開(kāi)心地笑了。

　　還有一次，媽媽正在織毛衣，一不小心，將毛線掉到了地上，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小花狗有如離弦之箭，沖上去想幫媽媽的忙。結(jié)果線越扯越長(zhǎng)，幫了倒忙。看著它被毛線纏身的樣子，我不禁捧腹大笑。真是魯班門(mén)前耍大刀—不自量力。

　　自從有了小花狗， 我們家就增添了許多樂(lè)趣。

三年級(jí)的作文 篇7

　　今天20xx年即將結(jié)束，20xx年即將到來(lái)，正當(dāng)我們高興之余，可是我們班發(fā)生了一件事。

　　下午，徐松輝正在跟別人講話，勞添航看見(jiàn)了，也要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。他左手拿著尺子，大搖大擺地走過(guò)來(lái)，走到徐松輝跟前初中，他把尺子往上一搓，搓到了徐松輝的臉上。這時(shí)徐松輝大叫起來(lái)，好象很痛的樣子。

　　我們?nèi)�班圍了上�?lái)，啊！流血了。突然，沈靈策挺身而出，他抱起徐松輝，三步變成兩步，飛快地奔向辦公室。胡老師走到門(mén)前，眼睛瞪的比核桃還大。她高聲喊到：“勞添航，你給我過(guò)來(lái)。”老師問(wèn)清了原因，勞添航一聲不吭。最后老師只好打了一只電話，讓他的父母去教育。

　　你看勞添航的爸爸走進(jìn)我們教室，他看了看徐松輝，傷的不輕，于是安慰著他。勞添航整好書(shū)包，跟爸爸走時(shí)，他對(duì)徐松輝說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。當(dāng)他們倆跨出教室門(mén)口時(shí)，我們高興的不得了，有的`手舞足蹈，有的忍不住大聲尖叫起來(lái)，還有的高興的不知如何是好。

　　過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們心里感到非常難過(guò)，我們班的成員又少了一個(gè)。

　　勞添航等你懂事了，我們歡迎你再加入我們的“家族”。

三年級(jí)的作文 篇8

　　鄉(xiāng)下，沒(méi)有城里的高樓大廈，也沒(méi)有城里的先進(jìn)設(shè)施，但是卻有小小的田地，卻有清新的空氣，卻有熱情滿(mǎn)滿(mǎn)的鄉(xiāng)下人家。

　　鄉(xiāng)下，總會(huì)在門(mén)前種上幾棵樹(shù)，養(yǎng)上幾只雞。你若是時(shí)機(jī)來(lái)的好，準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)兩只雞在戰(zhàn)斗，喔喔地叫著，樣子神氣十足的，不過(guò)幾分鐘，勝利的大公雞大踏步在場(chǎng)地上走來(lái)走去，即使有人從它們身邊走過(guò)，它們也從不害怕。偶爾，你也會(huì)瞧見(jiàn)母雞在保衛(wèi)小雞的的場(chǎng)景，與大公雞作斗爭(zhēng)。

　　鄉(xiāng)下，在田里，有成群的牛兒在吃草，成群的小山羊在玩耍。高高的天空上映著白白的云朵，碧綠的草地上，映著幾朵明媚嬌小的野花，它們都是小牛、小羊們的好友。如果，你愿意的話，還能趁牛羊吃草時(shí)與它們合影。

　　鄉(xiāng)下人家，熱情滿(mǎn)滿(mǎn)。每當(dāng)你從他們的房前走過(guò)，即便是陌生人，也會(huì)向你打招呼，或是問(wèn)好。如果是他們的好友，一定會(huì)拉你到他們的屋里喝喝茶，聊聊天，吃著豐盛的農(nóng)家大餐。

　　鄉(xiāng)下人家的屋前，總會(huì)流著一條小河。河水會(huì)十分的安靜，雖然它沒(méi)有漓江與沱江那么靜，那么美，也沒(méi)有大海那么洶涌，但卻有鄉(xiāng)間那美好的`氣息，滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間的每一寸田地。

　　鄉(xiāng)下，一到旁晚，天邊的紅霞那么的絢爛多彩，輕佛的微風(fēng)那么的涼爽，愉快的笑聲那么的甜蜜，依舊在田野間、小河邊、房前掠過(guò)……這時(shí)，鄉(xiāng)下人家會(huì)把桌椅搬到屋前坪地上，高高興興的聊著天，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句，讓你捧腹大笑，如果你在那兒，準(zhǔn)會(huì)把煩惱、不愉快的事統(tǒng)統(tǒng)忘掉。

　　有屋前的雞，田里的景、清澈的小河，鄉(xiāng)下人家的熱情，便構(gòu)成了一幅鄉(xiāng)下風(fēng)光畫(huà)！鄉(xiāng)下，永遠(yuǎn)是那么樸實(shí)、快樂(lè)！

三年級(jí)的作文 篇9

　　一天，大象伯伯安排了一個(gè)任務(wù)：讓小熊、小豬和小猴三個(gè)人想辦法去林場(chǎng)運(yùn)些木頭回來(lái)。

　　來(lái)到林場(chǎng)后，小熊認(rèn)為自己的力氣最大，拿起又長(zhǎng)又圓的木頭，扛起來(lái)就走。小豬看見(jiàn)了，心想：“小熊的力氣好大呀！我沒(méi)有這么大的力氣，但是我有堅(jiān)硬的鼻子，可以拱著木頭走。這回，就讓我的鼻子來(lái)發(fā)揮作用吧！”于是，小豬拼命地拱起木頭來(lái)。這時(shí)，小猴依然沒(méi)有動(dòng)手。它看見(jiàn)小熊扛著木頭，沒(méi)走幾步路就累得滿(mǎn)頭大汗，再看小豬拱啊拱啊，“呼哧、呼哧”地直喘粗氣，見(jiàn)此情景，小猴邊看邊想：“有什么辦法可以又輕松又省力呢？”突然，它發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小河，眼珠子一轉(zhuǎn)，一拍腦門(mén)，大叫道：“有了！”只見(jiàn)，小猴找來(lái)了一根麻繩，捆住木頭的一端，把圓木頭推進(jìn)了水里。木頭順著河水緩緩地往下游漂去，小猴只要輕輕松松地一邊拿著繩子，一邊哼著歌兒，大搖大擺地朝森林深處走去。

　　最后的結(jié)果，小猴運(yùn)的'木頭又多又快，受到了大象伯伯的表?yè)P(yáng)，大家都豎起大拇指，夸小猴肯動(dòng)腦筋，它的辦法最好！

【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一三年級(jí)作文10-13

歡樂(lè)的六一三年級(jí)作文10-13

三年級(jí)作文03-07

[經(jīng)典]三年級(jí)的作文10-04

三年級(jí)作文（經(jīng)典）10-23

三年級(jí)的作文[精選]10-22

【經(jīng)典】三年級(jí)作文07-25

三年級(jí)的作文07-20

三年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-24

三年級(jí)的作文(經(jīng)典)10-05