(優(yōu)選)智慧作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的智慧作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
智慧作文600字 篇1
在暑假的結(jié)束前，我在家讀了一本書，它的書名是《魯濱遜漂流記》，它的作者是英國的丹尼爾·笛福。
魯濱遜出生在一個中產(chǎn)階級的家庭，他的爸爸是靠經(jīng)商而富有起來的，魯濱遜的哥哥們都是喜歡冒險的人，可惜的是，他的大哥在戰(zhàn)役中犧牲，二哥為了試試生手也離家出走了，再也沒有回來。魯濱遜的成績很一般，所以他想去冒險。多次被父母所阻攔，最后他自己出去冒險。
在外面他受了很多的苦，為別人當(dāng)下人。自己靠自己在巴西開始進行種植，因為別人的幫助和自己的努力，最后在這方面賺了很多錢，成為了首富。可是魯濱遜是一個有了名聲不喜歡享受的人，不像我們有了一些成就就去享受不去進取，智慧、勤勞和天才，高與顯貴和富有。他帶著貨到別處經(jīng)商，可是船遇上了大風(fēng)浪，船被撞翻。魯濱遜靠著自己的特長來到了一個小島，在小島上他活了下來，可是在島上他發(fā)現(xiàn)了山羊，可是這些山羊很機敏。一走到他的面前，他們就跑。要是在上面他們就看不見別人。魯濱遜就靠這一點而抓了很多羊。在我們的生活中也有這樣的例子，在我題目不會的時候，我就去思考，從多方面去想才能有辦法，最后成功。有一天，魯濱遜在岸邊看見有一個東西向這邊過來他立馬回到了山上去拿望遠鏡下來之后一看東西沒了，我又從這個地方知道做什么事都要有準(zhǔn)備才不會誤了大事，可能那是一艘魯濱遜朋友的船，魯濱遜就能離開這個島嶼。
我讀了這本書，我深有感受。他讓我知道了，只要有想做的事，就沒有做不成的。只要我們努力，就會成功。在魯濱遜被困在小島的這段時間里，剛開始的`時候，魯濱遜失去了生存的希望，可是在一艘沉船的來到，改變了魯濱遜的一切，他靠著自己很好的適應(yīng)能力和勇氣和智慧活下來了。我從中學(xué)到了雖然一人很孤獨，但有著一顆不瀉氣的心，就會成功。
我從中知道了我們在平時的時候就應(yīng)該用智慧來做事.這樣一來,就沒有做不成的是。在不行,不會的時候，不應(yīng)該絕望，應(yīng)該樂觀向上，去往好處想。
智慧作文600字 篇2
書是知識的寶庫，是人類進步的階梯。我非常喜歡看書，所以圖書館也成了我無言的老師、智慧的來源。對我來說，能夠天天坐在安靜的圖書館讀書，是人生最愜意的享受。
現(xiàn)在我還清晰地記得第一次去圖書館：那花花綠綠好看的`書，深深地吸引了我，我感覺自己忽然發(fā)現(xiàn)了人間天堂，久久不愿離去。媽媽看我實在喜歡，就給我辦了借書證。我上午借了，飛快地看完，下午連忙就去還。并且每回去，我都呆到閉館，才依依不舍地離開。可以說，我像一只書蟲，一進圖書館，就聞到了書香。一個字、一幅畫，都給我?guī)順啡ぃ屛夷X袋里的世界逐漸變得豐富多彩。
圖書館里的書我都很喜歡。因為它不僅讓我懂得了很多知識，更給我?guī)砹藰s譽：有一回，英語課上，老師問：“誰知道hallowween是指什么？”全班鴉雀無聲，大家都被這個問題難住了。我站起來高聲回答：“是英國的萬圣節(jié)。”老師夸我懂得多，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，還獎給我了一個小膠貼。看到同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的，別提多高興了。實際上，這答案是我在圖書館看《魔鬼面具》才知道的。功勞應(yīng)該給予圖書館。這樣的事還很多，它們使我更喜歡泡在圖書館了。
記得一位名人說過：“和書生活在一起，永遠不會嘆氣。”確實，圖書館能讓我安靜、充實、快樂……
如果說，書是一眼智慧的泉水，那圖書館就是一個大湖。我像在湖中游泳的魚兒，徜徉其中，貪婪地吮吸著湖水中的精華，逐漸知道了許多知識。
我喜歡你，我的智慧之門――圖書館！
智慧作文600字 篇3
我理想中的學(xué)校應(yīng)該是這樣的校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學(xué)生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。
在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學(xué)，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。學(xué)校里最好聽的聲音是讀書聲和歌聲。課堂上中師生的誦讀如同黃河大合唱的讓人心動；校園中飄蕩的童稚歌聲攝人心魄，課間孩子們歡笑聲讓足以天上的自由飛翔小鳥也羨慕......然而，不知從何時起，我們的課堂沒有了讀書聲，只有教師的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的說教，老師們用一張嘴代替了講臺下幾十學(xué)生的口，老師一個人的聲音代替學(xué)生幾十個人的.思考，老師一個人的思考占據(jù)了學(xué)生好幾十個人的靈魂；也不知從何時起，我們的校園里沒有了歌聲，取而代之的是大量的書寫，超負荷的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的枯燥運算代替孩子們豐富的聯(lián)想，考試成績變成了大山堵塞了孩子歌喉；更不知從何時起，我們的校園里沒有了笑聲，孩子們一張張備受壓抑的面孔呈現(xiàn)的是單調(diào)呆滯的表情，他們的身軀不再挺拔，他們的步伐不再輕盈，他們的身心不再自由，每天在題海中遨游，在斥責(zé)聲里掙扎。
但是，學(xué)校不是地獄，理應(yīng)充滿孩子們的歡聲笑語，理應(yīng)充滿朗朗的讀書聲，理應(yīng)充滿充滿童趣，理應(yīng)讓歷代美文化作涓涓細流滋潤孩子的心田，讓美妙的歌聲為孩子們的生活涂滿色彩，讓充實、活潑、快樂的學(xué)校生活支撐起孩子一生的輝煌！
這就是我理想中的學(xué)校，我向往的學(xué)校。
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