記憶的作文（通用）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
人生苦短，可在生命歷程中總有那一刻讓你難忘，那就是你記憶里的一縷芬芳。
我與它的情誼真是“君子之交淡如水”。
它真是一只健壯的小殺手，足以在那方天地中殺敵，這是我對它的第一個印象。
那是一個秋風呼嘯的傍晚，家里的陽臺和小臥室已經(jīng)被鼠輩們占領(lǐng)了，到處都是它們行動的痕跡，柜子上的咬痕，破壞了的床單，仿佛是在宣誓主權(quán)。
我苦惱至極，不想放棄消滅它們的希望，于是來到了一個有許多流浪貓的地方。我坐在石凳上，仿佛等待它的出現(xiàn)，秋風悲涼，當樹上的最后一片葉子飄落而下時，它邁著輕盈的步子來了，蹲在了不遠處的木板上，我們相互注視著，雖然沒有語言的交流，但我們的心意相通。
我拿出了事先準備好的小魚干，召喚它過來，并對它說道：“你愿意跟我回家嗎？”它懂得我的意思，用身體蹭了蹭我的小腿，就這樣，我們簽下了契約。
它剛到我們家時，小心翼翼生怕招惹什么，但只過了半天，它便把房間摸清了。
一日，它好像聞到了什么東西似的，眼睛如滿月一般，它發(fā)出陣陣的低吼——是老鼠，貓一生的宿敵。這位灰白的戰(zhàn)士敏捷地跳上了衣柜，俯瞰著整個屋子。它在上面臥了下來，等待著夜幕的降臨。
夜是極靜的。突然，一聲尖銳的哀鳴響徹了整個房間。我急忙拉燈，發(fā)現(xiàn)貓身前躺著一只半大的老鼠崽子。它向我張望，仿佛是一名突入敵陣，取下敵將首級的.英雄，向我邀功請賞。我欣喜的拿出魚干獎賞它，它把老鼠厭惡地丟棄一邊，專心的吃起了魚干。
此后，它一戰(zhàn)成名，家人們也愛上了它。尤其是奶奶逢人就夸：“我家有只神勇的捕鼠貓。”
可是在兩個月前，我滿世界都尋不到它。想想也罷，它走之前的樣子，真是讓人心痛，兩只敏銳的眼睛已變得無神，有力的四肢也變得弱小而無力，光滑的皮毛變得粗糙。它向關(guān)閉著的窗戶一直叫著，我只好將窗戶打開，放它出去……
它一去不復返。它是我最愛的貓；可能它也是愛我的吧！喵君——我生命中最可愛的貓。
喵君，一只可愛的貓，它是留在我記憶里的芬芳。
記憶的作文 篇2
從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過我:男的，女的，老的，小的，胖的，瘦的......其中，給我印象最深的是一位年輕的男代課老師。
我記得我三年級的.時候，我們班的語文老師被一個二十出頭的年輕人取代了。他的名字叫吳，我們都親切地叫他吳老師。雖然他只是一個小男孩，但他的全部心思都在我們身上，課后他和我們?nèi)跒橐惑w。我記得當他第一次來的時候，他發(fā)現(xiàn)我們的拼音學得不是很好，所以他努力教我們拼音。然而，學校的教學主任辭職并批評了吳老師。他知道如何教拼音。但是你知道嗎？這位教學主任來自莆田，他的Z、C、S三個字都很難區(qū)分。他還是不讓任何人教拼音！
吳老師不同于其他老師。雖然他是個單身漢，但他愿意把我們當成他的孩子。他的房間非常簡單，有一張床、一張桌子和一個他拖干凈的木地板。這里成了我們的天堂。中午，普通學生和寄宿生聚集在他的房間里，一些人在桌子上畫畫，一些人在床上做作業(yè)，更多的人睡在地板上。吳先生被我們推進辦公室去批改作業(yè)。
晚上，同學們早早地吃完了晚飯，一起去等吳老師，然后圍著老師去支書路上散步。這絕對是一道獨特的風景！
教師節(jié)就要到了。像往常一樣，我們每個人都應(yīng)該給老師發(fā)一張照片。吳老師說:不要把它們寄給我。我沒有地方掛它們。”有一次，吳先生病了。像往常一樣，我們每個人都應(yīng)該給老師一瓶罐頭食品。吳老師說:不要把它們送人。老師不喜歡罐頭食品。”然而，我們知道吳先生喜歡吃生黃瓜，所以家里所有有黃瓜的學生都帶了一個黃瓜給吳先生。
雖然吳先生不錯，他也打人。我記得有一天，我們班一個最淘氣的男孩莫名其妙地打了我，我追著他還手。但是他沒有趕上他。放學的時候，他早在我打他之前就溜回家了。下午，他一到學校，我就沖上去報復早上的耳光。也許他忘了早上的事，被我突然伸出的手蒙住了眼睛。立刻，哭個不停。我的同學把這件事告訴了吳老師，吳老師打了我一巴掌。我從來沒有被老師批評過，更不用說打耳光了。我受了極大的委屈！
這時，回想所有教過我的老師，對我來說最好的是吳老師，唯一打我的是吳老師。誰叫我錯了？給我印象最深的是吳先生。
記憶的作文 篇3
似乎是在我迷上深重的紫色時，我就學會了叛逆。
我丟下繁多的作業(yè)，把頭伸向窗外，仰望天空。天很白，不藍，這里夏季的天是空洞的白色，沒有任何點綴，也沒有任何飛鳥的痕跡，只剩下頭頂上飄來的臘梅花清香。
我?guī)е簧喜幌碌某煽兠鏌o表情地穿梭在車水馬龍的商業(yè)街里，看著一個個面具般的人從我身旁走過。
我聽見有人在喊我，聲音溫暖而熟悉。伸出手拉住我的衣襟，而我卻一個轉(zhuǎn)身，脫離了他，身后有人在抽泣。
我把新買的日記本撕成碎片，上面沒有任何文字，買它只是一時興起，我沒什么可寫的，于是那十塊錢便成了落花翩翩飛舞。
極端與無助，我無病呻吟地下著沉痛的'文字，為的是把我最感動的愛扔向痛苦的深淵，然后絞碎我麻木的心，血流滿地。
記憶的作文 篇4
圖片記憶中的爺爺，頭上總是圍著一塊白頭巾。
天剛蒙蒙亮，爺爺便把我叫醒，簡單收拾一番后就背著大背簍，牽著我來到了竹林。
“爺爺，我們要干什么啊？”
“砍竹子，給你編一個小背簍。”
說著，爺爺拿出柴刀，走到一叢竹子旁。枯瘦的手有力地揮舞著刀，手起刀落，每砍一刀，那根竹子便狠狠地一顫，連帶著旁邊的竹葉發(fā)出沙沙的響聲。不出五刀，那根竹子便轟然倒地。我坐在一旁的石頭上，看著他額頭上的晶瑩的汗珠，心中疑惑不已。
“爺爺，你為什么不把頭巾取下來呢？不熱嗎？”
爺爺笑了，眼睛都成了一條縫，臉上的皺紋堆積在一起，一條一條的。他抬手拉下頭巾的一角，擦了擦汗，說：“不戴不行啊！頭發(fā)都掉光了，不戴就成了光頭了。”
又是一個瓜果飄香的時節(jié)，籬笆外的葡萄架就像一片小小的綠色的湖泊，深綠色的葉片在陽光的照耀下青翠欲滴。在這綠色的湖泊下隱藏著一個個小精靈。
這幾天是爺爺最忙的時候。它戴著白頭巾，彎著腰穿梭在葡萄架下，手中的剪刀不停地揮舞，剪下一串又一串的葡萄。爺爺坐在石階上，小心翼翼地清洗著葡萄，然后又將它們一個一個放在酒壇里，倒入從街上打的.白酒，將它們封存好。做完這一切，也終于笑了。
“這下好了，就等著你大伯他們回來了。等到他們回來，葡萄酒也就可以喝了。”爺爺?shù)难劾餄M是憧憬，頭上的白頭巾也隨風飄舞。
爺爺總是閑不住，才做完手頭的事，又拿起掃帚，一下又一下地掃著青石坎上的落葉和青苔，掃了一會兒，像是累了，又像是想起了什么，直起腰，轉(zhuǎn)頭望著小路的一邊，眼神里充滿期盼，一會兒又垂下頭，嘴里不知道在碎碎地念著什么，轉(zhuǎn)身又走進了房屋，只剩一條條白頭巾，在陽光下熠熠生輝。
后來，大伯回來了，臉上卻不見一點笑。那天晚上，我看見兩鬢斑白的大伯抱著一塊嶄新的白頭巾，哭的像個孩子。爺爺終究沒有等到大伯答應(yīng)他的禮物。
第二天早晨出殯，坎子上的竹竿上還掛著白凈的白頭巾。我仿佛看見那個戴著白頭巾的人，嘴里還在碎碎念著什么。
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