[實用]小學五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學五年級作文 篇1
我總想，為什么我總是長不大呢？有人認為小孩子的生活是無憂無慮的，但我希望自己快點長大。因為，在我的心目中，小孩子的生活是煩惱的，更本沒有大人們想象中的那種樂趣、自由。
我缺少童年里的樂趣。記得暑假期間，為了放松放松，我現(xiàn)將作業(yè)跑到九霄云外，整天只顧著玩。第一天，媽媽看到了，并沒有責罵我，我便毫無顧忌地玩。但是，第二天，媽媽看到我玩時，就立刻阻止我，不讓我玩，說：“雯雯啊！你整天只顧著玩，作業(yè)怎么辦呀！想被老師罵個狗血淋頭嗎？女孩子應該專心學習，你整天只顧著玩，像個野孩子似的，該收收心啦！我聽到后，氣憤的對媽媽說：“暑假那么長，我自己會安排，況且我已經(jīng)長大了，已經(jīng)不再是兩三歲的小屁孩兒了，我想要童年里的樂趣呀！難道你這都不能滿足我嗎？”“但是”···媽媽的話還沒說完，就已經(jīng)被我打斷了。我哭著說：“媽媽，我要快樂，你就不能讓我輕松一下嗎？”說完，我沖進房間，一邊鎖門一邊想：為什么大人這么不明白我們的心呢？我們的童年應該是充滿著樂趣的才對呀!為什么偏偏要我們一個煩惱的童年呢？
我缺少童年里的自由。記得有一次，我乞求爸爸媽媽給我一次獨自外出的機會。爸爸媽媽聽到后毫不猶豫地說：“這怎么能行呢，外面的世界很復雜，你一個人出去很危險的'！”我聽后，說：“還有幾個同學跟我一起，不怕的！”我再次乞求媽媽。爸爸媽媽說：“乖，聽媽媽的話，不可以任性，爸爸媽媽這樣做是因為愛你，為了你著想，你因該明白爸爸媽媽的心!"我聽后，淚水如潮水般涌了出來，心里想：愛我就更加不應該把我關在家里，應該多給我一些鍛煉的機會，讓我出去見識才對啊！我要童年里的自由，我不希望自己像一個被扯著線的木偶似的聽從大人的任何指揮，我需要自由啊！
缺少樂趣,自由的童年時那么的令人苦惱，我要脫離沒有樂趣,自由的童年，我想快點長大啊！
小學五年級作文 篇2
生活中我們都離不開數(shù)學，比如商店鐵拉閘門，就利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性，買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些容器體積的計算上都與數(shù)學有關。今天，我要向大家介紹幾件常見的事吧！
早上起床，當我們睜開朦朦朧朧的雙眼，
“你是怎么算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算買3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這些就是生活中的單價×數(shù)量＝總價。
我平時都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問我：“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說：“大約二十千米。”這就是生活中的速度×時間＝路程。
“勤動腦+勤動手＝成功”這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關系，列出算式，一步步地解答。有時，還要通過畫圖的方式，來理解題目。 其實，生活中還有許多奇妙的數(shù)學，在等著我們?nèi)ふ摇⑷グl(fā)現(xiàn)。評析：平日里我們總要和數(shù)學打交道。外出購物，出門乘車，計算重量等等，同學們應該靈活應用已掌握的數(shù)學知識，對所需要解決的錢或路程等做出計算。通過上面這位同學的切身體會，應該使我們明白：生活中處處有數(shù)學，它就在每個同學的身邊。學習數(shù)學并不是為了解題，只要你勤動手、勤動腦，你也能得到數(shù)學這個朋友的大力幫助的。
這樣既可以有效地避免錯誤發(fā)生，又可以鍛煉自己的計算能力，一舉兩得，何樂而不為？所說的：數(shù)學是我們的'朋友，怎么可以走出課堂就把朋友忘記了呢？多親近這個朋友，也就會得到這個朋友的大力幫助的。
“雄鷹搏擊長空，海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學習方式，大大激發(fā)了我們的學習興趣。希望我們在新課改的陽光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈，在課改中找到屬于自己的位置，快樂學習，健康成長。
小學五年級作文 篇3
在刁曼島上，樹木茂盛。所以有森林是十分正常的。我們這次的旅游計劃就是--——去原始森林。
來到入口，放眼一望，茂密的樹完全把山遮住，看不到一點陸地。我懷著好奇的心情跟著向?qū)吓馈?/p>
再走幾步，就沒有水泥路了，我們就正式進入森林。用腳踩出來的路可不是那么好走的，有時要爬過巖石，有時要越過倒下的大樹，萬分艱難。不過，肯吃苦自然就會得到獎勵，這一路，我們看見了很多。
隨著大自然用樹枝和泥土鋪成的路往前進，一路上累得不行，我還摔了個嘴啃泥。那時，我真的很想坐下來休息一下。突然一聲驚呼，把我嚇了一跳，我過去一看，是一個大土堆，大概一米左右吧。我還在想：不就是個土堆嘛~有什么好看......看到我的表情，媽媽說：“這可不是普通的土堆，里面住著很多螞蟻，向?qū)дf足足一網(wǎng)呢！這土堆是它們的`窩，花了7、8年時間完成，堅硬無比呢！”“切！”我用不相信的眼神看了媽媽一眼，然后“蹦蹦蹦”地踢了幾腳。讓我吃驚的是，蟻窩完好無損，似乎是在諷刺我的行動。我徹底蔫兒了，不得不相信。雖然臉上是因打賭輸了而不滿的神情，可心里卻暗暗佩服螞蟻堅持不懈的精神。
又爬了老一會兒，水都喝了半瓶多，仍然很累。前方的路好似沒有盡頭一般。“還讓不讓人活啊！”我心里暗暗叫苦。“曈曈，來看橡膠樹！”我聽了馬上沖過去。“那棵樹身上被劃了一道，里面流出橡膠液，用桶裝起來，這樹真神奇！”媽媽的語氣令我不滿，“你以為我不知道？橡膠樹的根往四處伸展，方便辨認。印第安人的鞋子就是用包了樹葉，涂了橡膠液并且暴曬過幾個小時的木鞋制成的！”我鼻子深得老長。“曬完以后把里面的橡膠拔出來，就是鞋了！還能防電鰻“穆利卡”吶！”“好啦好啦，你厲害，走吧。”
又走了老一段時間，向?qū)蝗煌Ｏ聛恚岩豢眯渥澭瑯渖系囊恢粍游锞妥匀慌赖搅怂氖直凵稀！斑@是變色龍！”“啊，變色龍？！那我不能錯過！”我抓過相機就一個勁地拍。變色龍臉龐有兩個像青蛙腳一樣的璞，尾巴長長的，身長大概二十厘米多。
走哇走，突然聽到了水聲，往前望去，是一個小瀑布！腳放到水里面，真是清爽！水涼涼的，在那里玩好不自在。費勁力氣來到終點“人間天堂”，讓我突然間領悟：幸福不能直接來，要經(jīng)過與大自然的艱苦奮斗后，才能獲得勝利的果實啊！
小學五年級作文 篇4
泰興市鼓樓小學是一所百年老校，它坐落于人文景觀薈萃的鼓樓中心區(qū)，這是一所散發(fā)濃濃書香的校園，這是一所國學底蘊豐厚的校園，也是我每天學習的地方。
我校以京劇為名，步入南大門，門樓上便是曾擔任學校名譽校長，京劇大師梅葆玖先生親自題寫的“泰興市鼓樓小學”校名，金光閃閃的行書在陽光下熠熠生輝，如京劇大師舞起的水袖般行云流水，如京劇唱腔般繾綣繞梁。穿過門樓就是中心大道，一尊銀光閃閃的不銹鋼雕塑屹立大道中央，雕塑整體如京劇水袖的造型，水袖挽起一對新芽形狀，又像老師捧起的雙手呵護著一棵幼苗。雕塑后面則是兩株高大的古銀杏，大樹與五層教學樓比肩而立，這棵樹是學校歷史的見證。
中心大道右側是一座小花園。一條彎彎曲曲的羊腸石徑在里面穿梭。花園里最先歡迎我們的是貓臉花。它們小巧玲瓏，五彩繽紛，一個個仰著小花臉迎接我們。順著石徑走到臺階，有兩盤用奧運火炬花盆支起的一串紅。每到春天，同學們便把它們圍得里三層外三層，津津有味地吮吸著甜甜的花蜜。在石徑盡頭有一個小巧的噴泉，泉水從石頭大圓球底部噴出，噴灑出一道道美麗的弧線，組成巨大的透明荷葉，石球就似荷葉上滾動的露珠，可壯觀了！噴泉后面是我校的特色京劇長廊，梅葆玖先生也在此題寫“京劇進校園，國粹沐童心”。墻上有生、旦、凈、末、丑的圖解和我校京劇小演員們的`精彩劇照。
中心大道左側是大操場，在這小小的塑膠操場上，全國少代會展演、京劇特色活動、全國少年軍校現(xiàn)場會等大型活動均在這里舉行，它記錄了我們每一個孩子的運動健康，見證了鼓樓小學的輝煌。操場西側圍墻上是瓷磚燒制的成語長廊，這堵墻可不一般，它包含了許多成語典故。有懸梁刺股、聞雞起舞、囊螢映雪等。其中令我印象最深的非殺豬教子莫屬。圖上生動刻畫著曾子毅然決然，毫無反悔之意地將豬宰了，并一邊意味深長地教育兒子做人要誠信。
中心大道的盡頭是教學樓，每天清晨，教學樓里傳來瑯瑯讀書聲，這是同學們汲取知識的神殿。
一天天穿過美麗的中心大道，一次次在古銀杏濃密的樹蔭里流連，轉眼我已經(jīng)在這個如畫的校園里度過了五個春秋，春種秋收，我們在人生的春天里汲取營養(yǎng)，茁壯成長，將來我們必將根深葉茂，成為棟梁！
小學五年級作文 篇5
在一個夜深人靜的夜晚里，皎潔的月光灑進千家萬戶，天上的`星星微笑著對我們眨著眼睛，忽然，一家的窗子發(fā)出了管制刀具的聲音。聽：
彈簧刀嘆了口氣說：“這年頭呀，憑什么把我們管制起來，”彈簧刀接著說：“唉，還把我們運到這鬼地方來”！
匕首發(fā)話了：“對呀，把我們運到這個鬼地方來，害我們根本睡不著覺”！
跳刀輕輕地說：“我還想我的朋友”！說完，跳刀又“嗚，嗚”的小聲抽泣起來。
匕首接著說：“這三個里面，我應該是最“兇猛”的吧！匕首又說：“我曾經(jīng)把一個小朋友的背上弄了兩條血口子，我看到人們把他送去醫(yī)院，但是我好像聽說三天之后那個小男孩因為搶救無效而死亡！怎么樣，我厲害吧！”匕首洋洋得意地說。
彈簧刀不服氣地說：“切，小樣兒”！彈簧刀接著說：“一個小朋友因為好奇所以買了我，走在路上我時候，我聽見他和好朋友在吵架，他贏不了就拿我開玩笑的輕輕一刺，頓時，血染了我，那人當場死亡，而那兩個小朋友還進少年拘留所了呢”！彈簧刀十分得意。
突然，跳刀說：“別吵了，聽，有人來了！”
“嘩”的一聲，安靜極了。
有一個老爺爺進來了，拿著一大把管制刀具，語重心長地說：“你們不僅僅給人們帶來了巨大的危害，也給國家?guī)砹司薮蟮膿p失呀”！
管制刀具們恍然大悟，它們悄悄地告訴熟睡中的每一個人：遠離管制刀具，讓生命充滿鮮花和陽光！
小學五年級作文 篇6
一天早上，同桌去值日，我看見他的文具盒掉在了地上，我想：他的文具盒為什么掉在地上呢？我剛想去撿，忽然，上課的鈴響了，我的同桌馮加慶回來了，看到地上的文具盒，就兇兇地對我說：“文具盒怎么掉在地上了，是不是你碰掉的？”我說不是，他不聽。于是，我們大吵起來，因為上課了，從桌子表面看，我們似乎若無其事，其實在桌子底下，我倆的腳相互踢了足足一節(jié)課。下課了，我們的戰(zhàn)斗公開化了，他說：“你要再不給我撿，我可就對你不客氣！”我運足了力氣，對他說：“手長在我自己的身上，又不是你的`手，我撿不撿，用不著你管！”這回他可火了，臉上都氣得變成了紅色。
老師發(fā)現(xiàn)了我們的爭吵，對我們說：“同學之間要和平相處，如果你經(jīng)常打人的話，將來連一個朋友也沒有，那怎么辦啊？”我反省一下自己，感到自己也有不對的地方。于是，我聽了老師的話，微笑地對同桌說：“剛才是我的不對，向你說聲對不起！”
就這樣我們和好了，我心想：如果老師對這事不說話，說不定我們還要多久才能和好呢？
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