記憶的作文

記憶的作文3篇[精]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的記憶的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記憶的作文 篇1

　　才歌楓林透紅歡，又說銀杏葉翩躚，唱不盡春秋風云曲，道不完日月輪回遷。

　——題記

　　我愛銀杏，是因為銀杏是我童年的歡樂和夢境。

　　記得老家的院子里有一棵銀杏，它高高大大的與后院中的臘梅遙相呼應。陽春三月，乍暖還寒，一夜之間，銀杏樹光禿禿的枝椏上似有若無地綴滿了不易察覺的新綠，隨著春姑娘的腳步，嫩葉漸漸地綻放。許是大地的寒氣也喜歡上了這嫩葉，悄悄地凝起露珠，晶瑩地掛在銀杏的葉尖上。

　　打銀杏葉像鴨掌一樣張開時，我總是望著銀杏樹問爺爺：“爺爺，它什么時候才能開花啊？”爺爺也總是摸著他的白胡子說：“哈哈，小饞蟲！你做夢的時候它就開花了，等你睜開眼啊，那花就飛到太陽公公那里去了。”“那為什么不讓我看呀？”“它要把你的好夢告訴太陽爺爺。”“嗯……，我沒有夢呢？”“那銀杏花一定是晚上跳舞跳累了，和太陽爺爺睡覺去了……。”反正，直到現在我也沒見過銀杏花的模樣，所以，一直就把爺爺的話當真。

　　五月里，在初夏的陽光中，密匝匝的銀杏葉間開始現出了一咕嘟一咕嘟的綠色果實，奶奶 說：“白果要是熟了，就會自己落下來，到了冬天，你就有炸白果吃了。”不知道為什么老家人把銀杏果叫白果，但是白果卻成了我們兒時的`玩具。那時我們女孩子誰的口袋里都會鼓鼓囊囊地裝著胖呼呼的白果，三五成群玩抓子游戲。玩時，每人出五顆白果，用石頭、剪刀、布來確定誰抓子，抓子的人，把大家的白果一把灑在桌上，然后把一個小沙袋高高拋起，在小沙袋落下的一瞬間，用小手抓掃一下桌上的白果，還要準確無誤地接住小沙袋，于是，抓在手中的白果就成了戰利品，接不住沙袋，手中的白果灑回桌上，再用石頭、剪刀、布確定抓子的人。這個游戲成了我們兒時的最愛，在白果成熟的季節，使得老家小院中響徹了“石頭、剪刀、布”的歡叫聲。

　　伴著秋風的口哨，秋蟲的呢喃，天高了，云淡了，秋季如約而至。院中的銀杏樹，那翠綠的葉片，也漸漸地變成金黃。先是葉的邊兒鑲上了黃色，那黃色由暗到明，由點及面，慢慢地覆蓋了所有的綠色，此刻的銀杏樹現出了它最美麗的容顏。這時，我會從樹上摘下最大最漂亮的葉片，在奶奶的幫助下，用薄薄的稀面糊將它粘到舊布上，再放在廳堂的過道中風干。奶奶會把風干后的布塊按銀杏葉的模樣仔細地剪下，教我穿上美麗的絲線沿著銀杏葉邊鎖邊，幾個小時后，一枚枚漂亮的銀杏葉書簽就做好了，這些書簽一直陪伴我到小學三年級。

　　當初冬的寒風呼嘯而過時，銀杏葉似天女散花，像蝴蝶飛舞，飄飄灑灑，無怨無悔地撲向大地，密密的在地上鋪上了厚厚的一層。好似碎金般的地毯。這時，我們家的花貓喜歡躺在銀杏葉上曬太陽，我也喜歡躺在上面，隨手舉起一枚葉片透過陽光看經絡。有小伙伴來家玩時，我們會在銀杏樹下，捧起一捧捧的銀杏葉灑向空中，讓金黃的葉片飄得滿身都是，嘻嘻哈哈的笑聲，趕得初冬的蕭瑟不見了蹤影。

　　等到滿樹金黃色的葉片落完時，一個真正的冬天就到了。冬天的銀杏樹全是光禿禿的枝干，干干凈凈，陽光一瀉到地。這時，我會擁在奶奶的懷中，看奶奶在炭火盆上炸白果。奶奶在一個鐵絲編成的小籠子里放上一把白果，烤上一小會兒，就抖一抖小籠子，直到聽到劈劈叭叭的炸裂聲，白果就飄出了銀杏特有的清香。這時，我會咽著口水和奶奶討價還價，想多討幾顆白果吃，奶奶始終堅持原則，每天只給六顆，從不多給，她說：“白果有小毒，吃多了是禍害。”她還告訴我：“這棵銀杏是爺爺的爸爸種的，要不然現在還沒有果子吃呢。”一直到現在，我才明白，奶奶其實道出了銀杏古老的結果秘密，怪不得銀杏也叫“公孫”樹，那意思就是爺爺種樹，孫子才有銀杏果吃！

　　隨著我們的長大，爺爺奶奶的故去，老家的院子清寂荒蕪了，只有這棵銀杏依舊挺拔傲立，每年灑下金黃的葉片，每年落下成熟的果子，似乎固執地等著我們歸來。今年，堂弟回到了老家，深秋時，他在電話里邀請我：“姐姐，你回揚州看看吧，我把老家的房子修好了，那棵銀杏樹依舊蓬勃，好像還記得我們兒時的笑聲呢……”

　　是啊，是要回去看看啰，去看看銀杏，看看有著吉祥稱號的菩緹，相信，當皓月當空，所有的歡樂會在菩緹的腳下聚會！

記憶的作文 篇2

　　那天，烏云一朵朵擠滿了天空，擋住了太陽，消滅了一切生氣。

　　我背著小提琴，獨自走在黑壓壓的大街上，呼吸著沉重的空氣，抬頭看了看天，心想：天意不由人，要下一場大雨了。

　　此時的我正準備去參加一個市里的小提琴比賽，雖然先前已經為此練習了許多遍參賽曲目，可還是抑制不住地緊張。

　　不久，我到達了參賽場地。看著來往的人，臉上都笑盈盈的，彷佛充滿著自信一般與自己的家人交談樂呵著。我低下了頭，本來家人說好要來陪我比賽的，可是因為母親突然要開會，父親還在出差，我最終還是得獨自面對風浪。

　　比賽正式開始，我和其他幾個參賽選手調好琴，坐到候場的位置。這時，原先那一點點緊張突然暴漲，并充斥著我。隨著前面的選手一個一個上臺，我也一點點向前坐。最終，我見到了那舞臺的真實面目，幾束刺眼的白光直射在巨大舞臺中央，幾位面容冷漠的評委坐在舞臺前面，這時竟猛然覺得，那舞臺就像個冰冷的巨大囚籠，我只是一只無助的，渺小的鳥，得不到自由，被禁錮在這囚籠中，獨自面對冰冷與恐懼。

　　前面最后一個選手上臺了，我深吸一口氣，下意識握緊了自己的.琴，聽到臺上選手悠揚的琴聲，越發有些呼吸困難，難以動彈。

　　最終，還是到我了，我僵硬地走到那囚籠中央，鞠了一躬，抬起小提琴，將弓放到弦上，再深吸一口氣，拉動了琴弦。一個個音符從琴弦縫中跳出，在白光中跳著歡快的舞蹈，舞臺中央的我正緊張地、緩慢地編織出一曲完整的樂章。

　　突然，最不想遇到的事情還是發生了，我握弓的手一抖，琴弓撞出一個非常難聽、刺耳的雜音，聽到這個音眼前頓時天昏地暗，亂了陣腳。就在那一瞬間，我與一個人的眼神相遇，我震驚了，那不是那不是母親嗎？！我慌張的心緒被她溫柔、充滿信任與鼓勵的眼神輕輕撫摸著，霎那間內心又充滿了力量和信心。我挺了挺胸膛，堅持完成了這首美妙悠揚的樂章。

　　比賽結束了，我和母親并肩走出考場，考場外的路上布滿了一個個清亮的水灘，我抬頭看，是下了一場大雨呢，不過現在，雨過天晴啦。瞧，陽光正好！

　　那些難忘的記憶，從未離開我。

記憶的作文 篇3

　　她，身材正好，一副金邊圓框眼鏡架在鼻梁上，為人和善，雖然被我班某些同學“諷刺”過，咳咳，可她依舊“頑強”地每天出現在我們的眼前，Do you know who she is？對了，她就是我們的班主任程老師。

　　她，很為我們著想。在這幾天那么炎熱的天氣里，我們依舊進行早鍛煉，我們在太陽底下暴曬，看著別班的老師一排“整齊”的站在樹蔭底下，再瞧瞧我們班的程老師依舊矗立在班級前線，老師走過時，額頭上的.滴滴汗珠格外的明顯。忽然間，程老師的地位又在我的心中漸漸增高了一級。說到這，不得不又得提一提上學期的信息課，那件事就好像開在深處的花一般——無法枯萎、難以忘懷。那一次，全班就幾個人交上了信息作業，信息老師很生氣，就把班主任叫了過來，而您卻讓我們全班都震撼了！您，先是一臉愧疚地對我們說：“對不起，同學們，是我沒有及時通知你們，讓你們沒有上交作業！”然后又對信息老師堅定地說：“這次是我的錯，我保證下一次同學們一定上交的，你放心吧！”

　　全班安靜了……

　　不知怎的，一股辛酸味涌上了鼻頭，我感動了。回想起小學，每當我們在別的老師那兒犯了錯，迎面來的就是班主任生氣的神情和一句又一句的批評，還帶有隱隱的失望，每次，就像一把尖利的刀深深的扎在了我的心里，讓我有些無地自容。而程老師您的話，好像把我從沼澤中拉了出來，還給了我另一種方式的警醒。就像“表哥駕到”這課說的：家長的方式方法對孩子是很重要的。我如今要改一下，改成老師。老師的一言一行，方式方法，成就了一個人今后的人生。

　　在這之前，常常聽見別人說：我們班分到了一個好老師。但今后，我可以更為自豪地說：“我們的班主任是最好的！”

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