童話作文400字

童話作文400字4篇[合集]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的童話作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話作文400字 篇1

　　大森林的一個樹洞里住著一群小螞蟻。有一天，下起了滂沱大雨。雨水淹沒了樹洞，小螞蟻們紛紛往外逃。可是還是有小伙伴被大水沖走了。其中一只小螞蟻看到了，心里很難過。它想：如果我能變大，就不會被水沖走了，還能幫助大家。

　　森林爺爺聽到了，決定實現小螞蟻的愿望。他揮一揮手，小螞蟻立刻變大了。小螞蟻看見變大了的自己一陣欣喜。“我可以救我的.同伴了，太好了！”可正當它要鉆進樹洞時，卻怎么也鉆不進去，它失去了親人和朋友，成了一只孤獨的大螞蟻。大螞蟻難過地往前走。它來到了草地里，覺得餓了，就在草叢里尋找食物。盡管它找到了好些食物，還是怎么也填不飽肚子。原來身子變大，食量也跟著變大了，大螞蟻感到很苦惱。它只好餓著肚子往前走。走著走著，來到了水池邊，覺得很口渴。大螞蟻一頭扎到池子里。很快，一大池的水都被它喝光了。這情形就連大螞蟻自己也驚呆了。

　　它往回走著，越想越后悔，覺得自己不適合變大的生活。他不停地呼喚著森林爺爺。森林爺爺正做美夢呢！被大螞蟻吵醒后生氣地問：“怎么了？吵得我都不能好好睡覺。”大螞蟻一邊抽泣一邊懇求森林爺爺：“讓我變回原來的自己吧！森林爺爺，我想過回原來的生活。”森林爺爺看了看可憐的螞蟻，手一揮，又把他變回原來的樣子。小螞蟻摸了摸自己，發現變回來了，非常開心，它著急的往樹洞方向爬，好想快點回家去。

　　從此小螞蟻再也不想變大的事情了。它和家人伙伴一起過著快樂幸福的生活。

童話作文400字 篇2

　　小刺猬在草叢里發現了一個很大的蘑菇。

　　小刺猬高興地喊道：“好大的蘑菇呀！多么像一把傘呀！”

　　小刺猬又站在大蘑菇底下說：“天熱了，用它可以乘涼。”

　　小刺猬仰頭一拍腦袋說：“哦，對了，下雨的時候還可以用它擋雨呢！”

　　小刺猬把大蘑菇扛在肩上說：“我可舍不得吃掉這把蘑菇傘！”

　　小刺猬吃力地扛著蘑菇傘經過一棵很高的蒿草旁。

　　一只胖蟈蟈兒趴在地上有氣無力地說：“熱死我啦！”

　　小刺猬轉過身來到胖蟈蟈跟前，把大蘑菇往地上一放，吃力地扶著大蘑菇，對胖蟈蟈兒說：“用它涼快一下吧！”

　　胖蟈蟈兒抬起頭來一看：“呀，好大的蘑菇呀，現在我涼快多啦！”

　　小刺猬高興地說：“這是我剛找到的蘑菇傘！”

　　胖蟈蟈兒感激地說：“謝謝你，我現在舒服多啦，這把蘑菇傘真好！”

　　天空陰了下來，胖蟈蟈兒對小刺猬說：“要下雨了，我要回家了，你也快回去吧！”

　　小刺猬神氣地扛起蘑菇傘說：“我不怕，我有蘑菇傘呢！”

　　大雨下起來，小刺猬扛著蘑菇傘吃力地往家走。

　　一只蜜蜂在雨中飛不起來了，落在了地上，小刺猬急忙放下蘑菇傘，擋住了天上下的'雨。

　　一只小蜻蜓也飛了過來，還有一只小螞蟻也急急忙忙跑過來躲雨。

　　小蜜蜂說：“謝謝你呀！”

　　小蜻蜓說：“多虧了你的傘呀！”

　　小螞蟻說：“好大的傘啊，這是什么傘呀？”

　　小刺猬微笑著回答：“不用客氣，這是我剛找到的蘑菇傘啊！”

童話作文400字 篇3

　　在一個炎熱的夏天，有一只胖母雞和一只瘦小雞。在一個陽光明媚的早晨，當她來到河邊散步時，母雞停了下來。

　　母雞對小雞說:“去和鴨叔叔學游泳吧。”小雞顫抖著說:“我不……下來……走吧!你會死的。”母雞輕輕地說:“水里真涼快!”學了以后就不會這么熱了。”雞的眼睛和雞蛋一樣大，他的臉是紅色的，他的'牙齒格格作響，他大聲說，“不，我不能下去。”“它要死了!”母雞憤怒地指著小雞說。“你的語氣是什么?然后母雞把小雞推到水里。那只小雞在水里拍了幾下翅膀，還叫著:“救命!的幫助!幫助，然后一些水泡將下沉。”

　　小雞死了，母雞叫道:“來吧，親愛的，來吧……”當鴨叔叔聽到母雞的叫聲時，他急忙問:“怎么了?”母雞說:“我把雞推到水里去游泳了。”它在沉沒后沒有出現。我不知道怎么回事。我的孩子會沒事嗎?請幫幫我的孩子好嗎?”鴨子叔叔聽著，把雞的尸體推到岸上。

　　母雞親眼看到小雞死了。她撲向小雞，傷心地哭了。她說那是我的錯。我錯了!怎么會這樣呢?我可憐的孩子就這樣死了。是我的錯。我真糊涂了，說說雞媽媽哭得更傷心了!

　　不要違背你應該做的事，否則你會受到傷害和適得其反。

童話作文400字 篇4

　　我是在童話的世界里長大的。

　　聽媽媽說，在我睡在搖籃的時候，童話是我最好的“鎮靜劑”，只要我一哭鬧，媽媽就會拍打我的身子，給我講各國的童話。在媽媽的嘴里，童話成了一支支動聽的童謠。說也奇怪，媽媽一講起童話，我也就不哭不鬧了。

　　隨著年齡的增長，我也可以學著媽媽的樣子講童話了。在幼兒園里，我經常成為老師的“童話機”，不論是在園里上課還是外出活動，老師總會時不時地讓我講那些從大人們那兒聽來的童話故事。

　　漸漸地，我長大了，上了小學，開始看一些帶插圖的童話書。尤其是開始認字了，我對童話的`興趣也更濃厚了。媽媽知道我是個“童話迷”，每次逛書店都會給我挑來幾本童話書，每一次看書我都是一看就幾個小時，大人們要叫幾遍才能把我從童話中“喚醒”過來。

　　現在，我是一名小學生，戴著紅領巾的我不再對那些連環畫的童話書所感興趣了，現在大家看到的我，成天捧著一本全字的世界著名童話，津津有味地“品嘗”著，夜以繼日，廢寢忘食。不過現在的這些童話書，都是我跟媽媽一起去圖書館借來的。

　　隨著年齡的增長，我發現了我對童話情有獨鐘，現在我上了四年級了，在老師的指導下，我也開始寫童話了。在我的筆下，一塊黑板擦，一支鉛筆都是有血有肉的有靈性的，他們之間的故事多著呢。

　　我編的童話故事被打印出來放在我們班級的優秀習作集里，粘貼在教室后面的墻上。不信，你到我班來瞧一瞧！

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