[必備]老師的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎大家分享。
![[必備]老師的作文](/pic/00/c0cfcaa6006_5fbf7f14c0969.jpg)
老師的作文 篇1
老師是辛勤的園丁。在教師節(jié)，我要給我的語文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡，以表達(dá)我對吳老師的感激之情。
吳老師也是我們的班主任，她長得很美，高挑的身材，有一張紅蘋果一樣的圓臉，每天都帶著笑容來上課。她有一雙會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛打扮，夏天愛穿美麗的花裙子。
吳老師的課上得好，每一堂課都認(rèn)真地引導(dǎo)我們仔細(xì)理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的.原野上馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌，以此鼓勵那位同學(xué)。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子，她的普通話說得很動聽，講起課來口若懸河，精彩不斷，吸引同學(xué)們聚精會神地聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們，是我們的益友。她平時非常關(guān)心同學(xué)們的品德發(fā)展，在課堂和課后總是及時結(jié)合生活中的事例，耐心地教育我們不犯錯誤，并且告訴我們許多做人的道理，讓我們從各個方面都不斷進(jìn)步，就像芝麻開花節(jié)節(jié)高。
吳老師和千千萬萬的老師一樣，像一架永遠(yuǎn)不知道疲勞的播種機(jī)，在孩子們心中播下知識和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。
寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的古詩句，吳老師，你不就是一只吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。想到這里，我拿起蠟筆，在我的小小的賀卡上畫上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵，吳老師，這小小的禮物，寄托了我對您的所有的崇敬、所有的愛戀，所有的祝福！
老師的作文 篇2
時間如潺潺流水，輕輕地，悄悄地，從指縫中默默地流走了。從20xx年到20xx年，我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，我最不能忘記老師們對我的眼神。
曾幾何時，我是個極其不負(fù)責(zé)任的人，做事總是丟三落四，而且還十分拖拖拉拉。記得三年級有一次數(shù)學(xué)老師沈老師出差有事，臨走時托付給我任務(wù)，要我布置數(shù)學(xué)回家作業(yè)，我那時因?yàn)樨澩妫瑢⑦@件事拋到九霄云外去了，晚上回到家正準(zhǔn)備做作業(yè)，才想起當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有布置。第二天，沈老師來到班級問我為什么同學(xué)們都沒交作業(yè)，我只好紅著臉戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴他自己忘記布置作業(yè)。沈老師聽了我的解釋以后，用嚴(yán)肅的目光看了我一眼，沈老師的那一眼窘得我渾身不自在，感覺那眼神流露出來的光芒很沉重。就是沈老師那嚴(yán)肅的一眼，讓我懂得責(zé)任的重要性，讓我明白無論做什么事都要細(xì)致認(rèn)真，不能馬馬虎虎。
曾幾何時我是一個自信心很差的男孩。記得沈老師自己發(fā)起的"三棋"中國際象棋我榮獲了一等獎，那時候我沉醉在沾沾自喜中。后來沈老師讓我與其他三名選手來一場選拔賽，挑一名去參加蕭山區(qū)比賽，那次我比賽得了第二名，失去了參賽資格。當(dāng)我垂頭喪氣徘徊在走廊上時，恰好沈老師迎面走過來，看見我一副沮喪的樣子，知道我輸了。他便悄然走上前，右手搭住我的肩膀，左手拉住我的手，用慈愛鼓舞的眼神輕聲地對我說：“這次輸了，不要緊，下次繼續(xù)努力。”頓時我感到一股暖流涌上心頭。沈老師那慈愛鼓舞的眼神給了我信心和力量。
曾幾何時我是一個較為自卑的男孩。爸爸時常對我說，男孩子要自信點(diǎn)，多與同學(xué)，老師交流。但似乎我卻是不敢，內(nèi)心一直很封閉，連上課回答問題都很少舉手發(fā)言。但是細(xì)膩的陳老師似乎發(fā)現(xiàn)了我這個弱點(diǎn)。上課就經(jīng)常點(diǎn)名叫我回答問題，我只要詞語結(jié)巴聲音很小，陳老師那飽含深情的眼神會給予我鼓勵，使我在課堂上回答問題的聲音慢慢變得洪亮了。
曾幾何時我是一個膽小的男孩，陳老師為了鍛煉我的膽量和口才，特意點(diǎn)名讓我在班會上展示自己做的PPT。在那天的班會上，盡管我經(jīng)過兩天充分的準(zhǔn)備，滿懷信心，胸有成竹的`樣子，但一上講臺我心里像踹了只小鹿似的"砰砰”直跳，忐忑不安。剛開始我的聲音還響亮，后來不知怎么了我有一點(diǎn)支支吾吾。當(dāng)我的目光慌不擇亂地掃到了陳老師,看到了陳老師包含著愛意的目光，那柔和的光芒，讓我信心倍增，我鼓著勇氣讀完了全部。
正因?yàn)橛辛死蠋煖嘏睢⒈薏摺⒐奈韬推诖难凵瘢F(xiàn)如今的我，性格變得活潑開朗了，自信心也變強(qiáng)了，在班級人緣也不錯，我不再害怕自卑，戰(zhàn)勝了膽怯。望著老師即將離我們而去的背影，在此我想向所有教過我的老師予以致敬，老師謝謝您無私的愛。
老師的作文 篇3
那是冬天里的一個早晨，我推開窗戶，展現(xiàn)在我眼前的是一片銀白。房頂上、地面上覆蓋著厚厚的雪。啊！這么厚的雪，又是能夠痛痛快快的大雪仗，那該多有意思。
我來到學(xué)校，同學(xué)們都在談?wù)撝@場大雪。吳老師踏著晨會的鈴聲，滿面笑容的走進(jìn)了教室。他掃視片刻后，說：“今天大雪滿山，我和體育老師商量，決定帶你們?nèi)ゴ蜓┱獭！鳖D時，教室里沸騰了，同學(xué)們歡呼雀躍，大聲拍手叫好。
同學(xué)們立刻按男女分為對陣的兩軍，吳老師當(dāng)然劃歸在“男子漢”隊(duì)。他哪里知道，我們雙方背地里早已約定：一開火，男生就假裝逃跑，然后由她們“娘子軍”來“收拾”吳老師。兩軍接火后，一切都按原計劃進(jìn)行著。吳老師這是簡直成了一個大孩子，只見他一邊彎腰抓雪，一邊猛打，還要時時躲避我們密集的炮火。他不住的喊：“快！快打！他手下的兵是一個接著一個的往后跑。我們開心的笑著，追著，砸著，雪球一個接一個眺砸在吳老師的`頭上、身上、腿上……
有幾個女生悄悄繞道吳老師背后，偷偷把幾個雪球塞到他的防雪衣帽子里面，他連忙向外掏，并更加猛烈的攻擊我們。她們仗著人多，也在拼命的攻擊他及他的“衛(wèi)士”。最后是吳老師的幾位貼身“衛(wèi)士”也在她們強(qiáng)大“火力”的攻擊下抱頭鼠竄了。吳老師終因寡不敵眾而舉起了雙手；他愁悶苦臉地說：“厲害！‘娘子軍’大大的厲害！佩服，佩服！”“我們勝利了！”“我們勝利了！”大家圍繞吳老師跳呀，笑呀，一個個把手中的雪球拋向天空，雪球在空中碰彈著，綻放出朵朵銀花。
老師的作文 篇4
上了中學(xué)，有英語口語課，是一位外國老師教。
外教老師身材高大魁梧，金黃色的頭發(fā)自然彎曲，分頭梳得很整齊。他的臉特別粉白，眼睛是碧藍(lán)色的，透過眼鏡，顯得十分大。他的鼻梁高高的，鼻尖向上翹著，下巴也微向前翹。他總穿長袖襯衫和那條有些肥大的深藍(lán)色褲子，襯衫下邊總是系在褲子里，顯得挺精神。
每次上課前他都用英語向我們問好。第一節(jié)課，他告訴我們他叫“Honeycutt”，是美國人，住在“West Virginia”—意思是“西弗吉尼亞州”。他讓我們看了他全家的照片，哦！原來他已是三個孩子的父親了。同學(xué)們傳著看完后，把照片放到講臺上，他沒有注意到，舉起右手，用三個手指快速不停地捻動著，有的.同學(xué)小聲議論著：“瞧！老外點(diǎn)錢呢！”“老外”好像聽懂了似的，右手放在眼前做了一個按快門的手勢，同學(xué)們都明白了，原來他在找照片。
有一個同學(xué)指了一下講臺，說：“在講臺上。，”“老外”立即找到了照片。看來他位些中文，只是不多。他還給我們每人起了英文名字，發(fā)了不同顏色的彩紙，讓我們對折后把名字寫在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，大概是為了提間時順利地叫出我們的名字。我的名字是“Rebecca”。
外教老師講課很有趣，一句英文重復(fù)許多誼，還寫在黑板上，直到同學(xué)們聽儲為止。有時打手勢，講“飛”就做飛的動作，講“劃船”就做劃船的動作，做得十分形象生動。
當(dāng)外教老師講到龜話號碼和數(shù)字時，還讓大家下座位用英文登記別人的名字和電話號碼。
一次，外教老師走下講臺來和同學(xué)們對話，對話的內(nèi)容包括你叫什么，喜歡什么等。我記住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘記。
外教老師走過來時，我目不轉(zhuǎn)睛地望著他，他伸出手并和我打招呼：“Hello！”我發(fā)現(xiàn)他粉白的皮膚卻比亞洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黃色的，臉上略帶笑容。我也伸出手，哇！他的手真大，手掌也很厚。當(dāng)他問到我叫什么名字時，我突然忘記了我叫什么。
于是我趕緊用手去翻動寫著我的英語名字的桔紅色小紙牌兒。外教老師小聲地提醒了一句：“ Rebecca。”我學(xué)著“老外”的美音語調(diào)答了一句：“My name is Rebecca.”
這就是我們的外教老師。
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