(熱)禮物的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的禮物的作文3篇，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
教師節到了，每個同學都想起了曾經老師更我們度過的點點滴滴，每個同學都想送老師一份珍貴的禮物。但我不是這樣想的，我并沒有送老師鮮花，也沒有送老師很值錢的的東西。我只是送了老師一張自己做的賀卡。
看著別的同學都高高興興的拿著自己花錢買來的禮物，再看看自己手里一張小賀卡，心想：老師以后會不會注意那些送他貴重東西的`同學，而不注意我了呢？但我還是鼓起勇氣，走到老師的辦公桌前，對老師說了聲：“祝老師教師節快樂！”老師朝著我笑了笑，說：“這是我在教師節，收到的最好的禮物了。謝謝你！”
我非常驚訝，老師怎么會最喜歡我的禮物呢？老師仿佛看出了我的心思，對我說：“禮物不一定要貴重的，但只要是你費了心思去做的，老師都看得出來。”
我知道了，只要這份禮物是包含自己心意的時候，任何東西都是完美的！
禮物的作文 篇2
對于樹木來說，最好的禮物便是結出甜美的果實；對于路邊的花兒來說，最好的禮物就是向世人展示最美麗的花朵；對于小鳥來說，最美的禮物就是美美地吃上一條蟲子。對于我來說，最好的禮物就是潘老師親手寫的字帖。
我還能清楚地記得那是11月21日的早晨，天還是那樣的藍，云還是那樣的潔白，太陽還是那樣的紅……那天早晨潘老師還是像往常一樣在黑板上寫下了今日贈言“珍惜晨讀時光，勝不驕敗不餒”，我們都趕緊抄了下來。同時我們心里都明白，期中考試結束了，今天又要發特殊獎了，這特殊獎特殊在市面上買不到，其他班也沒有這個獎項，這份特殊獎是潘老師親手寫的字帖，獎給語文綜合素養優秀者和語文學習進步明顯者。班上的每一位同學都想成為這個獎的幸運之星。今天又花落誰家呢？我們默默猜測著，第一個上去領獎的人是魯宇恒一，不錯，她語文成績穩定而優秀，她得獎大家心服口服。下一個發的是進步獎，大家正在猜測的時候，老師忽然點到了我的名字，我十分的'驚訝，我不夠優秀，但老師看到了我的積極進步。伴隨著同學們的掌聲，我走上了講臺，接過了那本珍貴的字帖，給老師深深鞠了一躬。
我打開字帖，潘老師的字方方正正的，米字格中的字似乎都在對我微笑，它們是那么漂亮，老師設計的是讓我們臨一練三。不知為何看著這些字，就有一種無比的親切感。看著第一個詞“鍥而不舍”，這不正是老師在育人方面的苦心孤詣嗎？老師希望我不斷努力，不斷拼搏，在堅持中創造新的輝煌。這不僅僅是一本字帖，它更是老師愛與希望的載體。我擁有了這本字帖，它不僅能讓我練字，還能讓我明確自己的方向，樹立遠大的目標，并付諸行動。
周末早晨我已經睡到了七點多，鬧鐘響了，我關掉了鬧鐘，準備躺下繼續睡時，突然腦子里想到了字帖上的“堅持不懈”，于是我飛快地坐了起來，穿上好衣服，洗漱完畢開始學習。
周末我都要跑步，但有的時候跑步累了，我有點想放棄的時候，腦子里突然想到了字帖上的“繩鋸木斷”，于是我又加快了速度。
當我遇到失敗的時候，我會想起字帖上的“金石可鏤”，我會繼續不斷地學習，努力向上。
當我成功的時候，我會想到字帖上的“再接再厲”，于是我會保持良好心態，不驕不躁繼續努力，向著下一個成功邁步。
如今，這本字帖我已練完，珍藏在我的書柜里，時不時拿出來欣賞一番。它在我的內心早已不是一本普通的字帖，而是一種精神的象征。它是我收到的最好的禮物，是金錢買不到的禮物。我會永遠把它珍藏，珍藏在我的心里，伴隨我走向未來。
禮物的作文 篇3
今年的三八婦女節，我準備送給媽媽一個驚喜，準備什么呢？既不想花錢，還能表達我心意的禮物，得好好動番腦筋才行。
對了，舊物改造。
我把媽媽不用的戒指和以前弟弟送給我的綠色小珍珠，組合起來，先做了一個小蝴蝶結，接著揉了一個小圓圈，把綠色小珍珠貼在上面，再將一些亮晶晶碎片灑上去，粘緊。一枚嶄新的戒指就做好了。我把它插在了戒指盒里。不行，我覺得應該給盒子也點綴一下，于是我又在外面貼上了現摘的桂花和紅玫瑰花，又在小蝴蝶身上貼了一張小紙條：祝媽媽三八婦女節快樂！20xx年3月8日愛你的女兒！接下來我把做好的東西放在了媽媽枕頭底下，用被子蓋住。然后，我就開始等待，等待看見的那個美好時刻。晚飯過后，我拉著媽媽到她的房間，媽媽叫到干嘛呀，我還要去洗碗呢。我說，你把枕頭拿起來，媽媽拿起枕頭立馬多云轉晴，高興地叫道，哇，好漂亮的小盒子嗎，她把盒子打開問：這是你送給我的'禮物嗎？媽媽緊緊地摟住我，我都喘不過氣了，媽媽流出兩行熱淚，我能感覺那淚水是甜甜的。這么一個簡單的禮物，媽媽為什么就這么高興？居然高興哭了，也許這就是人間的親情吧！
說真的，那一刻我很開心！
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