六年級作文(精品)
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
我是一個好奇心非常強的男孩，每當別人講鬼故事時，我開始總是捂住耳朵不敢聽，但是好奇心慢慢地戰勝了恐懼，最后也硬著頭皮去聽。可是，每到睡覺時，頭腦里就浮現出恐懼的畫面：有吸血鬼吸人血啦、僵尸吃腦花啦、狼人殺人啦，等等等等。
“一對情侶因為吵架，男的把女的殺了，后來男的在一本書上看到：如果你不在半夜十二點把你殺的人的衣服上的血漬洗干凈，死神會來找你。男的立馬開洗，可是，衣服上的血怎么也洗不掉。十二點到了，死神來了，對男的說：你知道你為什么洗不干凈嗎？因為你沒用立白洗衣液。”朋友話音剛落，我就大笑起來：“這是‘神馬’鬼故事，分明就是廣告嘛！”朋友說：“你會后悔滴。”接著就是他的一陣不懷好意的笑聲。我一直不明白他的`那句話是什么意思，后來我知道了聽了鬼故事會做噩夢的。
一天深夜，我驚醒了，因為我夢到了死神。過了一會兒，我有點想尿尿，我心里想：“去還是不去呢？會不會有鬼呢？”我恨死自己了，居然在做噩夢的晚上想尿尿。但是我確實忍不住啦，于是在心中鼓勵自己：世界上不可能有鬼。我三兩下跑到廁所，尿完就飛快地跑回床上，把頭埋進被窩里，因為我被自個兒的影子下到了。
第二天早上，我把這件事講給朋友們聽，他們哈哈大笑，一個勁兒地說我太膽小了，居然會被自己的影子嚇到。當然，我也跟著他們在笑。
那一刻，我真的很害怕，從那以后我很少再聽鬼故事，除非他們逼我聽，否則我是不會聽的。
六年級作文 篇2
讀書，不必說那跌宕起伏的故事情節，也不必說那優雅的文字渲染，單單就能進入他人的精神世界和穿越空間和時間的阻礙這一點來論的話，也許世界上便沒有比讀書更快捷的方法來了解世界了，即使是科技發達的今天，讀書也是了解世界獨一無二的選擇。
你不讀水滸傳，你就不能看到北宋末年逼民反的黑暗社會背后一個個英雄好漢的辛酸，只有歷史老師滔滔不絕的一個個繁瑣的知識點。一個個小小的故事的背后不知隱藏了作者多少的辛酸，“滿紙荒唐言，誰解其中味。”曹雪芹感嘆道，天下讀書人不少，但能讀懂他的人又有多少？有些偉人窮其一生，寫出了自己內心的想法，而這些泛黃的紙張是作者一生所學所想的精華，可以說讀懂了一本書便是學得了這些偉人一生的知識和感悟，這不是比自己去感悟去理解去沉淀更快嗎？更何況自己也沒有時間去感受，閱讀便是這超越時間,超越空間的.載體。
倘若把一個人的大腦比作一個枯井，書就是一條永不干枯的濤濤大河，而閱讀就是一條水渠，如果你肯努力掘渠，你的大腦遲早會變成汩汩清泉，但你不勤勞的話，即使有捷徑，哪怕大河就在你附近，你的大腦依舊也是一口枯井，即使是大文豪的魯迅先生也非一日兩日就有了這樣成就，所以，閱讀也是一種積累的過程。
書中自有黃金屋，小小的閱讀也蘊含著大世界，但卻不要把讀書當做任務做，只有認真鉆研，并把讀書當做一件有趣的事來做，正如魯迅先生那樣把讀書當做逛公園一樣才能真正了解作者的思想，了解當時的社會人生。
六年級作文 篇3
昨天，媽媽帶我一起去街上買些日用品。
一出家門，哇，一股熱浪朝我襲來，身上不斷地涌出汗水。雖然我一路上不斷地擦，可汗水還是一個勁地往外冒。看我熱成這樣，媽媽就買了根大雪糕塞給我。呀！這可真是“雪中送炭”啊！我狼吞虎咽，一個大雪糕被我三下五除二就“消滅”了，我漫不經心地把吃完的雪糕棍向路旁的垃圾桶里拋去。咦？怎么沒有扔進去呢？哎！不管了，媽媽已經走遠了，我便三步并作兩步追媽媽去了。
“大姐姐，大姐姐！”我身后傳來奶聲奶氣的喊聲。我轉過頭，看見一位長得虎頭虎腦的小弟弟在叫我。他見我回身，伸出小手指指地上我扔的雪糕棍。我想：一個“小不點”反倒管起我來了，哼，不理他！我又轉身朝媽媽追去。
“大姐姐，大姐姐！”小男孩高聲叫著。我裝作沒聽見，徑直朝前追，來到媽媽跟前。我看見媽媽正目不轉睛地看那個小男孩呢！小男孩嘴巴里嘟囔著：“大姐姐不乖，大姐姐不乖！老師說了，垃圾要放進垃圾桶里”，說著彎下腰撿起那根雪糕棍，小心翼翼地塞進紙屑箱里，這才一蹦一跳地離開了。
看到這一切，我慚愧極了，渾身又冒出了汗水。媽媽雖然嘴里沒批評，可她的沉默，她那責備的.目光，分明是在說：“還讓人家叫你大姐姐呢，你不覺得慚愧嗎？”
我的臉火辣辣地，真想找個地縫鉆進去。我低下了頭，再也不好意思迎著媽媽的目光。此刻我下定決心：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
六年級作文 篇4
一只螞蟻背著食物，一步一步，似乎每一步都下了很大的決心，付出了很多的勇氣一樣。我蹲下來，饒有趣味地看著它。
螞蟻如此渺小的身軀，要承受多大的重量！我暗暗驚嘆，這是我第一次感知渺小。比起我們這些龐然大物，螞蟻根本不算什么，在我們眼里，它就像空氣，完全可以無視；在它眼里，不管有多卑微，有多低三下四，只要活著，它都是地球上的一個生命。不管用什么方式，它都要好好活下去，繁衍后代。
想象一下，如果有一天，你也變得如此渺小，渺小得如同茫茫沙海中的一粒沙，你還 會驕傲、還 會藐視他人嗎？還 會昂起頭來做好自己嗎？你還 會勤勤懇懇地勞動嗎？不管是為他人還 是為你自己。這需要多大的勇氣！
我想我會的。無論世界多大，我有多微不足道，也要勇敢地面對明天，面對接下來的生活。只要我不放棄，世界也不會放棄我。對于那些渺小的.事物，我們都需要用一顆平等的心去看待它，尊重它，海闊天空外，也有屬于它的世界。
你的身份是什么？不要去在意它。當你走在繁忙喧囂的城市之中時，很快就會被人海淹沒；當你走在鄉間的小路上時，你的身影很快就會被搖曳的麥稈所隱藏。記住你只是最為普通，最為尋常的，只是這個世界的一小部分。不要對他人用居高臨下的語氣說話，不要爭強好勝，只要給自己定一個就在前方的目標，努力追隨，總有一天，你會到達成功的彼岸，向他人分享你成功的經驗。
也許長大以后，我仍是那么普通、那么渺小。我不會像各路明星那樣閃閃發光，也不會一炮而紅，裝得有多高深莫測。“我就是我，顏色不一樣的煙火。”我會努力做好每一份工作，為社會貢獻自己的一份力。
現在，我緩緩移動鼠標，我要開始寫下新的文字，開頭題目就叫：感知渺小。我清楚，我明白，我是渺小的，比起那些大牌作家。但是，我的寫作之心，永不磨滅！
六年級作文 篇5
花和雨，是一對好朋友。花開得時節總是多雨，花開得愈熱鬧，雨灑得愈多情。
白云和樹，是一對好朋友。總相約在和煦的陽光下。白云親切地招手，樹也深情地點頭。
山和水，是一對好朋友。水映著山的偉岸，山最欣賞水的柔情。
阿三和小四，是一對好朋友。一個爭強，一個好勝；一個愛說，一個愛笑。阿三的視線另一端，總有小四的目光在等待；小四的歡悲都牽動阿三的`喜怒；彼此的路程都有對方的腳印相伴。那一路歡歌笑語都是友誼的見證，偶爾的氣惱也是記憶中飄香的花朵。
噢！朋友！
有了你，心情像綠葉在水上游，輕松、愉快，世界也會因此而美麗多彩。
讓我舉杯、斟酒，不管怎樣的日月星辰，怎樣的春夏秋冬，我都祝愿朋友相依相偎，友誼天長地久！
六年級作文 篇6
明天是國慶節，我和外婆要回建甌了。可是媽媽說一定要作業寫完才可回家。可是老師布置的作業太多了，怎么辦呢？啊，有了，“趕”于是“趕圩”的一幕就開始了。
回到家，我就開始趕圩了。我急忙拿出作業來寫，外婆和爸爸看到我這行動說：“今天奇怪了，是不是太陽從西邊出來了，怎么一回來就這么積極的寫作業，不是還有7天嗎。”我說：“那還不是媽媽說過的作業沒有做完是不讓我回去的，所以我就加油了。”爸爸說：“這也很好啊，但做出的作業要有質量的，而不是為了快馬虎的'做的，就如數學作業你隨便寫幾個數字就行的。”
“賣完一樣菜了，哈哈！”我大叫著，但我緊接著又開始寫第二樣作業了。
飯做好，外婆叫我們吃飯了，我心想剛好肚子也很餓了，還是去吃飯吧，吃完了再寫……不行，我吃飯慢，吃完飯又要八點多了，不行，寫完再吃，為了回家看姐姐，對不起了肚子，先讓‘你’餓著了，我顧不上飯菜的香味，繼續寫作業，但實在太餓了，肚子在打架了，生氣地告訴我：“主人，你再不吃我就讓你受苦了……”沒辦法，只好叫外婆給我一個包子，邊吃邊做。
“啊，哈……又寫完一樣了！”我高興地說。爸爸說：“快點來吃飯，等會兒飯涼了。”我說：“等會兒，我就快寫完了，沒事的，為了明天餓一次沒有事的。”但爸爸和媽媽都不同意我怎么做，還是把我拎上了桌子，我只好乖乖的吃飯了， 我快速的吃完飯，又開始我的“趕圩”了。
啊，十點多的時候，作業終于完成了，這“趕圩”的滋味真不好啊，以后我再也不這樣了。
六年級作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經從一個一無所知的小屁孩變成六年級的大哥哥了，在小學的最后一年里，我要起到表率作用，謙讓小弟弟和小妹妹們。尊敬師長，做個品學兼優的好孩子，給自己的小學生活畫上一個完美的句號。
在小學的最后一年里，我要發奮圖強，把以前偷過的懶全部補回來，給自己、給老師、也給我的小學時光留下一段美好而又難忘的回憶。首先要端正態度，做到“知之為知之，不知為不知”，先把自己上課的積極性調動起來，多舉手回答問題，讓開小差的神經無機可乘，有不懂的`，一定做到不恥下問，問同學、問老師、直到弄明白為止。老師布置的作業一定做到仔細審題、書寫工整，做到平時作業當考試對待，努力把學習成績提上去。其次，要多讀書，擴展自己的視野，充實自己的精神食糧，把點滴時間利用起來，博覽群書，博采眾長，提高自己的寫作水平。
上六年級了，我還要有擔當意識，遇到困難要迎難而上，只有認準目標，信念不移，做事才能成功。我們還要敢于面對困難，敢于挑戰自我，不被困難輕易打到，面對困難不畏懼，不退縮，不放棄。
我還要培養獨立思考和做事有計劃性的能力。在獨立思考這方面，遇到問題冷靜面對，先不要自己亂了戰腳，辦法總比困難多。凡事預則立，不預則廢。有道是“磨刀不誤工。”做事只要有了目標，做事才有條理，離成功才會越來越近。
我相信小學六年級的校園生活，一定是豐富多彩的，也必將成我人生中濃墨重彩的一筆。
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