老師作文

老師作文常用[3篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文 篇1

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。語文李老師走進教室說：“同學們，現在把書打開到第……”話還沒說完。就聽到廣播里說：“通知，通知，請全體老師到會議室開會。”

　　“各位同學上自習�！崩蠋熑酉乱痪湓挶懔⒖田w奔而出。全班同學對視了一下，立刻開心地喊道：“老班走了！自由了�。　毙鞚h文把書往上一扔，喊道：“玩去嘍！”說著還跑到講臺上跳起了“街舞”，惹得全班哄堂大笑。

　　班里的一些比較老實的男生則聚在教室后面踢起了毽子。有時毽子會不小心落在其他人的頭上，他們自然免不了一頓揍的。

　　幾位謹慎的女同學用書吧臉遮住，自己偷偷在下面看漫畫啦，聊天啦，玩手機游戲啦。

　　“耗子，你去站崗�！卑嚅L宋斯文讓班里最調皮的張昊到門口去放哨。

　　“天哪……這還是上課嗎？”我看得都已經無語了。其實我也不好意思說別人，因為我自己就在作為下面看課外書，根本就沒有自習。看著這些已經瘋到連自己姓什么都忘了的'人，我只能佩服他們了。

　　這時，也不知是誰突然喊了一句：“老師來了！”班里立刻安靜了下來。

　　一分鐘后也不見老師的影子，大家才意識到自己受騙了。有幾個愛打架的男生揮著拳頭，發誓要狠狠扁那個騙人的臭家伙。

　　班級里立刻又變得熱鬧了起來。韋和民、關天翔和王利升三人在黑板上亂涂亂畫。不一會兒，黑板上上又是山、又是鴨子、又是波紋，反正能想到的差不多都有了。

　　值日生立刻上去擦黑板，可那三個人好像上癮了，不停地畫。值日生終于忍不住了，指著他們幾個人，大叫道：“你們再畫，小心我告老師了！”

　　繩偉老兄跑到講臺上唱起了自創的《月亮之上》。“我在遙望，神經病院，有多少神經病在里面住院……”唱完后，向下面鞠了一躬，全班爆笑。

　　這時，張昊急急忙忙地跑進來說：“注意！老師來了！”全班同學立刻飛奔回位子，拿出書看起來。有的過于匆忙，竟把書拿反了。

　　李老師進來了，第一眼看到了就是黑板上那幅“杰作”，笑著說：“原來你們這么喜歡畫畫啊。嗯，畫的不錯，就是有點太亂了。”這一說不要緊，那三個人被說得面紅耳赤。

　　這就是老師不在的時候。一群在老師面前是小羊羔的兩面派學生。

老師作文 篇2

　　我的化學老師姓龐，叫龐璐。她是我們學校新分配過來的特崗老師。居然是東北人。

　　我們的龐老師，她常常穿著連衣裙，中等個子，烏黑的頭發有點蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學問。

　　記得龐老師第一次給我們上課的時候，我們正在認真地聽課。突然，老師的語氣從和氣慢慢變得嚴肅，語調好像從晴轉陰，目光也很專注地投向一邊，我們順著她的目光望去。只見最后一排楊松同學正在說小話。老師暗示他好好聽課，但楊松還在小聲說話。龐老師不得不喊他站起來。

　　“最后一排那位男同學，請不要說話啦，”龐老師說道。

　　楊松同學從座位上站了起來，老師望著楊松說：“你叫什么名字？”

　　他回答的聲音很小，“叫楊松”。

　　老師沒有聽清楚，又問了一遍，別的同學說：“楊松”。

　　老師說：“洋蔥！”全班同學不禁大笑。我們又給老師說了一遍，老師聽懂了，趕忙對楊松同學道歉：“對不起，我不是故意的�！睏钏赏瑢W好像不服氣的樣子，慢慢的坐了下來。

　　有一次，我們班有幾位同學忘記交大作業。化學課代表告訴了龐老師，問龐老師怎么懲罰這幾位同學，龐老師說：”你把這幾位同學的名字寫下來，一會我懲罰他們表演才藝�！边@幾位同學里面，有一位是我們班的班長，就是活潑開朗的陳敏班長。龐老師懲罰的`第一個就是她上講臺表演才藝。

　　她不愿意去，說：“我不是第一個行嗎？”

　　接著，愛起哄的同學說：“你還是班長呢！”

　　龐老師說：“就是啊，還是班長呢！帶個頭。”

　　然后陳敏就上了講臺，我們大家都給他鼓掌，她放聲唱了一首歌……

　　龐老師說：“以后誰再不寫作業，上課說小話，你就要唱歌，才藝表演了。我看你們誰還敢說話”從那以后我們上化學課，班里幾乎沒有一位同學說話的，都認真聽龐老師講課。

　　龐老師對我們每一位同學都一樣對待，從不放棄一個學習成績差的同學，就是這樣，我們班里40位同學幾乎都被提問過。

　　這就是我們的化學老師龐老師。

老師作文 篇3

　　今年我們班來了一個新的語文老師，這是我們班的第三個語文老師。第一個語文老師教了我們一年就被調走了，第二個語文老師教我們一個學期也被換掉了。

　　半個學期了，第三個語文老師教學都比以前兩個老師嚴格。第一個語文老師只是在講臺上照著書里大概的意思說著，而不會去想下面的學生是否真的聽明白了。也許是剛剛畢業沒有教學經驗造成的，那一整年我語文書都沒打開過，更別說作業了。第二個語文老師較之前一個會好很多，會多講一些課外的'知識，但對學生也不是很嚴格，作業方面也沒怎么注意，只是盡老師的本職教一些知識。

　　對于新的語文老師，是我來到尤溪職業中專學校見到最為嚴格的老師，他對學生的學習要求很嚴格。由于四冊《語文》課本都在前三個學期教完了，新的語文老師便要求我們加強寫作和口語訓練。每個星期一篇作文必不可少，每個星期背一首詩歌或一段散文。半個學期過去了，我的作文也寫了很多。在我的記憶里，之前的三個學期除了考試外就再也沒寫過作文。背了一些古詩，在考試中也能答的出。在之前的三個學期里，從來沒有老師要求我們這樣。

　　在我的印象里，語文老師是一個很喜愛自己職業的人，一切都為學生著想，這樣的老師不是一個數字能衡量的。最感觸我的是老師說過的一句話：“我們沒有理由不讀書�！�

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