老師作文

老師作文[精華]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　在我很小的時候聽過一個故事叫天使的翅膀，故事中的老師用愛為自己班的小男孩縫補了一對天使的翅膀，讓他重拾自信，從那時起，老師就成了我最尊敬，最崇拜的人，也就是在那時，我就默默的告訴自己將來我也要成為一名這樣的老師，去愛我的每一個孩子，就這樣，我懷著兒時的美好愿望，帶著我的愛走上了幼師這個神圣的崗位。現在每當我迎著清晨的第一縷陽光走進幼兒園時，每當我聽著廣播里那歡快的兒歌，從家長的手里接過一雙雙稚嫩的小手時，我就情不自禁的想去抱抱孩子，我默默的下決心要用我所有的愛去呵護孩子們，去陪伴他們成長。

　　第一次帶小班的時候，我看見孩子們是那么天真可愛，我感到非常幸福和興奮。我終于能夠達成自己的心愿，開始從事我向往已久的幼師生活。那天早晨，我覺得一切都是新的，陽光是新的，空氣是新的.，孩子們是新的，一切的一切都是新的，可是，當我真正面對3歲多的孩子時候，我發現這項工作并不像我想象的那么幸福，那么浪漫，孩子們由于剛入園，不適應新的環境，哭鬧不停，這讓我心煩意亂，不知所措，我每天要花費很多的經歷去說話，哄他們開心，有一陣甚至下班后出現幻聽，總覺得耳邊到處都是孩子的哭鬧聲，我幾乎快要崩潰了。后來，我不斷地調整自己，親近他們，擁抱他們，包容他們，鼓勵他們，給他們講故事，和他們做游戲，漸漸地我得到了孩子的信任，一切開始變得好起來啦！一個多月后，孩子們順利的度過了入園焦慮期，我也漸漸的成熟了，我慢慢地覺得孩子們帶給我更多的還是幸福和快樂，孩子們開始喜歡我，離不開我，記得有一次外出學習，早上早早的就出發了，中午才回來，在門口看到了班上的孩子看到我回來了，立刻跑回了班里告訴其他孩子宛老師回來了，宛老師回來了，孩子們紛紛跑了過來，抱著我說老師你去哪里了，我都想你了，孩子們把我圍了起來，這一刻我心里暖暖的，孩子們離不開我，同樣我也離不開孩子們。這讓我充分的享受到這份職業的幸福。孩子的心最真、最純，一個簡單的擁抱，一個關心的話語，一個簡單的鼓勵和陪伴都能夠讓孩子感受到愛，班上有位不愛說話的小男生，不喜歡親近別人，不喜歡和別人打招呼，經過與孩子相處，生活中我經常鼓勵孩子，陪伴孩子，區域時候陪著孩子一起拼他最喜歡的恐龍，聽著他給我介紹他的恐龍作品，漸漸地能夠主動和老師小朋友交往。當看到孩子主動打招呼的那一刻，我的心里是暖暖的。在我的工作中，同樣也會遇到問題，每當此時，我就會耐心的傾聽他們，了解他們，幫助他們，看到他們的進步，我就有一種說不出的幸福和感動。冬天的時候，有一次我生病了，坐在小椅子上不舒服，班上一個孩子看到了，過來問，老師你怎么了，是不是生病了，你快去打針吧，我會乖乖聽話，你快點好起來吧！隨后拿著他的小水杯給我接了一杯水遞了過來，頓時我眼睛里是濕潤的，這就是孩子的愛。

　　愛，說來很容易，但真正做到需要很多努力，需要堅持，讓孩子在幼兒園里健康快樂的成長，也正是這份愛和堅持讓我也收獲了孩子的愛。作為一名幼兒老師，我比別人更多了一份愛，更懂得怎樣去愛，和孩子們在一起的時候我是幸福的，快樂的！我要大聲的對我的孩子們說 老師 真的很愛很愛你們，老師會一直一直愛著你們！

老師作文 篇2

　　一天放學回家，我做完作業，吃完飯，爸爸媽媽叫我過來，我疑惑的去了。什么!竟然是當他們的老師，我以為我在做夢，我高興地說：“好啊！”爸爸媽媽就位了，我嚴肅地說：“不能講話，這次我們先來一個測試。”他們都很好奇測試是什么。呵呵，就是測眼力，爸爸先上，我指著一個大“E”，爸爸看出來了，隨后，我又指了一個中“E”，爸爸也看出來了，很顯然，不發大招是不行了，我指著一個很小的“E”，爸爸不管怎么看，始終沒看出來。媽媽等不及了，上了，我立刻指了一個很小的.“E”，媽媽一下子就看出來了。然后，我宣布，大家都合格了，爸爸要加油哦！現在，進行下一堂課，體育課，這可是爸爸的強項，當然是爸爸占為上風，爸爸做20個俯臥撐，媽媽做15個。各就各位，隨我一聲令下，他們迅速地做了起來。爸爸合格了，媽媽沒合格，因為媽媽做到第11個的時候，已經不行了。

　　我又說：“這兩節課都表現得很好，希望大家再接再厲，更上一層樓。”這時的我，完全每當自己是小孩，而是把自己當做了老師。

　　一天就這樣愉快地過去了。

老師作文 篇3

　　今天，我要寫寫我的作文老師——蘇老師。

　　蘇老師她大約三十多歲，中等身材，長得胖胖的，肚子圓滾滾的，走起路來像戴著游泳圈。蘇老師的頭發不太長，烏黑烏黑的，常常扎一個小的馬尾辮，她的眉毛又黑又粗，好像是墨水畫上去的'，很引人注目。老師的眼睛炯炯有神，生氣時眼睛大大的，好像兩顆黑珠子。她那高高的鼻子上架著一副眼鏡，你可別以為蘇老師戴著一副眼鏡眼神就不好。蘇老師呀，可有一雙火眼金睛，課上誰做小動作都被蘇老師看得一清二楚。她總是一臉嚴肅，很少對我們微笑，但是她笑起來呀，像花兒一樣甜。

　　蘇老師在學習上對我們要求很嚴格，是個嚴厲的老師。有一次，班上有一位同學在課上說話被老師發現了，老師的眼睛像掃描儀一樣，上上下下地把他掃了一遍又一遍，可那位同學呀，他卻一點也沒察覺，我真想走過去提醒他好好聽講，可他離我太遠了，我真替他捏一把汗，過了一會兒，老師終于發火了，三步并作兩步地走到那個同學身邊，用力地拍了一下桌子，大聲地說：“在我的課上說話，你想干嘛？”這聲音驚天動地，天花板好像都是被掀翻了。我們都嚇了一大跳，坐得端端正正的。正是因為老師的嚴厲，我們的作文才進步得很快。

　　這就是我的作文老師，一位嚴厲的老師，我很尊重她。

老師作文 篇4

　　這一夜，我怎么也睡不著，便坐在窗前，望著漆黑的夜空，天上閃爍的星星好象黑色幕布上點綴著的寶石。我眼前浮現出了老師的身影。此時此刻，老師會在干什么呢？我沉思著。天上的小星星好象看出了我的心思：“小朋友，別著急，我站得高，我幫你看看吧！”小星星瞪著一雙大眼睛，向校園深處忽閃忽閃著。不一會兒，它就飛到了我的窗前：“你們的老師正在燈下批改作業呢！”我低下頭，覺得鼻子酸酸的，是冷嗎？

　　月亮從窗口照進屋子，使屋里的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上，放著一只大紅香蕉蘋果。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話，眼前浮現出老師那布滿血絲的眼睛，那消瘦的.臉龐。漸漸地，我拿著蘋果的手垂下。老師，我們在您的帶領下學習、勞動；我們在您的教育下，從一個不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年……我慢慢地抬起頭，對天上的小星星說：“小星星，你幫我把這只大蘋果送給老師，并囑咐她早點休息，好嗎？”“我一定辦到！”小星星說著，捧起蘋果快活地向遠方飛去……

　　我仿佛看見老師放下了手中的筆，接過小星星手中的大蘋果，來到窗前，眼里閃爍著晶瑩的淚水，激動地對小星星說：“我，就休息，可知識的土地始終需要人耕耘啊！”

　　“知識的土地始終需要人耕耘。”我反復念叨著這句話，情不自禁地唱了起來：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”唱著唱著，我的眼里充滿了淚花，喃喃地說：“老師，您該休息了……”

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