優(yōu)秀的老師作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的老師作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇1
到目前為止，我希望老師已經(jīng)給我們上了四年的語文課，同時(shí)，一直擔(dān)任班主任。在爸爸媽媽的眼里，她是一個(gè)熱心、勤勞、和藹的人。但在我心里，她更像一本書——一本我非常喜歡讀的書。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，我希望老師是一部百科全書。閱讀一篇文章時(shí)，處理陌生單詞最不耗時(shí)的方法是問她。做作業(yè)時(shí)，把問題卡“殼”上，問她；在寫的時(shí)候，哪個(gè)字已經(jīng)忘記了，不能寫，或者不知道寫什么，怎么構(gòu)思，或者問她...無一例外，不管什么時(shí)候，不管她在忙什么，她都會耐心地指導(dǎo)我們，直到困難解決。
快樂的校園生活，祝老師是一個(gè)“知識淵博的人”。哪個(gè)同學(xué)撞到了她額頭上的一個(gè)"大袋子"，她會帶她去食堂抹點(diǎn)豬油，那個(gè)"大袋子"很快就會消失。當(dāng)春天來臨時(shí)，誰整天身體發(fā)癢，誰就不會再癢了。如果他教他的母親摘一些草藥并洗干凈，她就不會再癢了。朋友們吵架了，想和好，所以她就按自己的方式做了。有些學(xué)生在家里表現(xiàn)不好，當(dāng)父母把她當(dāng)成“圣旨”時(shí)，孩子們不敢違抗...在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們從一無所知，一無所知，變成了努力工作，喜歡閱讀，喜歡思考的好孩子。
偶爾，我希望老師能化身為“夏洛克·福爾摩斯”。有幾次，學(xué)生帶來的零花錢和教材錢都不見了。我希望老師不要搜查學(xué)生的身體或書包或口袋，而只是了解情況并與一些學(xué)生交談。這筆錢可以奇跡般地收回。我時(shí)常會想:墨菲，老師可以讀心術(shù)嗎？
更多時(shí)候，我希望老師是一個(gè)“聰明人的介紹”。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儯d高采烈時(shí)，我希望老師的.話總能讓我們平靜下來，找出缺點(diǎn)。每當(dāng)我們遭受失敗和挫折時(shí)，我希望老師的話能迅速激發(fā)我們的士氣，讓我們勇往直前。學(xué)生之間有麻煩，沒有人會讓任何人，但我希望老師的話能神奇地讓他們把戰(zhàn)爭變成和平...
祝老師，你多像一個(gè)魔術(shù)師啊！在這個(gè)小小的校園里，你的書因地而異，讓我們學(xué)到了豐富的知識，理解了做人的道理。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇2
最使我難忘的，不是伴隨了我五年的小學(xué)教師，而是只伴隨了我五天的張澤同老師。
張老師是一位語文教師，我們是在小學(xué)升初中的過渡班中認(rèn)識的， 張 老師長得較黑，一雙質(zhì)樸的眼睛中流露出如父親般的慈祥。在我的記憶中，張老師每時(shí)每刻都是樂樂呵呵的，是一個(gè)積極向上的老師。
張老師是和其他老師不同的。他了解每一個(gè)學(xué)生的'想法，知道站在學(xué)生的角度去思考問題。他是從不給我們布置作業(yè)的，這從第一天認(rèn)識我們時(shí)老師就說過了：“我想，只要世界上沒有了考試，你們的作業(yè)也就不復(fù)存在了。”張老師的每一句話都說到了我們的心里，說這句話時(shí)， 張 老師也是帶著微笑的。
張 老師從不對我們發(fā)火。一位同學(xué)上課時(shí)做小動作，老師邊講課邊悄悄走到他身旁笑著說：“嘿嘿，走神啦！”那位同學(xué)紅了臉，很不好意思。老師的微笑，再次深深烙在了我們心里。
張 老師是幽默的，大概，這才是我們喜歡他的主要原因吧。只有 張 老師的語言，才能使我們從別的科目中單調(diào)的語言中解脫出來吧！“同學(xué)們！在你們的狂轟亂炸，鬼哭狼嚎之中，我終于把你們的作文批完啦！”同學(xué)們聽到這句話，第一個(gè)反應(yīng)是狂笑，老師也笑，把自己也當(dāng)成了學(xué)生，狂笑過后，整個(gè)教室又陷入了沉寂，老師又細(xì)致地講解重點(diǎn)，難點(diǎn)。而我們永遠(yuǎn)忘不掉，老師輕輕揚(yáng)起的嘴角中蘊(yùn)涵的微笑。
與張老師離別的時(shí)候，不免有些憂傷，老師要回?zé)熍_去了。五天，短短的 天！竟能使我們 和張 老師的感情如此深。老師臨走時(shí)仍然保持著那令我們忘不掉的微笑。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇3
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然而至。在四年級的學(xué)習(xí)結(jié)束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。
六一前夕，本以為您會叫我們買彩帶布置班級，沒聽到您的口令，我竟有些不大適應(yīng)，心里直犯嘀咕：明天就是六一節(jié)，沒有彩帶怎么布置班級啊！
誰知，第二天您取出一個(gè)大袋子，里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦！這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級時(shí)用過的彩帶嗎？我們幾個(gè)班干部立刻興高采烈地取出彩帶，忙活起來。程老師，謝謝您，您真節(jié)約！
運(yùn)動會那天，我被您選去助跑。那時(shí)，我的腳很痛，但為了班級的榮譽(yù)，依然堅(jiān)持陪運(yùn)動員跑完了賽程。然而，助跑員沒有補(bǔ)充體力的飲料，而運(yùn)動員就有。我渴了，只能喝自己家里帶來的白開水，委屈的感覺，就像打落牙齒往肚里吞，傷心得簡直就要落下淚來：助跑員也是運(yùn)動員，為什么我們什么飲料都沒有啊？
想不到，運(yùn)動會結(jié)束的時(shí)候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴里，甜在心上。程老師，謝謝您，其實(shí)，您蠻體諒我們的`嘛！
我記得，有一次，我把“陽光少年”的評選表格弄丟了，一個(gè)班只有一個(gè)名額，這下，我們班只好棄權(quán)。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！
您特地為我找年段長復(fù)印了一張全新的評選表，并耐心地指導(dǎo)我一一填寫。我終于舒了一口氣，高興地恨不得對這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！
我還發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)小動作：在和我們講話時(shí)，您總是下意識地把學(xué)生的紅領(lǐng)巾理理順；把學(xué)生的領(lǐng)子翻翻好；將學(xué)生衣服上的頭發(fā)撿撿干凈……每當(dāng)這時(shí)，我的心里總有一股暖流在涌動。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！
我多么希望：待到新學(xué)期開學(xué)時(shí)，您能繼續(xù)擔(dān)任我們的語文老師啊！我愿沐浴在您的陽光下，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，再次快樂起航。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇4
我要說的是我小學(xué)的老師，她姓劉，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的巧嘴，給予了我多少豐富的知識啊！雖然她的臉上已有皺紋，眼角邊也有魚尾紋，但我一直認(rèn)為，她永遠(yuǎn)是年輕、美麗的。我永遠(yuǎn)忘不了第一次見她的情境。
媽媽牽著我白嫩的小手，拉著我找到了給予我知識的人啊！那個(gè)人就是您。您微笑著說：“小朋友，以后你叫我歐老師吧。”我怯生生地說了一句：“謝謝，如果你不嫌麻煩，請您領(lǐng)我去找我的座位。”您拉起我的小手，領(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度，很暖很暖。
還記得我們?yōu)槟^生日嗎？您原本打算講課的，誰知道這份天大的驚喜會突然冒出，您熱淚盈眶地對我們說：“謝謝大家。”大家紛紛站起來對您說祝福語，您已淚流滿面。
想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯(cuò)誤時(shí)，這里您指尖的溫度。
期末結(jié)束后，心中的壓力沒有，但心里傷感來了，因?yàn)椤覀儺厴I(yè)了。我們以為，我們能笑著離開母校，當(dāng)您上臺時(shí)，我的.淚再也控制不住，終于滑了下來，聽著您娓娓道來的祈福，我們真的忍不住了，我不相信，這一切，都馬上會消失，六年的陪伴與成長，都將各自走向各自的道路。
也不知是誰提議：“拍張照片留念一下吧！”我們趁著最后一起的時(shí)間，將最后的時(shí)光封存在了老師的手機(jī)里。走出校門，我要求抱一下劉老師，終于，情感再一次爆發(fā)，淚再也不受控制，流了下來。我飛快的轉(zhuǎn)過頭，不讓您看見。
老師！您的溫度將刻在我的心里，永生不忘！
優(yōu)秀的老師作文600字 篇5
俗話說：“莊稼一朵花，全靠肥當(dāng)家。”我們是那花朵，老師是肥料。她，是我六年以來見過最優(yōu)秀，最負(fù)責(zé)的語文老師—?dú)W陽老師。她一直用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。
我的語文老師是全校最負(fù)責(zé)的老師，有的老師一天只上課管管學(xué)生其它事兒幾乎不管，而我的語文老師歐陽老師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡直是“先班集之憂而憂，后班集之樂而樂。”
我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽老師過來檢查，發(fā)現(xiàn)溝里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。老師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。老師還讓我們從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。如果是其他老師絕不可能這樣做。
我還深深地記得，有一次我們班曾平同學(xué)的'奶奶來了學(xué)校。老師希望家里配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當(dāng)老師的面說，曾平是個(gè)蠢子，成績就是這個(gè)樣。老師很悲痛，我甚至看見了一向堅(jiān)強(qiáng)的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會上，老師說起了這件事。她說，在她眼里，我們沒有一個(gè)孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長們證明，我們可以的。從那以后，老師、同學(xué)都熱情的幫助曾平，曾平也聽了老師的話，努力起來了，果然一個(gè)月后的老師，曾平成功了，我們成功了。
歐陽老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。當(dāng)我們斗志昂揚(yáng)時(shí)，您就是先鋒，帶領(lǐng)我們征戰(zhàn)沙場。當(dāng)我們跌入谷底時(shí)，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽老師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠(yuǎn)閃爍在我們心底！
【優(yōu)秀的老師作文600字】相關(guān)文章：
優(yōu)秀老師的作文12-30
老師的作文【優(yōu)秀】01-04
優(yōu)秀的老師作文12-27
老師作文(優(yōu)秀)12-27
(精選)優(yōu)秀的老師作文01-03
（優(yōu)秀）老師作文01-09
【優(yōu)秀】老師的作文01-01