給我一首歌的時(shí)間作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的給我一首歌的時(shí)間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給我一首歌的時(shí)間作文1
今天，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的日子，它是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；第一次面對(duì)離別……
操場(chǎng)上，老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兯托校驹谥付ǖ穆飞希蝗挥X(jué)得自己長(zhǎng)大了。脖子上的紅領(lǐng)巾也隨著風(fēng)輕輕的擺動(dòng)，好像也在為我們的別離傷感！一行淚無(wú)聲無(wú)息的滑落，流到嘴里，舌尖輕舔竟不知道是苦是甜。淚眼朦朧的站在老師面前聆聽(tīng)她最后的'囑咐，才發(fā)現(xiàn)我已與老師一樣高了。努力的轉(zhuǎn)頭，挪著腳步走出校門，耳邊回響著；“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”的歌聲。我停下腳步，思考中帶著凄涼，陪我度過(guò)六年時(shí)光的老師同學(xué)們，唯有給你，我一首歌的時(shí)間，或許能將這全部的情感流露，可老師的恩情呢？永遠(yuǎn)都不夠……
也許，在轉(zhuǎn)身的那一刻，大家永遠(yuǎn)都不會(huì)再見(jiàn)了，再見(jiàn)！會(huì)再見(jiàn)嗎？閉上眼睛，無(wú)數(shù)場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，可是它漸行漸遠(yuǎn)了，怎么抓也抓不住，睜開(kāi)眼，這一切是否都已成為回憶了呢！當(dāng)回憶是現(xiàn)在時(shí)不好好珍惜；當(dāng)現(xiàn)在成為回憶時(shí)，才明白什么是珍貴。這六年，我們吵過(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)，數(shù)不清的歡樂(lè)，道不盡的悲傷，在轉(zhuǎn)身時(shí)，這一切被定格成了回憶！歌聲中，我們相擁，相泣，話語(yǔ)卻總是；“不許把我忘了”多么美好的愿望，多么天真的愿望！這個(gè)本應(yīng)激情四射的夏天，卻因?yàn)槟切╇x別，而害怕面對(duì)。那些一起奮斗，一起在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水的日子，記載著我們的歡顏，我們的嬉戲的日子，真的就這樣離我們遠(yuǎn)去了。
歌聲聽(tīng)了，回憶也到此結(jié)束，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，“親愛(ài)的同學(xué)們別把我忘了！”
給我一首歌的時(shí)間作文2
“雨淋濕了天空，毀了鳥兒的自由，那么請(qǐng)給他一首歌的時(shí)間。
——題記
“你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手……”。隨著音樂(lè)，我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂(lè)趣。我跟著曲調(diào)哼著小調(diào)，閉著眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。
老媽進(jìn)來(lái)一看，見(jiàn)我斜躺在床上，閉著眼，以為我生病了，忙走上前來(lái)。（她）見(jiàn)我啍著小調(diào)，耳朵里插著耳機(jī)，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對(duì)我吼道：“好小子，作業(yè)不做，竟然在聽(tīng)歌，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話呀？”我沉默著，突然蹦出一句歌詞：“我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)。”老媽被突如而來(lái)的話給怔住了，過(guò)了一會(huì)兒緩過(guò)來(lái)，又說(shuō)道：“好呀，你還唱，你知不知道你在做什么呀。”我又冒出一句：“就算這是做錯(cuò)，也只是怕錯(cuò)過(guò)。”“好呀，你還頂嘴，看我不打你。”我接著唱道：“你送我的眼淚，讓它留在雨天。”這時(shí)老媽就要打下來(lái)了，我忙轉(zhuǎn)身躲避，沒(méi)打著，我還唱呢：“越過(guò)你劃的線，我定了勇氣的終點(diǎn)。”隨著我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：“把MP4交出來(lái)。”“在一起叫夢(mèng)，分開(kāi)了叫痛，是不是說(shuō)，沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛。”“這是為了你好，不然中考考不進(jìn)怎么辦？”“迷路的'后果，我能承受。”“好，不交是吧，我去叫你爸。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身而去，我忙喊道：“不要呀，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jī)變成永遠(yuǎn)。”
第二天，我拖著疲憊的身體向?qū)W校走著，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。初三的生活無(wú)聊透頂，成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的，就如我們班中有一群人總會(huì)在課余，到教室的大后方亮一亮自己的歌喉。他們給我們帶來(lái)了快樂(lè)，迎來(lái)的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只說(shuō)道：“老師，我只要一首歌的時(shí)間。”
初三的生活是緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，但老師、家長(zhǎng)，我們的要求并不高，只請(qǐng)求給我一首歌的時(shí)間。
給我一首歌的時(shí)間作文3
“雨淋濕了天空，毀了鳥兒的自由，那么請(qǐng)給他一首歌的時(shí)間。——題記
“你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手……”。隨著音樂(lè)，我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂(lè)趣，我跟著曲調(diào)？著小調(diào)，閉著眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。
老媽進(jìn)來(lái)一看，見(jiàn)我斜躺在床上，閉著眼，以為我生病了，忙走上前來(lái)，見(jiàn)我？著小調(diào)，耳朵里插著耳機(jī)，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對(duì)我吼道：“好小子，作業(yè)不做，竟然在聽(tīng)歌，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話呀？”我沉默著，突然蹦出一句歌詞：“我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)。”老媽被突如而來(lái)的話給怔住了。過(guò)了一會(huì)兒緩過(guò)來(lái)，又說(shuō)道：“好呀，你還唱，你知不知道你在做什么呀。”我又冒出一句：“就算這是做錯(cuò)，也只是怕錯(cuò)過(guò)。”“好呀，你還頂嘴，看我不打你。”我接著唱道：“你送我的眼淚，讓它留在雨天。”這時(shí)老媽就要打下來(lái)了，我忙轉(zhuǎn)身躲避，沒(méi)打著，我還唱呢：“越過(guò)你劃的線，我定了勇氣的終點(diǎn)。”隨著我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：“把MP4交出來(lái)。”“在一起叫夢(mèng)，分開(kāi)了叫痛，是不是說(shuō)，沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛。”“這是為了你好，不然中考考不進(jìn)怎么辦？”“迷路的后果，我能承受。”“好，不交是吧，我去叫你爸。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身而去，我忙喊道：“不要呀，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jī)變成永遠(yuǎn)。
第二天，我拖著疲憊的身體向?qū)W校走著，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。初三的'生活無(wú)聊透頂，成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的，就如我們班中有一群人總會(huì)在課余，到教室的大后方亮一亮自己的歌喉，他們給我們帶來(lái)了快樂(lè)，迎來(lái)的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只說(shuō)道：“老師，我只要一首歌的時(shí)間”。
小學(xué)6年級(jí)的生活是緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，但老師、家長(zhǎng)，我們的要求并不高，只請(qǐng)求給我一首歌的時(shí)間。
給我一首歌的時(shí)間作文4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，熱熱的陽(yáng)光在不知不覺(jué)中照進(jìn)了我的童年，顏色在不知不覺(jué)中變幻著，溫度也在不知不覺(jué)中增加著，但是一首歌的時(shí)間卻漸漸的消失著……當(dāng)我出門時(shí)，也不知不覺(jué)地走進(jìn)了我舅舅家，出來(lái)迎接我的是我舅舅的兒子——表弟，既然如此，那我肯定要和我頑皮的表弟，痛痛快快的玩一天了。一進(jìn)舅舅的家門，我們開(kāi)始玩耍了，我們逐漸成為了“瘋子”了。
真是想不到啊，在我們玩耍越來(lái)越開(kāi)心的同時(shí)，天色逐漸變暗，夕陽(yáng)西下，黃昏一澈至尾，一座學(xué)校的鐘聲響起了，叮！叮！叮！在四樓的'一位先生——舅舅，已經(jīng)在呼喊了——吃飯了。雖然我們的身體，在被那句話給帶下了四樓，但是我們的心依然在玩耍，難道這不是玩耍的最高境界嗎？我們都大吃了一頓，我吃完后又跑上了已經(jīng)被寒冰覆蓋的五樓，我把玩耍的那力量賜給了五樓，它才從寒冰里逃脫了。我不想再玩了，我把我的優(yōu)盤，和我舅舅的播放器融為一體，不！還有我的心。融合完后，我就迫不及待地按下了，塵封千年的按鈕，接著把音量調(diào)大，或許是我的心容在一起的緣故，聽(tīng)歌的同時(shí)我情不自禁地唱了起來(lái)，在這同時(shí)我競(jìng)?cè)粵](méi)聽(tīng)到我舅舅叫我，好像是把音量調(diào)小點(diǎn)。
因?yàn)槲覜](méi)調(diào)小，他因?yàn)槲野⒁痰热说谋砬樯希黄扰芰松蟻?lái)，說(shuō)：“已經(jīng)很晚了，回家吧！”我邊聽(tīng)歌邊，冷靜地說(shuō)：天色已晚，請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間！”說(shuō)完后，他站了一會(huì)兒，我也唱了一會(huì)兒給我一首歌的時(shí)間，剛唱到一半，他就從憤怒到冷靜，漸漸走回四樓，我的歌聲也漸漸的消失，到了回家的路上。我聽(tīng)到歌聲而后悔了，我的確不應(yīng)該開(kāi)那么大，或許我真的不應(yīng)該說(shuō)那句話，但是我仍然想他在給我一首歌的時(shí)間，因?yàn)槲彝税盐业男暮蛢?yōu)盤拿回來(lái)了。算了，也許這就是說(shuō)給我一首歌的時(shí)間的代價(jià)吧！
給我一首歌的時(shí)間作文5
雨淋濕了天空,毀了鳥兒的自由,那么請(qǐng)給他一首歌的時(shí)間。
——題記
你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手。隨著音樂(lè)，我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂(lè)趣，我跟著曲調(diào)啍著小調(diào)，閉著眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。
老媽進(jìn)來(lái)一看，見(jiàn)我斜躺在床上，閉著眼，以為我生病了，忙走上前來(lái)，見(jiàn)我啍著小調(diào)，耳朵里插著耳機(jī)，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對(duì)我吼道：好小子，作業(yè)不做，竟然在聽(tīng)歌，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話呀？我沉默著，突然蹦出一句歌詞：我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)。老媽被突如而來(lái)的話給怔住了。過(guò)了一會(huì)兒緩過(guò)來(lái)，又說(shuō)道：好呀，你還唱，你知不知道你在做什么呀。我又冒出一句：就算這是做錯(cuò)，也只是怕錯(cuò)過(guò)。好呀，你還頂嘴，看我不打你。我接著唱道：你送我的眼淚，讓它留在雨天。這時(shí)老媽就要打下來(lái)了，我忙轉(zhuǎn)身躲避，沒(méi)打著，我還唱呢：越過(guò)你劃的線，我定了勇氣的終點(diǎn)。隨著我媽的'圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：把MP4交出來(lái)。在一起叫夢(mèng)，分開(kāi)了叫痛，是不是說(shuō)，沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛。這是為了你好，不然中考考不進(jìn)怎么辦？迷路的后果，我能承受。好，不交是吧，我去叫你爸。說(shuō)完，轉(zhuǎn)身而去，我忙喊道：不要呀，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jī)變成永遠(yuǎn)。
第二天，我拖著疲憊的身體向?qū)W校走著，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。初三的生活無(wú)聊透頂，成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的，就如我們班中有一群人總會(huì)在課余，到教室的大后方亮一亮自己的歌喉，他們給我們帶來(lái)了快樂(lè)，迎來(lái)的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只說(shuō)道：老師，我只要一首歌的時(shí)間。
初三的生活是緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，但老師、家長(zhǎng)，我們的要求并不高，只請(qǐng)求給我一首歌的時(shí)間。
給我一首歌的時(shí)間作文6
低頭走在路上，為自己數(shù)著步子，馬路上的商店放著Jay的新歌--給我一首歌的時(shí)間。
宛若天成的背景音樂(lè)與Jay略帶沙啞的嗓音配合的天衣無(wú)縫。看似不經(jīng)意間若有若無(wú)的卻勾勒出一幅畫面，縱然美麗卻依就悲傷的畫面。
突然忘記了剛剛還數(shù)清楚的步子，不顧行人驚訝的目光，肆無(wú)忌憚的跑起來(lái)，以我最快的速度跑起來(lái)。聽(tīng)耳邊風(fēng)的咆哮，只有風(fēng)才有的咆哮。陽(yáng)光盡忠職守的履行他的`義務(wù)，冬日的午后陽(yáng)光依舊耀眼，但卻總也改變不了冬日已至的事實(shí)。心中驀地生出一陣悲傷，只屬于我的悲傷。默默地抬起下顎，像書中一樣，以四十五度仰望天空，往事如數(shù)家珍的在眼前重現(xiàn)：
校園秋千上和丹的約定，二十年后再回來(lái)的約定。考試前對(duì)自己超過(guò)百分之二十的自信，考后黯然傷神的表情。看到流星許下的心愿。遇到不平事，拋開(kāi)矜持的大喊。也許只有這樣的悲傷才是青春期獨(dú)有的吧。
青春因?yàn)槎虝憾利悾驗(yàn)槊利惗k爛，因?yàn)榻k爛而稀少，因?yàn)橄∩俣滟F，因?yàn)檎滟F而唯一，因?yàn)槲ㄒ欢鴳n傷，青春期的我也擁有憂傷的美麗。看海邊黃昏的落日，看古堡上純美的日升，因?yàn)閾碛星啻憾懈诱媲械母惺堋?/p>
給我一首歌的時(shí)間，來(lái)緬懷屬于自己的青春期的獨(dú)特的憂傷。
雨淋濕了天空
毀得很講究
你說(shuō)你不懂
為何在這時(shí)牽手
我曬干了沉默
悔得很沖動(dòng)
就算這是做錯(cuò)
也只是怕錯(cuò)過(guò)
在一起叫夢(mèng)
分開(kāi)了叫痛
是不是說(shuō)
沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛
迷路的后果
我能承受
這最后的出口
在愛(ài)過(guò)了才有
能不能給我一首歌的時(shí)間
緊緊的把那擁抱變成永遠(yuǎn)
在我的懷里你不用害怕失眠
哦如果你想忘記我也能失憶
能不能給我一首歌的時(shí)間
把故事聽(tīng)到最后才說(shuō)再見(jiàn)
你送我的眼淚
讓它留在雨天
哦越過(guò)你劃的線
我定了勇氣的終點(diǎn)
給我一首歌的時(shí)間作文7
請(qǐng)一路向前，下雨是因?yàn)椴屎缫霭l(fā)。
——題記
班級(jí)不復(fù)往日的喧鬧，只有長(zhǎng)久的沉默，輕而淺的啜泣聲是被壓抑的悲傷，紅了的眼眶，哽咽的歌聲，六年的最后一天，我們不想告別。
小學(xué)生涯的最后一天該如何度過(guò)，身為班長(zhǎng)的我和班主任岳老師討論了許久，是熱熱鬧鬧一起吃著蛋糕聊著天？還是吹拉彈唱來(lái)一次告別演出？然而離別的話題是班級(jí)里不能觸碰的點(diǎn)，這最后的一個(gè)星期，總有多愁善感的`女孩兒紅了眼睛。最后，全班同學(xué)一致同意，大家只想安安靜靜的唱一支歌，把所有的千言萬(wàn)語(yǔ)都融進(jìn)歌聲里。
我以為自己是不會(huì)哭的。這首離別的歌兒是我和老師一起選的，身為策劃者和組織者之一的我，最近都是單曲循環(huán)這首歌。我以為詞曲我都已經(jīng)足夠熟悉了，不會(huì)再有什么波動(dòng)。可是沒(méi)想到的是，我熟悉的只是歌曲的旋律，陌生而又綿延的愁緒把我包圍。同桌的甜心早已經(jīng)泣不成聲，若是往日，我一定會(huì)調(diào)侃她如那《紅樓夢(mèng)》里的林妹妹，可是今天的我卻說(shuō)不出任何話來(lái)。萬(wàn)千回憶在腦海中閃過(guò)，六年老師、同學(xué)們相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都沒(méi)有忘記。我沒(méi)有忘記，雛鷹小隊(duì)的那一次活動(dòng)，咱們?cè)跔N陽(yáng)下奔忙，收獲的是環(huán)衛(wèi)工阿姨們的笑臉；我沒(méi)有忘記，六一兒童節(jié)那一次的表演，收獲的是那臺(tái)下的陣陣掌聲；我更沒(méi)有忘記，在得知我要去參加安徽省少代會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們一起錄視頻為我鼓掌加油！
“和昨天說(shuō)再見(jiàn)，揮一揮手說(shuō)再見(jiàn)，謝謝你的出現(xiàn)，是似水流年最好的遇見(jiàn)……”歌聲中，我們又仿佛回到了第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我又想起岳老師給我們看的六年里每一個(gè)瞬間的照片，滿臉稚嫩卻又調(diào)皮的你，一本正經(jīng)像個(gè)小大人的他，還有扎著小辮兒一臉笑容的我……
一曲即將終了，我們也終將人散，在前行之前，請(qǐng)?jiān)试S我給自己一首歌的時(shí)間回憶，因?yàn)闈M滿的記憶是前行最好的動(dòng)力。
前進(jìn)吧，同學(xué)們，下雨是因?yàn)椴屎缫霭l(fā)。我們會(huì)遇見(jiàn)更多的星辰和大海，我們也會(huì)始終記得，珍藏在心中的那首歌。
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