六年級(jí)的作文300字通用（8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文300字 篇1
一陣秋風(fēng)吹來，夾雜著陣陣花香，伴隨著落葉那優(yōu)美的舞姿，秋，悄悄的來了。
我蹲下身子，聞著那一朵朵小花，花瓣上，還有著晶瑩的露珠。秋風(fēng)姑娘踏著輕盈的`腳步又來了。秋風(fēng)就像一位DJ，開始她的音樂秀。“呼呼呼”風(fēng)的聲音在耳旁，像有人在你耳旁唱著歌謠，十分的悅耳。“滴答”“滴答”露珠從花瓣上滾落下來了，那清脆悅耳的聲音在耳旁回蕩著，在你心中蕩漾著，令人回味。這露珠的聲音就像那鋼琴的聲音，但卻更樸素，更純粹，這是大自然的音樂，是秋姑娘為我們帶來的。突然又一陣風(fēng)吹來，“沙啦啦”“沙啦啦”，你看，秋風(fēng)姑娘又為我們獻(xiàn)上一曲《生命之歌》，這曲由落葉演奏著。在它們走向生命盡頭的途中，為我們獻(xiàn)上了這短暫而別有深意的歌，蘊(yùn)含了生命的奧秘。
我喜歡秋天的美景，更喜歡秋帶來給我們的，來自大自然的音樂。致秋天，致秋風(fēng)，致一切秋中的生命！
六年級(jí)的作文300字 篇2
秋游這個(gè)詞兒在我看來也顯得不常見，我覺得春游顯得比較主流一些。然而，秋游似乎在這些年顯得流行起來了，很多人喜歡了秋游，很多學(xué)校也開始組織秋游活動(dòng)。
其實(shí)，秋游就是秋天外出郊游，本沒有奇怪的。秋天，也是一個(gè)美麗季節(jié)，相比較春天的生機(jī)勃勃，秋天顯得蕭瑟孤寂。然而，秋天又是一個(gè)碩果累累的豐收季節(jié)，森林中楓葉飄零也掩蓋不了果園里“張燈結(jié)彩”的喜慶。
學(xué)校在這個(gè)深秋組織秋游，我琢磨著學(xué)校也是有一番用意的`，是否要我們這些學(xué)生品味秋天的滋味，更好地感受自然啊。
不管如何，我們聽到秋游的消息是很開心的，迫不及待的準(zhǔn)備好秋游所需的食物，班級(jí)里也三五成群地討論秋游的事情：“我們會(huì)去哪里玩啊”，“你帶了什么好吃的”，“我們車上一起坐吧”。一路的旅程下來，我們?nèi)チ松揭�，逛了公園，游了名勝古跡。
這趟秋游讓我感受到了自然，領(lǐng)略了美麗秋景，也從中學(xué)會(huì)到很多知識(shí)，有所領(lǐng)悟。
六年級(jí)的作文300字 篇3
我的媽媽是一個(gè)美麗的女人，雖然五黑的卷發(fā)已經(jīng)漸漸變得雪白了，但在我的眼里，她依就是我那年輕漂亮的媽媽！
媽媽有一個(gè)鵝蛋臉，臉上有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，眉毛下有一對(duì)炯炯有神的大眼睛。小鼻梁上架著一副紅色的大眼鏡，櫻桃小嘴和不大不小的耳朵正好搭配。有著胖胖身子的媽媽不怕冷。
媽媽非常容易發(fā)脾氣，因此我給她編了一首詩(shī)：“知人知面不知心，別人見她似溫柔。只錯(cuò)五題就挨打，叫屈叫冤無(wú)人答。”這首詩(shī)的'意思是凡事不能看外表，表面她很溫柔，我只錯(cuò)了五道馬虎的題，她就打我手板，叫委屈叫冤枉，沒有人回答。但是現(xiàn)在我學(xué)習(xí)成績(jī)上來了，也就很少有手板伺候了。別看她容易發(fā)脾氣，但是平時(shí)對(duì)我也是笑瞇瞇的。我寫完作業(yè)玩的時(shí)候她就不發(fā)暴脾氣了。
她喜歡研究各種美食，比如“菠蘿飯”、“餃子皮蛋撻”、“披薩”、“冰淇淋”、“餅干”、“炒酸奶”……都是她的拿手絕活。有一次周末休息的時(shí)候，她烤了一盤餅干，咬一口，香濃、美味，讓人忍不住咬第二口、第三口……，感覺好像整個(gè)人都飛到了九重天上。
這就是我的媽媽，我那獨(dú)一無(wú)二的媽媽！
六年級(jí)的作文300字 篇4
這句影響我最深的話是我無(wú)意間聽到的，這句話是這么說的：“力氣是用來保護(hù)重要的人、事、物用的.。”
這件事發(fā)生再我小學(xué)三年級(jí)的，那天我和朋友到學(xué)校玩，不小心得罪的一些高年級(jí)的大哥哥們，正當(dāng)他們要出手打我們時(shí)，一個(gè)初中的大姐姐看到了馬上前來相救，那些高年級(jí)的大哥哥們竟然伸手要打初中的大姐姐，正當(dāng)我們?yōu)樗龘?dān)心時(shí)，那位大姐姐卻輕易的檔下那些高年級(jí)生的手，并說：“打架沒什么了不起，我也會(huì)打；很會(huì)打也沒有什么了不起，只要肯學(xué)，誰(shuí)不是很會(huì)打？真正了不起、令人看的起的不是多會(huì)打架，而是為了什么而打。武力是用來保護(hù)重要的人、事、物用的不是用來欺負(fù)弱小的！”
因?yàn)檫@件事，讓我認(rèn)識(shí)了那位大姐姐，或許他現(xiàn)在已經(jīng)忘記我了，時(shí)間過了那么久，我卻把這句話放在心里，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也提醒別人。
這句話給了我很大的影響，它給我勇氣去提醒別人，也給我智慧，讓我明白武力是用來干麻的，也給了我一個(gè)美好的回憶。
不管未來有多少個(gè)日子，我都希望能把這句話銘記在心，用這句話去幫助別人，甚至是自己。我相信我做得到，并且會(huì)做的很好！
六年級(jí)的作文300字 篇5
長(zhǎng)得真美呀！晚上，我坐在窗臺(tái)看著月亮飄在天空中，脫口而出，真美！我要是能上天該多好啊，我就可以摸一摸她的臉蛋了。
小的時(shí)候，我在一本書上看到了一個(gè)關(guān)于月亮的故事：太陽(yáng)和月亮相愛了，他們結(jié)婚了，月亮為太陽(yáng)生了很多孩子，太陽(yáng)給他們?nèi)∶麨樾切牵?yáng)因?yàn)橛泻芏酂┬氖拢刻焱砩隙家群芏嗑�，回到家里就�?duì)月亮拳打腳踢，月亮就一天一天地忍受著太陽(yáng)對(duì)她的.打罵。
有一天，太陽(yáng)回來了，又繼續(xù)打罵月亮，月亮再也忍受不了了，她帶著孩子們離開了。第二天太陽(yáng)到處找月亮可是怎么找也找不到，有一天太陽(yáng)發(fā)現(xiàn)了月亮，可是當(dāng)太陽(yáng)走到月亮身旁時(shí)，月亮又突然消失了，太陽(yáng)非常想念月亮，他每天都在找，但是怎么找也找不到。
太陽(yáng)常常在晚上默默地哭，他在想著月亮嗎？其實(shí)月亮也想念太陽(yáng)，在太陽(yáng)睡著的時(shí)候，月亮總會(huì)帶著孩子們悄悄來看太陽(yáng)。
六年級(jí)的作文300字 篇6
當(dāng)屬在我8歲那年一次泡溫泉的經(jīng)歷。
那天早上，爸爸突然要說我們要去泡溫泉。讓我興奮的不得了。帶上零食，我們就出發(fā)了。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于來到了溫泉前。我們先去了玫瑰花浴，里面灑滿了玫瑰花瓣，所以起名叫“玫瑰花浴”。我一進(jìn)去不由驚呼：“��！真暖和啊！”我開始收集玫瑰花瓣，好像自己都是一朵玫瑰花了呢！
接著，我們又來到了做魚療的地方。我輕輕地把腳一放，就有很多的`小魚來咬，真是癢啊�？赡切┬◆~好像在說：“快點(diǎn)來，開飯了！”一邊聊天，一邊看小魚們追逐嬉戲，好愜意啊。但是，只要有人一攪拌水，那些受了過度驚嚇的魚兒就會(huì)聚集到一個(gè)大團(tuán)，到池子中間去。再過一會(huì)才能回到人們的腳上。那些小魚們還真有團(tuán)隊(duì)意識(shí)呢。魚療池也成了我最喜歡的地方。
最后我們來到了沖浪池，沖浪池里有好幾個(gè)噴氣口，這樣就形成了讓人好像都在大海里玩。我爬到一個(gè)烏龜上面，隨著波浪一起一伏。爸爸和媽媽在一個(gè)充氣船上，我們把兩個(gè)的繩子綁到一起，真開心！
一天難忘的行程就這樣在我們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
六年級(jí)的作文300字 篇7
現(xiàn)在的社會(huì)人們離不開“環(huán)�！焙汀靶滦汀保磥淼囊磺卸际歉呖萍迹倚哪恐械母呖萍际菑男滦推囬_始的。
“新型汽車”在我心目中是這樣的，他有著防御力和超強(qiáng)的放核彈車身和鈦合金鋼板玻璃，擁有不論用火燒，用水淹，從180層高樓上丟下都不會(huì)爆炸的.無(wú)敵輪胎，車身配備了強(qiáng)大的火力裝置，用來抵制外在地超強(qiáng)阻力和攻擊力，并且可以在3秒中之內(nèi)起到車內(nèi)保護(hù)裝置！
比如在你上班的路上，遇到堵車了，只要按下綠色的按鈕，汽車的兩側(cè)就會(huì)伸展出兩個(gè)機(jī)巽飛向天空，已超音速奔向目的地，讓你永遠(yuǎn)都不會(huì)遲到、放假時(shí)你出去旅游，不小心汽車開進(jìn)了沼澤地，汽車就快陷入了泥譚內(nèi)，請(qǐng)不要擔(dān)心，你只要摁下黑色按扭，可以瞬間變成鉆地車，鉆入地下，到達(dá)安全地帶。當(dāng)你閑暇時(shí)，想去海邊玩，忽然風(fēng)暴發(fā)生了，也不用擔(dān)心，只要摁下黃色或紫色按鈕，你的車立馬變成潛水艇或變成大船，還會(huì)伸出一道屏障，為你遮擋海浪，風(fēng)暴過后，你還可以來個(gè)“海上一日游”……
哦，對(duì)了，我的這個(gè)新型汽車可不是用燃油哦，用的可是人民日常生活中的垃圾，期待吧！
六年級(jí)的作文300字 篇8
在汶川大地震發(fā)生后，救護(hù)人員不顧危險(xiǎn)去救援，當(dāng)然在救援過程中也有許多感人的故事。下面我就給大家講幾個(gè)故事。
救授人員在救援過程中發(fā)現(xiàn)一名中學(xué)生，她還活著，救援人員馬上進(jìn)行救援，那女中學(xué)生說了一句話：“我醒來時(shí)聽見有人在說話，我就連忙喊救命，聽不見了我就停下來休息，我知道你們會(huì)來救我的，我還活著我很高興!”說完還微微一笑。
還有一名鎮(zhèn)長(zhǎng)，他的兒子也被埋在廢墟之中，但他卻不救兒子，而是救別人，最終他兒子死在了破墟之中，難到他不想救自己的`兒子嗎?其實(shí)他不是不想，而是首先想到別人。
這樣感人至深的故事還有很多，它讓我的淚水常常模糊視線，而我們少年兒童該做些什么呢?唯有實(shí)際行動(dòng)為災(zāi)區(qū)人民做一些力所能及的事。
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