教室里的的作文600字（優(yōu)選4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的教室里的的作文600字4篇，歡迎大家分享。
教室里的的作文600字 篇1
我們的教室原來(lái)是個(gè)音樂(lè)教室,所以比別的教室要大,幾乎是它們的兩倍,同學(xué)們坐好位子后,教室后面還空著一大片地方,一下課,那兒就是我們的活動(dòng)地.教室對(duì)面,就是學(xué)校的多功能廳,"六.一"兒童節(jié).英語(yǔ)節(jié).聽(tīng)課什么的,都在那里舉行.記得上年"童話大王"鄭淵潔來(lái)學(xué)校里講授,再簽名售書,別的五年級(jí)都得聽(tīng)不到他的講話,簽名也得等到放學(xué)后幾個(gè)小時(shí),而我們,不僅完整地聽(tīng)了他的講話,還早早地簽了名回家呢!我們教室的后面是圓型的,因此,沒(méi)有黑板報(bào)可出,這可樂(lè)壞了我們這些出黑板報(bào)的同學(xué),可以省些時(shí)間∩√∩.朱老師給后面貼上了全班同學(xué)出的手抄報(bào),每人一張,把墻占得滿瞞的,又讓"小書法家"趙靈寫上了"手抄報(bào)大擂臺(tái)"六個(gè)字,說(shuō)到趙靈啊,他的書法在教室里是隨處可見(jiàn)的,手抄報(bào)旁邊的"自信"兩個(gè)字,是他寫的,窗戶旁的一張字也是他寫的,大門邊的"學(xué)無(wú)止境"也是他寫的.在學(xué)無(wú)止境下面,貼著班里寫字好的同學(xué)寫的字,一張張,整整齊齊地字,看著就覺(jué)得舒服.教室的墻上還貼著許多小畫家畫的`圖畫,素描.水彩.蠟筆畫,應(yīng)有盡有.教室前面,是大黑板和液晶投影,還有老師的講臺(tái)跟電腦(我們教室高級(jí)吧!!)不過(guò),教室在那么高的地方,麻煩也挺多,廁所要跑到三樓去上,因?yàn)?樓就我們一個(gè)教室,所以,跟別班的接觸也不多,就好像進(jìn)了隔離區(qū)......下個(gè)學(xué)期就是六年級(jí)了,我們要搬到另一個(gè)教室,也是最高樓,檔次挺高的,旁邊還有許多同年級(jí)的班級(jí),不過(guò),真的讓我搬到別的地方,還真有點(diǎn)舍不得了呢!因?yàn)?不能再跟別人自豪的說(shuō):"我的教室是全校最高最大的教室"了.
教室里的的作文600字 篇2
“加油、加油……”今天怎么啦？玩游戲呢，先讓我講一講游戲規(guī)則吧：兩個(gè)人用繩子綁住各人一只腳，成三條腿走到終點(diǎn)，再回來(lái)。分成二組，“王組”是王祥宇那組，“周組”是周子嚴(yán)姐姐。我是分在了“周組”，和王柯搭檔。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老師先讓我們先練了一個(gè)，前面的人就扭了幾下，不太好。我暗暗數(shù)了一下：“一、二、三……”天啊！我們是第三隊(duì)，對(duì)手還是李馨和葛一！我緊張得不得了。
比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)前面人開(kāi)始走了，我暗暗想：“你們要給我們隊(duì)開(kāi)個(gè)好頭呀！”時(shí)間“嗖……”地一下就過(guò)去了。輪到我們了，我和王柯都不知所措，我猛地一下就抬起被綁住的那只腳，差點(diǎn)沒(méi)把王柯拽的摔一跤！“呼……”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣——幸虧沒(méi)有把她拽倒。“唉！”我們輸了。
第二局開(kāi)始了！前面幾個(gè)小不點(diǎn)兒，走得還不錯(cuò)哦，又輪到我們了，我可以說(shuō)我是在拼命，因?yàn)椴粌H要走得快，而且我得把氣放在心里，因?yàn)橥蹩乱恢辈任遥 肮边@一局，我們贏了！
第三局開(kāi)始了，是沖冠軍的`關(guān)鍵一局！因?yàn)楝F(xiàn)在的分?jǐn)?shù)太可怕了，那就是——1：1！我不知怎么了，一下子就呆住了，王柯趕快把我叫“醒”了（拍我了一下）。“加油，加油！”還好，不一會(huì)兒我放心了，因?yàn)槲覀兘M比那組人快了不少。可后來(lái)“王組”卻后來(lái)居上，竟遙遙領(lǐng)先了，我們組穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走完全程。最后仲老師判我們贏了，原來(lái)，“王組”的王祥宇和張巍巍綁在腳上的繩子掉了——成了“兩人四腳”了！我們隊(duì)高興地拍起手來(lái)。
今天，我雖然生了一會(huì)兒氣，但仍然開(kāi)心，因?yàn)橥娴瞄_(kāi)心更重要！
教室里的的作文600字 篇3
“叮呤呤”“叮呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，班里有幾個(gè)搗蛋鬼，“大胡”“老鐘”“小劉”等幾人，其中“大胡”是搗蛋鬼中間的“大王”。怎么音樂(lè)老師還沒(méi)有來(lái)！大家都議論紛紛，就在這時(shí)，“大胡”大搖大擺地走上講臺(tái)，對(duì)著同學(xué)們大聲說(shuō)道：音樂(lè)老師還沒(méi)來(lái)，我們同學(xué)們不要浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間，我們一起先來(lái)一場(chǎng)瘋狂的演奏會(huì)吧！好呀！好呀！大家都七嘴八舌，全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)！
演奏會(huì)開(kāi)始了，只見(jiàn)大家都在“敲鑼打鼓”有的同學(xué)用三角尺和鉛筆在文具盒上、桌子上、書包上“叮叮當(dāng)當(dāng)”“啪咕”“啪咕”敲個(gè)不停，有的.把音樂(lè)書卷起來(lái)當(dāng)小號(hào)吹，還有的用腳在地下跺。突然有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“哇”！你們看呀真帥，我一回頭，原來(lái)是我們班平時(shí)最老實(shí)又安靜的“馬小帥”在教室后面瘋狂演唱“小蘋果”呢！你瞧瞧，只見(jiàn)他一只手指著天花板，低著頭閉著眼，好像已經(jīng)沉浸在這搖滾般的音樂(lè)中，“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你不顯多！.........”大家玩的真開(kāi)心呀！
正在這時(shí)，音樂(lè)老師和班長(zhǎng)大人不知什么時(shí)候站在了教室后門口，把同學(xué)們嚇得魂飛鬼散，頓時(shí)，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，就連搗蛋鬼大王也嚇得目瞪口呆。原來(lái)就在同學(xué)們玩的最瘋狂的時(shí)候班長(zhǎng)從后門悄悄的去辦公室告狀去了。大家都等著暴風(fēng)雨的來(lái)臨.......但正在這時(shí)，音樂(lè)老師笑盈盈的走上講臺(tái)，臉色從陰天轉(zhuǎn)晴天，開(kāi)心地說(shuō)：不錯(cuò)，同學(xué)們的音樂(lè)有很大進(jìn)步呀！“大胡”和同學(xué)們聽(tīng)了這段話后才把懸掛在心上的一塊石頭放下地松了一口氣！
這就是我們班最開(kāi)心的瘋狂演奏會(huì)！
教室里的的作文600字 篇4
我們耿樓小學(xué)五（1）班，時(shí)常響起陣陣笑聲，在校園里回蕩。這笑聲讓我更愛(ài)我的班級(jí)和學(xué)校。
有一次，劉老師請(qǐng)同學(xué)朗讀課文，她說(shuō)：朗讀課文時(shí)要帶著你對(duì)課文的理解，突出關(guān)鍵詞，要有感情，抑揚(yáng)頓挫。好，誰(shuí)試著讀一讀這幾句話？史晨希立刻勇敢地站起來(lái)。剛開(kāi)始他慢慢地、輕輕地讀，我離他只一排之遠(yuǎn)都有點(diǎn)兒聽(tīng)不清他在讀什么。突然炸雷般蹦出無(wú)私的這個(gè)詞。可能是他想突出這個(gè)關(guān)健詞，就猛然用力提高了聲音。同學(xué)都被他的這個(gè)強(qiáng)烈的變化惹得笑出聲來(lái)。有的用書擋著臉，或者捂著嘴，趴在桌子上偷偷地笑；有的猛然仰起臉，看著史晨希，嘴角上揚(yáng)微微一笑；有的咧著嘴，露出一口白牙哈哈大笑；還有的捂著胸口，直拍桌子，直跺腳，笑得直不起腰來(lái)。就連語(yǔ)文老師也被他逗樂(lè)了，笑著說(shuō)：嚇我一跳！史晨希，你起伏得也太夸張了吧？
再看看史晨希，他彎著腰，頭埋在書里面，自己也難為情地笑了起來(lái)。
還記得去年冬天馬紫琪過(guò)生日那天，她媽媽馬老師一大早就送來(lái)一個(gè)大蛋糕，讓我們分享快樂(lè)。我們有的給馬紫琪做賀卡，有的跟她說(shuō)祝福的話，教室里一團(tuán)溫暖。最開(kāi)心的'是吃蛋糕的時(shí)候，不知是誰(shuí)先抓了一把奶油，抹在了同學(xué)的臉上，那個(gè)同學(xué)立刻就變成了花貓臉。一時(shí)間，你追著我抹，我躲著你反擊，嬉笑聲，尖叫聲，在教室里回蕩。現(xiàn)在想起來(lái)這件事，我的嘴角還掛著微笑，心里洋溢著幸福呢！
有時(shí)候老師不在班里，有幾個(gè)同學(xué)就在教室里搞怪惹人笑。你看！李湘滿把手搭在眼上，抓耳撓腮，上蹦下躥學(xué)孫猴子，把我們逗得捧腹大笑。孔佳億把桌子當(dāng)大馬騎，嘴里還喊著：駕、駕駕吁笑得我們前仰后合。
我們班的同學(xué)就是這么愛(ài)笑。這笑聲讓我更愛(ài)這里的老師和同學(xué)。
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