(通用)老師的作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
“當——當——當”我趴在桌子上，看著橫七豎八的作業本，不禁生出了一份想要投機取巧的小念頭。手指不停的敲打著書桌，嘴巴啃著鉛筆頭，一種想法油然而生“假如我是一名語文老師”那該多好啊！
我拿著課本和教科書，激動地從辦公室走出來，要知道這可是我給我的第一批學生上的第一節語文課。這是一群四年級的小學生，好多家長聽說歡換了我這樣一個年輕沒經驗的新老師，還有點不滿意呢！我下定決心，一定要用自己的實力讓家長改變對我的看法。快到教室了，我不但沒有放松下來，反而感到越來越緊張。走進教室一看，天啊，真是一團糟，已經打過了預備鈴，可同學們還有的在高談闊論，有的還在玩游戲，有的居然還在跑來跑去，好像也在給我這個新手來個下馬威。我本打算發揮女老師溫柔的強項，引導孩子們逐漸安靜下來，可他們一個個熟視無睹，對于我說的話不理不睬。我不得不拿出自己準備的殺手锏，在游不聽話違反紀律的，罰抄課文，學到那篇就抄那篇，違反幾次就抄幾遍。這一招還真管用，同門一下子安靜下來。現在想想，我特別理解我們趙老師對我們制定的班規，否則，就我們五一這群難纏的孩子們，還指不定每天鬧出什么花樣？
終于開始講課了，可是一進入課堂，我原來準備的只是好像突然一下子不夠用了，被同學們奇奇怪怪的問題，問的不知所措，可是沒辦法，只有硬著頭皮一一解答。看來語文來時也不是那么好當的。三折騰兩不折騰，計劃的課程剛進行了一半，下課鈴聲就響了，可是也不能不讓同學下課啊，于是草草結束了。第一節語文課就這樣被我艱難的上完了。
下班了，抱了一大堆作業回家批改，沒一本作業我都逐字逐句的`批改，從錯別字到基礎知識，一點也不能疏忽。轉眼已經快十點了，我也禁不住哈欠連天，但還是強打精神。不過大多數通的作業也得即整齊又準確，我還是感到很欣慰的，終于批完了作業。可是這一天還沒有結束，我有打開電腦，對同學們的博文一一點評，備好第二天要上的課，這才上床睡覺了。
叮鈴鈴的上課鈴聲，把我的思緒拉回了現實，我終于理解了趙老師的良苦用心：嚴格的班規是讓我們養成良好的習慣，嚴厲的批評是讓我們認真聽講，布置的作業是對我們所學知識的鞏固……
長大了我一定要做一個像我的語文老師一樣認真負責的好老師，重要的是現在我要做個好學生，于是我提起筆，認真的寫作業了。
老師的作文 篇2
我的手心滿是汗水。
看著面前的試卷，我有些不知所措。這張試卷上的80分不是一個盡人意的分數，但這不能成為我坐如針氈的理由。試卷上有一道錯題，然而上面并沒有顯目的紅叉——顯然，它幸運地沒有被老師銳利的目光“臨幸”。
改，還是不改？
改吧，這次考試是要錄入檔案的。我拼命勸著自己。我瞄了一眼同桌，她正在認真地改著試卷，教室里的人也因為考試成績的發布，或興高采烈，或仰天長嘆，或黯然神傷。
沒人注意到這里。
想到這，我的手似乎不聽使喚了，鬼使神差般抓起筆迅速把答案改了過來，然后把試卷扔到了桌洞里。我再次瞄了一眼周圍的.人，并沒有什么異樣。我知道我成功賺得了我不該有的分數，可是心情，沒有想象中那么美麗。
“嘿，老師叫你拿著卷去辦公室。”課代表放大的臉突然出現在面前。
我耳朵里頓時哄了一聲，一霎間，心沉墜得像灌滿了冷鉛，腳如同生根了一般，將我困在位子上無法逃離。怎么辦？我會不會露餡？還是老師已經知道我有題批錯了？可是我已經改過來了啊！
我腦子里頓時像有一千只蜜蜂，發出令人昏聵的“嗡嗡”聲。“怎么了？快走啊，老師等著你呢。”耳邊響起課代表催促的聲音。
“哦，哦，知、知道了。”
我在走廊上一步一步地挪著。
“報告。”我聲音小如蚊蠅。
“哦，是你啊，進來吧。”
我輕輕把門帶上，看到老師正溫和的看著我。我把試卷遞給她，盡量控制自己微微顫抖的雙手。她拿過卷子，眼睛似乎有意無意地瞄著我改過的那道題——至少在我看來是。
空調開得大了，有點冷。我想。
她慢慢的把試卷放下，“這次考試為什么發揮失常？80分并不是你應得的成績。”
我的臉霎時爆紅，我知道我曲解了老師的意思，但我還是控制不住自己。
這80分，的確不是我應得的成績。
她見我沒有反應，頓了頓，又說道：“老師叫你來不是為了批評你，只是這個分數，于我心中的你并不在一個水平線上，你應該做的更好，但無論如何，你都是老師的驕傲——你明白嗎？”
我不知道我是怎么走出辦公室的，我只知道我的腦海中一直回響著老師的這段話。
我無地自容。
“哎，老師叫你干嘛？沒批你吧。”課代表關心地問。
我微笑著搖搖頭。
“對了，剛剛的試卷我有一道題批錯了，回頭幫我把成績改過來。”
“啊？”她有點沒反應過來。
我又沖她笑了笑，轉身走了。
正是初春時節，窗外風景獨好，隨手截一段便可成詩成畫。
這里，花開正好。
老師的作文 篇3
我的英語老師是四年級下學期才來接受我們的，他剛開始的時候，對我們很嚴格，任何一處做不好都會批評我們很長時間，但是久而久之，英語老師已經不會再常常批評我們了，因為他知道 我們已經長大，已經不需要太操心了，可是，我們令英語老師失望了，而且是經常性的，我們讀書的時候不大聲，愛說悄悄話，不認真聽講······
又一次您批評了我們班的人，而且說的話分外難聽，我們班的人都氣得直跺腳，但現在想想，我們有什么好生氣地，我們不認真聽講老師批評我們難道有錯嗎？畢竟使我們先搗亂的啊！英語 老師說的一切都是為了我們自己好！
“你長大掙錢我也花不了你一分，這都是你自己掙，自己花，跟我沒有任何關系，你現在所作的.一切都是為了你自己，將來能夠過上好日子。！”聽到這樣的話，就知道老師又在教育我們了 ，這是英語老師經常跟我們說的話。
英語老師，im sorry，我們不該惹您生氣，不該上課不認真聽講······
對不起，我們一定會用最好的成績，來匯報您對我們的恩德！
老師的作文 篇4
感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我指引人生的方向；感恩老師，給我看清世界的慧眼。
記得有一次，我又“舊疾復發”了，在課堂上偷雞摸狗似的說小聲話。老師發現了，問我為什么要說小聲話的時候，我根本就不知道該怎么辦，結結巴巴的說：“我。我沒有說說小聲話……話”。之后老師讓我下課的時候去辦公室找她，我一直猶豫著是去還是不去，最后我想清楚了。
下課以后，我在去辦公室的路上，心里想的全是：老師大發雷霆，對我“河東獅子吼”，然后再打電話告訴媽媽我的種種行為。可是結果卻是與我的幻想完全是天壤之別，老師親切地問我為什么要在課堂上說小聲話，我吞吞吐吐地回答道：“老師，對……對不起，是我……我在課堂上講小聲話。我也不應該說謊。”老師和藹地說：“你以后會改正那些缺點嗎？”我堅定地說：“老師，我保證以后一定會改正，再也不在課堂上講小聲話了。”放學回家后，我深刻地進行了反思，最后我明白了，那是老師無私的愛，老師在平凡中透露出來了無私，暗含了世界上最偉大的愛。
老師的`愛就好像一支紅燭，一點一點的融化了我們心靈冰天雪地，使我們遠離了寂寞。老師的愛，輕輕的，柔柔的，就像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛像春風一樣，帶給我們溫暖和溫馨。
感恩老師，我將好好珍惜美好的時光，取得最優異的的成績！感恩老師，我將用您為我點燃的希望光芒，去照亮自己的人生！
【老師的作文】相關文章：
老師老師作文04-14
老師，老師作文07-07
感恩老師老師的作文05-22
寫老師的作文：老師08-06
老師的作文(經典)12-27
老師作文12-24
當老師作文12-26
(精選)老師的作文11-14
(精選)老師作文12-30
老師的作文【精選】12-30