（熱）老師的作文4篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
今天上午第二節課課間，教室的窗外閃過一個既熟悉又陌生的身影。這身影剛停在教室門口，同學們的目光紛紛“黏”在了她的身上。哇，竟然是我們的語文老師——李老師！我定睛一看，老師換了新發型啦：原先一頭使整個人卻顯得素雅、清秀的瀑布般的直發，現在燙了一頭洋氣高貴的披肩長卷發。你看，頭發還帶著點“崇洋媚外”的棕黃。彎彎曲曲的'頭發像波浪一般一圈圈俏皮地卷曲著，看起來柔軟又蓬松，光滑又細膩，且帶有幾分飄逸的風姿。前面的劉海用橡皮筋扎成兩束，兩束頭發又向后一翻，成兩只蝴蝶形狀別在后面，好像老師的頭頂停著兩只小蝴蝶似的。這蝴蝶似乎還閃爍著耀眼的亮澤呢！
李老師的發型讓同學們都眼前一亮。這時大家的目光“刷”地一下子都集中在老師的頭發上。還有的同學說老師這么一整發型，像一個十六七歲的大姑娘，同學們嘰嘰喳喳地圍繞著老師的新發型說個不停，好不熱鬧。站在我身旁的冼錦盈說：“老師真是時髦，我覺得這個發型特別趁她！”呂心茹添油加醋地說：“是呀，是呀，老師被那一頭卷卷的頭發襯托著，好似沙漠里那一朵綻開的鮮花，無比嬌艷，更好似一位天上一位最美麗的仙女，下到人間來了”“好看，好看！老師的新發型看起來特別洋氣。”長著一張可愛娃娃臉的張琳兒笑吟吟地說道……
望著李老師的新發型，聽著同學們的議論，我微笑著，心里想：李老師真是時髦，換了個新發型，仿佛又年輕了十幾歲，具有一種獨特的魅力，希望老師永遠年輕、漂亮。說句心里話，無論老師您換怎樣的發型，您永遠都是我們心中最好的老師！
老師的作文 篇2
尊敬的薛老師：
您好！
寒假即將過去，馬上就要開學了。在假期里，我的事多不勝數：有寫作文、畫畫、看報紙、摘抄、剪貼、彈鋼琴……這些事我都是常做的。
時間如流水，它匆匆忙忙地往前趕，永不退縮；時間如金子，非常寶貴。時間過得太快了，我的作文里也寫到“在玩電腦時，時間從眼溜過；嬉戲、打鬧時，它從你的笑聲溜過；時，它從你的筷子間閃過”。所以，我就干了這么多的'事，爭取不浪費生活中的一分一秒。
在我的《手冊》上看到你寫了一句話，叫“你是我們班的‘寫作明星’”，對在放假的前一天，老師讓我和一些同學選份卷，我就選了每二份卷，因為我知道，第二份卷有作文要寫啊！而且，我寫的作文也多次被爸爸評為優秀，有自己的感情。
最后，我祝您新年快樂，工作順利！
老師的作文 篇3
田老師是我們的語文老師，她的眼睛會說話，你們信嗎?
那是一個炎熱的夏天的下午，田老師正在聚精會神的給我們講課，有幾個同學覺地很熱，就用教科書當扇子扇了起來，田老師用嚴厲的眼神看了看他們：“你們忍一下行嗎，下課了在扇。”那幾個同學立刻把書收了起來，全神貫注的聽老師講課。還有一次，老師讓我們回答一個問題，有一個同學知道，可他不敢舉手。老師用鼓勵的眼神看著他：“知道這個問題就要勇敢的'舉起手來”那個同學看了老師的眼神，勇敢的舉起了手，回答了這個問題。
怎么樣，田老師的真的會說話吧。
老師的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節不知不覺又來到了。老師是學生的最愛，同學們都給老師準備了一件件心愛的禮物。9月10日上午第三節課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的'主題隊會。當主持人宣布“給老師送禮物開始！”
不知怎么的，平時一個個生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學終于鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺，恭恭敬敬地將一幅掛畫和一個音樂盒送給了教我們數學的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬事如意，笑口常開！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！
要是她每時每刻都這樣笑著那該多好啊！接下來30多位同學都陸續給老師送去了禮物，有相冊、圖畫、塑料公主……真是五花八門。我給老師準備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師。可我看著同學們送的禮物都很精美，覺得沒做好，怕同學們嘲笑，于是猶豫不決。
我當時心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時間，時間一秒一秒的過去了，我最終沒把禮物送給老師。老師是學生的最愛。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續多久。
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