我的老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我有很多老師，有音樂老師、書法老師、體育老師……但是我最喜歡潘老師。
潘老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，走起路來像一陣風(fēng)，在我心目中，她就是女神一樣。
潘老師表面有時(shí)候很嚴(yán)肅：上課的時(shí)候有人不認(rèn)真，她就用嚴(yán)肅的表情盯著大家，她突然一句話都不說，這時(shí)候教室里安靜地連一根針掉在地上都聽得見，不認(rèn)真的同學(xué)馬上反應(yīng)過來了；如果哪個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律，潘老師氣得把聲音調(diào)到高音，語氣中帶著“殺氣”一樣，班上的同學(xué)連喘氣的聲音都聽得到，我知道老師是故意嚇那些不聽話的學(xué)生，因?yàn)槲彝低悼吹嚼蠋熮D(zhuǎn)過身去偷笑。潘老師大部分時(shí)間是和藹可親的，她的語文課大家都愛聽，因?yàn)樘腥だ玻∷龝?huì)跟我們講故事、做游戲、編兒歌、跳舞、編劇本演劇本、還會(huì)猜謎語呢……她在上課前總是笑瞇瞇地問我們：“你們吃飽飯了嗎？吃飽了就打起精神跟我一起走進(jìn)……的世界吧！沒有吃飽喝足的請趕快去老師辦公室吃飽再來，沒吃飽對身體不好哦……”下課后她經(jīng)常跟我們聊天，有時(shí)候還會(huì)帶她親自做的.點(diǎn)心給同學(xué)吃，她陪我們一起跳繩踢毽子，我們總是想把她比下去，可是輸?shù)目偸俏覀儯看嗡夹χf：“你們還要繼續(xù)努力，超過了我有獎(jiǎng)啊！”潘老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師，我們每一次做作業(yè)，老師都會(huì)用表登記。每天課堂上表揚(yáng)和批評(píng)，我們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤她都能發(fā)現(xiàn)，真是火眼金睛啊！有一次我沒發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，潘老師走過來敲了敲錯(cuò)誤的地方，還笑著說我是一個(gè)小馬虎，我看到她像媽媽一樣摸了摸我的頭，我就像吃了菠蘿蜜一樣。潘老師總是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特點(diǎn)并及時(shí)指出來，以前，我經(jīng)常粗心大意，在老師一次次耐心的指導(dǎo)，我變得起來起仔細(xì)了。現(xiàn)在放暑假了，真想潘老師。
祝她永遠(yuǎn)開心，三年級(jí)我一定更加努力，每一次都考95分以上。
我的老師作文2
老師是園丁，他們哺育了一個(gè)又一個(gè)稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中給我印象最深的卻是她——教了我們一年多的語文老師周樂佳老師。
周老師的大眼睛很有特點(diǎn)，微微深陷的眼窩很像新疆人，黑黑的頭發(fā)像瀑布，周老師既是嚴(yán)師，又是益友，大家都喜歡她。她有的時(shí)候會(huì)不顧身體，還帶病上課，讓我很感動(dòng)。
有一天，我走進(jìn)教室緩緩地將周記本交給老師，她慢慢地翻開我的周記本，便認(rèn)真地讀了起來，批改起來，我站在老師身旁等待著您的評(píng)語……不一會(huì)兒，她就把我的周記本改完了。我迅速地打開它，急切翻開那一頁。心想：要挨批挨罵了！卻看到了老師給我的鼓勵(lì)，“文章語言優(yōu)美，條理清楚，能寫出自己的真實(shí)感受，你真棒！”我非常高興，心里比吃了蜜還甜，要知道，我的作文是很少受到的老師表揚(yáng)的'，瞬間我自信滿滿。
以前我最不喜歡語文，特別是寫作文，從周老師開始教我們后，要求班上每位學(xué)生帶課堂記錄本，把每一課一些重點(diǎn)和要點(diǎn)給記上，有動(dòng)聽的詞語、成語，還有一些名人名言。從此，我養(yǎng)成了課堂上做筆記，不動(dòng)筆墨不讀書得好習(xí)慣，到期中或期末翻出來看看回顧復(fù)習(xí)，提高了我們的復(fù)習(xí)效率，寫作文也能拿出作為參考，把作文寫得生動(dòng)、有趣。從此我愛上了語文。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！周老師，您為我們?yōu)⑾碌暮顾医K身難忘，我將來一定做一個(gè)對社會(huì)有用的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心裁培。
我的老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師姓洪，他乃真性情。做事絕不拖拉，上課條理清晰，平時(shí)對人和藹乃是他的三大特點(diǎn)，最近我又發(fā)現(xiàn)他的新技能——打籃球特別溜。
洪老師并不高挑，也不臃腫，那仙人掌式的發(fā)型外加幾乎半白的頭發(fā)，顯得十分潮流。有時(shí)看著他那幾根顯眼的白發(fā)，不禁“想入非非”，他是為了學(xué)生們操白了發(fā)，還是自然老了，但前者的可能性更大些，他也不過三四十歲的樣子。
當(dāng)天的家庭作業(yè)隔天的.數(shù)學(xué)課之前必須要交，這是洪老師一貫的原則，沒人能違背，否則你就要被訓(xùn)一通。不過老師從未大聲訓(xùn)過人，他也未打過人，或許是因?yàn)樗亲永锷l(fā)出的那份溫和吧。
溫和是一種性格，而信任也是對學(xué)生的一種態(tài)度。
一日晚自習(xí)，老師留下一張卷子和幾句話就走了。“今晚我有點(diǎn)事，所以你們就在這考試，我絕對相信我們班的同學(xué)能十分自覺。”頓時(shí)，我就想，萬一有人講話，這不僅“打”我們自己的臉，還“打”老師的臉啊。所以肯定不會(huì)有人講話。果然，一節(jié)課下來除了筆動(dòng)的沙沙聲外，就再無半點(diǎn)雜音。
最讓人難忘的莫過于考后老師寫在白板上那清秀的字跡與老師講評(píng)試卷時(shí)的那份嚴(yán)謹(jǐn)。老師的思想如涌泉般閃現(xiàn)，再通過粉筆涓涓流淌出來。這一筆一字都向我們展現(xiàn)著“輕負(fù)高效”老師清晰的條理在校中恐怕無人能及。
沒看出來的是，洪老師竟是個(gè)暗藏的“武林高手”，那節(jié)體育課打的真是酣暢淋漓。為何？只因有了洪老師的加入。他早已獨(dú)霸全場，和他同隊(duì)的我們只需搶幾個(gè)球，再打給老師便好，雖然老師已好久不打，步伐有些生疏，可盡管如此，他還是如同猛龍過江般勇猛。
余班師者之嚴(yán)謹(jǐn)又有幾人許，吾師之慈祥也至極致。
吾班師者各個(gè)身懷絕技，雖不能一一介紹，但吾對其都充滿尊敬。
我的老師作文4
我的老師長著一頭秀發(fā)，一雙漂亮的眼睛，眉毛長長的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的班主任：陶玲娟。
每當(dāng)同學(xué)們有問題不會(huì)，正在煩惱時(shí)，陶老師就會(huì)毫不猶豫地過去，慢慢地分析，解釋給他聽，讓同學(xué)們沉浸在書香中，扔掉了煩惱。
每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，把別的同學(xué)弄哭了，或者打翻了別人的東西時(shí)，便會(huì)義無反顧地拉著同學(xué)向別人道歉，別人都說陶老師很公正，在我看來陶老師不僅是一個(gè)公正的`人，還是一個(gè)有寬大胸懷的好人。
每當(dāng)同學(xué)們在參加比賽時(shí)獲獎(jiǎng)了，她比誰都高興，還說；“好好努力，繼續(xù)加油吧！”而別人比賽失敗時(shí)便鼓勵(lì)地說：“下次再繼續(xù)加油，不要灰心。”這就是與我們一起高興，一起難過的老師。
這就是我們大家愛的老師，有寬大的胸懷，有一個(gè)公正的人，有一個(gè)跟我們一塊高興一塊難過的老師，她就是我的老師：陶玲娟！
我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚，頭發(fā)像烏木一樣黑，一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)尖尖的的鼻子，玫瑰花一樣紅的嘴巴，一雙靈敏的耳朵和靈活的雙手。差點(diǎn)兒忘了，老師還戴著一副眼鏡。
有一次上自習(xí)課，我們班同學(xué)都在亂糟糟的說話，這時(shí)老師走進(jìn)來，看見我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了，眼睛瞪得非常大，牙齒咬的緊緊的，手握成了拳頭，那火冒三丈的.樣子把我們班同學(xué)都嚇得心驚肉跳，教室里頓時(shí)沒人敢說話了。
當(dāng)然，我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次，我中午幫老師去打了飯，老師特別的開心，嘴巴笑著彎成了小船的樣子。她摸了摸我的頭，輕柔的對我說：“謝謝你，下次不用幫我打飯了，我自己來。”你看，她平時(shí)還是挺溫和的。
這就是我的老師，你們了解她了嗎？
我的老師作文5
我們每天都要面對我們的老師，老師站著給我們講課。我們坐在下面仔細(xì)的聽講，老師站一節(jié)課是多么的不容易啊！還要給我們講課，每次都講得口干舌燥的。為了體會(huì)一下當(dāng)老師的`辛苦，我也當(dāng)了一回老師，來親身體驗(yàn)一下：
首先，我當(dāng)上了一年級(jí)（２）班的語文老師。我登上講臺(tái)向大家深深鞠了一躬：“我向大家自我介紹一下吧，我是新來的老師，我姓李，以后你們就叫我李老師，我很愿意和大家交朋友，希望在以后相處的日子里，大家能夠合作愉快。我擔(dān)任你們的語文課，希望我能讓大家把語文課學(xué)得更好，請多多關(guān)照。下面請大家自我介紹一下吧，讓大家都互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。只見坐在第一排的一個(gè)小男孩站起來說道：“我叫小明，是個(gè)天真活潑的孩子，希望大家多和我交朋友。”又見，坐在他旁邊的一個(gè)小女孩站了起來：“老師，我叫娜娜，我是個(gè)美麗的白雪公主，大家要是有什么困難，我非常愿意幫助你們。”……
開始上課了，我站到講臺(tái)上：“大家請看第一頁，請小青同學(xué)給我們讀一下課文。”小青怯生生地站起來：“老師，我……不行的，我……。”我說：“沒事的，大家鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，大家說好不好。”大家異口同聲地說：“好”頓時(shí)，教室里響起了一陣陣?yán)坐Q般地掌聲，小青終于讀了起來。
下課后，我和我的學(xué)生們玩起來了“老鷹捉小雞”的游戲，小明當(dāng)老鷹，我當(dāng)母雞，其它的同學(xué)當(dāng)小雞，讓同學(xué)們和我的關(guān)系有了進(jìn)一步的發(fā)展，我們越來越融恰了。大家玩得高興極了，老鷹一會(huì)兒向右跑，一會(huì)兒向左跑……這一切使我懂得了這樣的一個(gè)道理：“愛玩是孩子的天性，我和他們一起玩，他們就會(huì)覺得我喜歡他們，這樣我們的關(guān)系就會(huì)越來越密切，真是一舉兩得呀！
在臺(tái)上，我是嚴(yán)肅的老師，在臺(tái)下，我跟孩子一樣快樂。
我的老師作文6
他的個(gè)子不高，挺著一個(gè)將軍肚，經(jīng)常身穿藍(lán)格子襯衫，腳下踏著一雙大皮鞋，大腹便便的他，恰像一個(gè)大冬瓜，這就是教我們語文的沈老師。
別看沈老師其貌不揚(yáng)，但是他的知識(shí)淵博，還和藹可親，我們大家都很喜歡他，早就成了好朋友。
說起沈老師，我們還是在三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次上他的課，難免會(huì)有些緊張，很想知道這位老師的性格怎么樣。
“同學(xué)們好，我是你們新的語文老師，我姓沈，你們誰來說一說沈這個(gè)字怎么寫？”沈老師面帶笑容地說。
為了更加了解他，我大膽地上臺(tái)寫下了“沈”這個(gè)字。
“好，這位同學(xué)寫的很好嘛。”沈老師表揚(yáng)了我。
我心想：也沒有那么枯燥嘛。不久后，我們漸漸熟悉了。沒想到過了不久，老師買了一把戒尺，專門來懲罰那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。這把戒尺的威力可不一般，是用精制的'竹子制造而成。
有一次，張興旺上課講話。老師第一次饒了他，第二次也饒了他，第三次犯錯(cuò)，沈老師直接拿起戒盡，打了張興旺的小手心，嚇得張同學(xué)上課再也不敢亂講話了，其他隨便講話的同學(xué)也給嚇得不行了，這不，大家在安安靜靜地寫作業(yè)呢。
語文老師上課雖然那么嚴(yán)厲，但下課時(shí)，他就像小孩子一樣成了我們的大朋友，陪我們玩耍。上次，我把象棋帶到了學(xué)校，準(zhǔn)備中午吃完飯和沈老師一決高低。終于到了中午，一吃完飯，我就拉著沈老師一起下棋。比賽開始了，我先走，起先我按照我的老一套走法，可是一一被沈老師破解了，一會(huì)兒，我的主力隊(duì)員車、馬、炮已經(jīng)掉線了，怎么辦呢？老師嘴角輕輕一笑：“將軍！”哎，一直沒有想到老師十分鐘沒到就把我“干掉”了，我還是太沖動(dòng)了呀。
還有一次，我們課間在玩彈彈球，沈老師也加入了我們隊(duì)，把女生隊(duì)打得落花流水。
這就是我的語文老師，他真是一個(gè)優(yōu)秀的“冬瓜”呀！我喜歡上沈老師了。
我的老師作文7
同學(xué)們，可愛的校園里，有我們的歡聲笑語；緊張有序的課堂上，有我們拼搏的汗水；溫馨的教室里，有我們師生共同學(xué)習(xí)的畫面。這六年來，在我們這個(gè)大集體中，充滿了幸福和快樂。
回憶六年前，我們背著嶄新的書包，來到這個(gè)充滿神秘感的校園。六年來，老師和同學(xué)們給了我很大的幫助，讓我從一個(gè)不懂事、不愛學(xué)習(xí)的小毛孩子，變成了現(xiàn)在的懂事、愛學(xué)習(xí)的六年級(jí)學(xué)生了。教我的老師有七八個(gè)了，給我印象最深的是我們的現(xiàn)任班主任——李老師。
李老師中等個(gè)子，瘦瘦的，下巴右側(cè)有一個(gè)玉米粒大小的.黑痣，老師眼睛不大，但總是炯炯有神。給我印象最深的是李老師有一種病——三叉神經(jīng)痛，每次看老師疼的落淚，我們女生都會(huì)偷偷地在老師背后哭，男生也是含著淚看著老師。李老師上課雖然沒有幽默的語言和表情，但是我們也很喜歡上李老師的課。他講的課讓人感覺清楚明白，連一向看見數(shù)學(xué)就頭疼的我，也漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué)。在李老師的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績也不斷的提高。
李老師不但講課清楚明白，要求學(xué)生也非常嚴(yán)格。有一天早晨，李思緹把劉勝坤的椅子踢翻了，我來時(shí)這把椅子差點(diǎn)把我絆倒了，我
一氣之下把它踢壞了。楊博深看見了就來湊熱鬧也踢了兩腳。劉帥彤
把椅子拿起來輪了兩圈摔了回去。劉勝坤來了，看見椅子壞了，她非常生氣，就把這件事告訴了老師，老師了解事情經(jīng)過后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，讓我們每人寫一份檢討書，并教育我們愛護(hù)公物就像愛護(hù)自己眼睛的一樣。從此以后，我們班再也沒有發(fā)生過類似的事情了。李老師既教會(huì)了我們知識(shí)，又教會(huì)了我們做人，我為有這樣的老師而自豪。
今天，我們即將畢業(yè)，告別校園，告別老師、同學(xué)，往事都將變成美好的回憶。任時(shí)光飛逝，任歲月蹉跎，常駐心中的永遠(yuǎn)是那份不變的對母校，對老師，對同學(xué)的眷戀。
我的老師作文8
站在瑟瑟的秋風(fēng)中，仰望著飛向南方的雁群，葉子一片又一片地落下，敲打著我的心弦，叩開了我鎖藏的記憶。我想起了無微不至關(guān)懷我們的老師，想起了發(fā)生在去年的一件催人淚下的事。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，那目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿了力量。她，有張能說會(huì)道的嘴，講起課來滔滔不絕，娓娓動(dòng)聽。她，有著一雙勤勞的手，教室里的每一塊小黑板，都留有她的雙手的痕跡。她，就是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，老師出了幾道題目給我們做，誰做得全對，誰就回家。我做完后，還沒來得及檢查就把自己的作業(yè)交給了老師，老師接過我手里的作業(yè)，當(dāng)即開始批改，有兩道應(yīng)用題我做錯(cuò)了，老師嚴(yán)厲地對我說：“你最近數(shù)學(xué)有些退步了，看你上課還講不講小話！”我沒想到，老師竟然會(huì)這樣兇，只覺得臉上陣陣發(fā)熱，眼淚大滴大滴的.往肚里流。我回到座位，抱著頭哭泣著，心里狠狠地罵著老師，我把改正過的作業(yè)再次交給老師，老師一邊批改，一邊嘆氣，一邊說：“唉，你以后有什么不懂的題目就來問老師呀，不要不懂裝懂。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的頭上又添了幾根“銀絲”，額上的皺紋更深了。我想：“老師多好啊！是我不理解她那顆園丁的心。”剛走出校門，我突然想起語文作業(yè)沒拿，肚子里早就唱起了“空城計(jì)”。我再次跨進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里只有老師在，老師蹲在一旁專心的寫著小黑板，她的雙眼布滿了血絲，臉色蒼白、憔悴，但那雙眼睛依然很有神。淚水再一次迷糊了我的眼睛。
親愛的老師，您用千般的愛、真誠的心哺育著我們，我一定不會(huì)辜負(fù)您的殷切希望！
我的老師作文9
兩個(gè)月前，李老師向全班布置了一項(xiàng)作業(yè)：“各小組自己選出一或兩名同學(xué)自己備課、上課，最后評(píng)出哪個(gè)組的最好。”
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的時(shí)間過去了，快要輪到我們組了。我被推選出來，單槍匹馬地當(dāng)了我們組的小“老師”。為了爭取得第一，我在家里忙了好些時(shí)間，又是查資料，又是模擬講課的。
終于，該我“上陣”了。信心十足的我卻不知怎么的，有些心虛，于是又在組上召募幫手。這時(shí)，汪明威大聲說：“我愿意！”。就這樣，我和汪明威走上了講臺(tái)。
站在臺(tái)上，只見臺(tái)下的'同學(xué)有的認(rèn)真地看著我;有的在同別人講話；有的自己在玩……我想：老師說得真對啊！站在這里，真的是一目了然，那個(gè)最后面的同學(xué)腳在抖動(dòng)我都看得清清楚楚。現(xiàn)在老師走了，沒人幫我控制局面，這課能上好嗎？可是，都已經(jīng)站上來了，又不可能臨陣脫逃，硬著頭皮講吧。
開始還不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)都在專心地聽課，我也越來越投入了。課上到一半，我給同學(xué)們一分鐘的討論時(shí)間。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)忘了戴手表，只好心里默數(shù)：1、2、3……59、60。“到了！”剛好，同學(xué)們也討論得差不多了。過了一會(huì)兒，我又提了一個(gè)問題：春節(jié)期間有哪些活動(dòng)？這可是大家感興趣的事兒，教室里一下子炸開了鍋，有的高舉著手；有的邊舉邊說；有的跟同桌討論起來。這下可怎么收場啊？終于，“救星”來了，李老師走進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，每一雙眼睛都注視著我，我暗暗地舒了口氣。
不知不覺，課結(jié)束了。我覺得這件事對我來說，不但是一個(gè)鍛煉，還讓我深深地感念到了當(dāng)老師的辛苦。
我的老師作文10
由于各種原因，我轉(zhuǎn)校了，成了一位轉(zhuǎn)校生！在入學(xué)時(shí)，一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來當(dāng)我的班主任呢？
開學(xué)的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校，走進(jìn)了屬于我的七班。走到門口，就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師，微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，心里有無數(shù)個(gè)問號(hào)。他會(huì)很兇嗎？會(huì)和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時(shí)，看起來像一只發(fā)威的老虎，緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全，老師會(huì)生氣；我們作業(yè)一塌糊涂，老師會(huì)生氣；我們吃飯時(shí)，挑食、浪費(fèi)糧食，老師會(huì)生氣······
陳老師開心時(shí)，看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話，上課認(rèn)真，作業(yè)書寫工整，積極參加學(xué)校活動(dòng)時(shí)，老師都會(huì)很開心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時(shí)，看起來像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時(shí)間很快就過去了，心中的問號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開始的怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會(huì)到老師的`不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認(rèn)真聽講，而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次，上第二節(jié)課，因?yàn)榈谝还?jié)課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風(fēng)趣的說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時(shí)就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話后，大家都笑的直不起腰來，有些同學(xué)都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓(xùn)人的笑話，竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
我的老師作文11
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師李玉霞老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)已經(jīng)四十多歲了。鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡，右眼角上有榆錢大小一顆紅痣，頭發(fā)是向日葵般有些深沉的黃色。在我的記憶里，她是一個(gè)有氣質(zhì)、學(xué)識(shí)淵博的人。
她每次給我們講題目時(shí)，總是非常細(xì)心，每有一個(gè)不確定的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)讓我們翻字典查一查，然后用顏色鮮艷的筆跡把重點(diǎn)詞句和筆記抄寫在書上。待到下一節(jié)課，她又會(huì)糾正上次講錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，并且抱歉的笑著。
在課外時(shí)，她會(huì)和同學(xué)們一起跑步，一起運(yùn)動(dòng)，一起討論學(xué)習(xí)。
在假日里，她和我們一起舉行紅領(lǐng)巾義賣，把自己的不合適的東西帶到指定地方，然后又將賣出的錢帶到老年人福利院，捐給他們。每當(dāng)義賣結(jié)束，她總會(huì)樹起大拇指，表揚(yáng)我們，我們稚嫩的臉上浮現(xiàn)出朵朵紅暈，揚(yáng)起小臉，對著老師樂呵呵地笑著，心里仿佛蕩漾在幸福的花園里……老師看著我們呆呆的`表情，總會(huì)撲哧一笑。
像這樣的老師，我們怎么會(huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？她在辦公室批改作業(yè)時(shí)，我們就會(huì)偷偷在門縫里看她，還有些人爬上了窗臺(tái)，模仿著她的一舉一動(dòng)。
有一件小事，雖然很小，但在那時(shí)，對于我來說，卻占據(jù)過我的心靈。那時(shí)候放長假，我們聚集在一塊草地上，準(zhǔn)備捕蝶比賽，那時(shí)候蝴蝶很多，不需要用捕蝶網(wǎng)，只需要兩手合起來，慢慢朝草坡走去，然后，一個(gè)敏捷的撲倒動(dòng)作之后，手掌心里總會(huì)有一兩對軟軟的翅膀在里面急急的扇動(dòng)。比賽開始了，同學(xué)們都奮力向前方草地打著滾，可我卻因身體很矮小，總是捕不到，別人都嘲笑我，我的臉一下子紅了，頭深深埋在肩膀上，老師走過來，悄悄塞給我?guī)字缓毅读艘幌拢阈老驳拇蠛埃骸拔易サ搅耍 蓖瑢W(xué)們都跑過來，果真看見了，他們笑嘻嘻地跑開了。我和老師會(huì)心一笑。
可是上了初中后，我就再?zèng)]有見到李老師了，我是多么想念我的李老師啊。
我的老師作文12
時(shí)間過的很快，眨眼之間，我的老師教了我兩年，是教我最長的老師……
我清楚地記得那一天下午，第一節(jié)課所有人都在玩，老師在我們不知情的情況下走進(jìn)來，給人一個(gè)措手不及，他顯得比以往嚴(yán)肅，眼圈紅紅的，不知道是不是哭過，時(shí)間仿佛靜止了，一分鐘之后，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不得的問：老師，到底怎么了？我們發(fā)現(xiàn)，老師把頭向上一揚(yáng)說："我一個(gè)人代表了一個(gè)班，我不敢保證把你們教的多好，我也不敢保證期末能不能考好，其實(shí)有些數(shù)學(xué)題我也不一定會(huì)，相隔這么多年，有的時(shí)候已經(jīng)忘了，我想我得把這個(gè)事實(shí)告訴你們，不然其實(shí)是對你們的一種不負(fù)責(zé)任，我教不好你們
我發(fā)現(xiàn)，班里共有12個(gè)人，有兩個(gè)女同學(xué)偷偷的抹淚，還有一個(gè)男同學(xué)把頭轉(zhuǎn)到后面，我假裝笑著，說著沒事，其實(shí)心里比誰都難受，畢竟這是對我們最好的老師：他從不對我們生氣，也從來沒有對我們發(fā)過脾氣，他會(huì)盡量減少我們的作業(yè)，讓我們度過一個(gè)好的假期！
他給每個(gè)人發(fā)了一張紙：既然說不出口，就把想說的'在寫在紙上，我會(huì)一個(gè)一個(gè)都看到。說完他就走了，他要去開會(huì)，他很忙
我不知道該寫些什么，想寫一封信，害怕時(shí)間不夠，我轉(zhuǎn)頭看我后面的那位女同學(xué)，沒錯(cuò)，他就是剛剛哭的那位女同學(xué)，她的眼淚還沒有干，在紙上快速的寫下想對老師說的話，我偷偷的瞄了一眼：老師，對我們最好的老師，教我們時(shí)間最長的老師，感謝你這么長時(shí)間的照顧……
看了其他幾個(gè)同學(xué)寫的，我更加不知道該寫些什么了，如果寫不好，讓老師失望……
一節(jié)課之后，我終于把一封信寫完了，我把其他同學(xué)的信收上來，放在老師的辦公桌上。
期末考試之后，我想和我同學(xué)合影，上帝卻跟我開了一個(gè)玩笑，我沒有完成這個(gè)愿望
我不知道什么時(shí)候還能再見到他們，可能是一年后，可能是下學(xué)期的期中考試和期末考試，為我們的見面加油吧！
我的老師作文13
我們有一個(gè)美女班主任，因?yàn)樗俏覀內(nèi)昙?jí)年紀(jì)最小，個(gè)子最小巧的一個(gè)。別看她個(gè)子小，但是可不是好"欺負(fù)"的喲！她就是我們的班主任——陳老師。
自從我們上了四年級(jí)，就有"班級(jí)公約": 誰表現(xiàn)好就"獎(jiǎng)勵(lì)"，誰表現(xiàn)不好就"罰款"，像午飯光盤啦就獎(jiǎng)勵(lì)，像作業(yè)不交的就罰款。
大課間，陳老師帶著我們?nèi)ゲ賵龌顒?dòng)，組織我們跳繩，看著我們從不怎么會(huì)跳再到一個(gè)個(gè)跳繩高手，陳老師笑的合不攏嘴。唯獨(dú)xx同學(xué)，可能因?yàn)樗至耍看嗡麤]跳幾下他的褲子就不自覺的往下掉，他也不得不停下來提他的褲子。他每次跳繩都有好多同學(xué)"慕名而來"參觀。陳老師也笑的前俯后仰。這畫面想想就有趣呀！我還是喜歡陳老師可愛的一面。
有一次，我們班大部分同學(xué)語文作業(yè)沒有完成，陳老師發(fā)火了，第一次見她發(fā)這么大火，只見她的眼睛瞬間擴(kuò)大了好幾倍，看著有些嚇人。老師一邊瞪著某位同學(xué)一邊說：身為班干部沒有起到帶頭作業(yè)，該罰雙倍！"結(jié)果她果然說到做到。那位同學(xué)辛辛苦苦攢的積分一下被扣了5分，我想今天老師是不是"包大人"附體了，這么鐵面無私，因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)平時(shí)的成績很好。再想我也沒交，還是中隊(duì)長，雖然老師沒叫到我的`名字，我還真替自己捏了一把冷汗。中途我也有表現(xiàn)不好被老師"罰款"過。每當(dāng)月底是我們最開心的時(shí)候，因?yàn)槔蠋煏?huì)拿來好多獎(jiǎng)品由積分兌換，這可是老師自掏腰包買的，我后來才知道。老師為了我們學(xué)習(xí)有積極性才設(shè)定了這個(gè)"班級(jí)公約"，我們也愿意一直執(zhí)行下去。
我們參加活動(dòng)的時(shí)候，陳老師就像我們的粉絲為我們加油助威，我們犯錯(cuò)誤了，陳老師就像老虎一樣。我說實(shí)話我還是喜歡老師可愛的樣子，真像鄰家大姐姐。雖然我們小學(xué)的時(shí)候有過幾次換班主任事件，但是我還是對陳老師印象最深刻。
我的老師作文14
小學(xué)生活即將結(jié)束，母校中，難忘的老師，難忘的同學(xué)，難忘的同桌……在我的腦海中閃過，在我的耳邊回旋。在我的記憶中，讓我最難忘的老師是鄭老師，雖然只教了我們一年，而已，卻讓我終生難忘。
第一次見到鄭老師時(shí)，是一年前的學(xué)期開始的報(bào)到日。鄭老師剛走進(jìn)門，大家就馬上停下嘴巴，坐好，沒想到，鄭老師卻說：“大家一個(gè)暑假?zèng)]見了，聊會(huì)兒天吧！"教室里頓時(shí)像燒開水了似的，而我卻沉默不語，因?yàn)猷嵗蠋熣f的話，讓我覺得鄭老師是一個(gè)體貼的老師。過了一會(huì)兒，該是新老師向我們介紹自己和教學(xué)方法的時(shí)候了。鄭老師走上講臺(tái)，一張嚴(yán)肅的臉又定格在我的心中，一改剛才的體貼。“大家好，我是你們新的班主任—鄭鳳嬌。"大家坐直了身體，不說話，一本正經(jīng)，我們都希望給新老師留下一個(gè)好印象。忽然，鄭老師的一句話讓我一下子抬起頭，也只有老師那句話，讓我至今還記憶猶新，就是那句話：“這學(xué)期我會(huì)懶惰一點(diǎn)，因?yàn)橛幸痪湓捳f‘只有一個(gè)懶惰的老師，才能培養(yǎng)出一班勤奮的學(xué)生。’所以所以我要求自己懶惰一點(diǎn)！”就是這句淡淡的富含哲理的話，卻深深地記在了我心中。就是這樣一個(gè)初次見面的新老師，卻深深地刻在了我的腦海中。
在我看來，鄭老師還是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的.好老師。現(xiàn)在，有了摘星本后，鄭老師每次獎(jiǎng)勵(lì)我們很公平，罰我們也很公正，鄭老師不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)是好學(xué)生而給他多加分或少扣分，而是該加幾分就加幾分，該扣幾分就扣積分。每次換獎(jiǎng)品時(shí)，也總是仔仔細(xì)細(xì)地劃分，從不少劃分。也正是有了這么一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的好老師，才讓我們換得安心，也換得開心！
我小學(xué)生活中的最難忘的老師是鄭老師，她的體貼、嚴(yán)肅、獎(jiǎng)罰分明讓我記憶猶新。正是有了這么一個(gè)好老師，才讓我的小學(xué)生活有了意義，讓我的小學(xué)生活有了一絲甜蜜，讓我的小學(xué)生活有了一絲不舍！
我的老師作文15
我的語文老師姓薛，同時(shí)她也是我們的班主任。她有一頭烏黑筆直的長發(fā)，又細(xì)又長的眉毛在說話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，好像夏天隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉。她的身材比較瘦，那是因?yàn)樗秊槲覀冞@群孩子操了很多心。
記得開學(xué)后第一節(jié)語文課上，她就嚴(yán)肅地對我們說：“我有我的規(guī)矩：一、上課要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；二、作業(yè)按時(shí)完成，要養(yǎng)成自糾自查的好習(xí)慣，提高正確率……如果哪位不遵守我的規(guī)矩，那么老師很生氣，后果很嚴(yán)重！”結(jié)果，語文課才剛結(jié)束，薛老師就發(fā)現(xiàn)同學(xué)不僅在課上開小差，而且課堂作業(yè)一字沒寫。這是對老師所定規(guī)矩的公然挑釁。老師非常生氣：她的眉頭緊皺成一團(tuán)，牙齒咬得“咯咯”作響，雙手握緊成了拳頭，身體也微微顫抖著，我們仿佛能看到她眼中充斥的怒火。果不其然，同學(xué)受到了史上最嚴(yán)厲的批評(píng)——將課上所講的全部知識(shí)點(diǎn)抄寫十遍。
雖然薛老師大部分時(shí)候不茍言笑，對我們非常嚴(yán)厲。但后來發(fā)生了一件事，大家扭轉(zhuǎn)了對她的印象。有一次課間，我正在埋頭、專心致志地寫著作業(yè)，突然耳畔傳來一聲刺耳的女高音“啊！”我被嚇了一大跳，心想，至于嗎，如此大驚小怪？大家紛紛抬起自己的小腦袋，好奇地打量著四周，想弄明白發(fā)生了什么。原來，教室里闖入了一位一只蜜蜂正在空中“嗡嗡”著、來回飛舞。同學(xué)們都很害怕，有的.嚇得一蹦三尺遠(yuǎn)，躲到了教室的后面；有的躲在課桌下，雙手護(hù)頭，瑟瑟發(fā)抖；還有的甚至拿起了書本，想向蜜蜂擲去。這時(shí)，薛老師挺身而出，她先讓我們不要驚慌，然后意味深長地對大家說：“同學(xué)們，我們盡量不要傷害蜜蜂，畢竟它也是一條小生命。請大家換位思考，如果你是一只小蜜蜂，人們一見到你，就想方設(shè)法攻擊你，你會(huì)多少傷心啊！”說完，她連忙跑出教室，很快帶回一朵鮮花，輕松地將蜜蜂引出了教室。
這就是我的老師，嚴(yán)厲的背后是對學(xué)生濃濃的愛，她的善良也埋藏在那樸實(shí)無華的行為之中。
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