當(dāng)小老師作文（優(yōu)選4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的當(dāng)小老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
當(dāng)小老師作文 篇1
星期五，陽光明媚，我來到學(xué)校，開始朗讀上課。
很快到了下午，我在教室里寫課堂作業(yè)本，這時，一位年輕的老師來到我們班對酈老師說：“酈老師，請你幫我挑選五個優(yōu)秀的'同學(xué)吧！”酈老師聽了后，就開始點名了。
有方初媛、程壹、陳樂怡、熊瑞麟和我，我們到門口后，排成了一列，那位老師告訴我們，今天的任務(wù)就是當(dāng)小老師，給一年級的小朋友考拼音。我聽了后，心里咯噔一下，想：“我的拼音那么差，怎么考一年級的小朋友，肯定不行的，他們可能比我還要棒，怎么辦啊？但現(xiàn)在我已經(jīng)被酈作文老師選上了，哪還能退出啊！”我非常緊張，但內(nèi)心也有點自豪和榮幸。
跟著那位美麗的老師來到一（4）班，我的心情反而放松，沒那么緊張了。我們每個人各自找到了一個小朋友，我先抽了一個le、ne、se、she給小朋友讀，他讀得非常快，而且，我還能聽出鼻音和舌音不分。最后，我又抽了好幾位同學(xué)，都發(fā)現(xiàn)了許多錯誤。我?guī)退麄円灰患m正過來，告訴他們怎么準(zhǔn)確發(fā)音。
從這件事后，我不僅體會到了當(dāng)老師的辛苦，還體會到了做事要對自已要有信心，遇到困難不能退縮，要勇敢地去面對。
當(dāng)小老師作文 篇2
這個學(xué)期，老師為了鍛煉同學(xué)們的膽量，讓大家輪流當(dāng)“小老師”，偶爾組織隊會課和國學(xué)課，之后老師再做總結(jié)點評。同學(xué)們都很踴躍地報名參加，我也很興奮，因為我的夢想就是像潘老師一樣，成為一名優(yōu)秀的老師，可是，真讓我走上講臺，面對臺下的68名同學(xué)，我還是有點膽怯，怕自己會驚慌失措，當(dāng)不好“小老師”。后來，看到班上很多同學(xué)都陸續(xù)走上了講臺，姚子俊同學(xué)幽默詼諧的風(fēng)格特別生動，李怡嫻同桌神采奕奕的演說格外精彩，其他同學(xué)也講得各有特色，從他們身上，我學(xué)到很多經(jīng)驗和方法，終于鼓起勇氣報了名。
下周一早上就是我上隊會課了，因為老師出差，沒有出主題，我該上什么主題呢？我突然想到，馬上學(xué)校就要跳繩比賽了，我來上一次關(guān)于運動的主題班會吧！最后確定主題就叫-《快樂運動，從這里出發(fā)》。
我和媽媽馬上開始了準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)寫每節(jié)的主題和內(nèi)容，媽媽負(fù)責(zé)找圖片和做PPT，忙碌了一個下午，終于把班會課的材料準(zhǔn)備好了，接下來，就是“備課”了，怎樣把課講得生動有趣，能讓大家都聽得津津有味，達(dá)到效果呢？我仔細(xì)地回想了潘老師給我們上課時的方法，不僅要突出主題，還要加入自己的想法，在媽媽的配合下，每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)演練，我終于完成了“備課”工作。
周一早上升完國旗，班會課開始了，我走上講臺，心緊張地?fù)渫〒渫ㄌ鴤�不停，我深吸了一口氣，想到媽媽說的：講得好和壞都沒關(guān)系，能走上講臺，就是最大的成功！我慢慢開始放松了，接著，我打開ppt，開始講了起來，第一節(jié)的內(nèi)容是生命在于運動，我主要講解了運動的作用，第二節(jié)的內(nèi)容是讓大家了解運動的種類，提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們都非常積極的舉手回答，第三節(jié)講的是運動時要注意的事情，第四節(jié)的主題是二（8）班的運動風(fēng)采，介紹了我們班在校運會上取得的成績，并表揚了在班級跳繩運動群表現(xiàn)好的同學(xué)，在打開他們的照片讓大家猜猜是誰的'時候，同學(xué)們都非常開心，把他們的名字一個一個大聲念了出來，被念到的同學(xué)都很得意又自豪的樣子，特別可愛！接下來，我問大家：馬上就要開始全校的跳繩比賽了，我們班要不要得冠軍，同學(xué)們異口同聲的回答：“要”！
最后，當(dāng)我說到“今天的班會課到此結(jié)束，謝謝大家的時候”，臺下想起了熱烈的掌聲，潘老師也笑著夸獎我很棒！我心里好開心呀！我太喜歡當(dāng)老師的感覺了啦！我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大成為一名最優(yōu)秀的老師！
當(dāng)小老師作文 篇3
我雖然不是第一次當(dāng)小老師了，但還是有一點小興奮和緊張。我在心里鼓勵自己：你永遠(yuǎn)是最棒的。這天我早早地來到學(xué)校，把書包放到課桌里，拿出數(shù)學(xué)書站上講臺說：“請大家拿出數(shù)學(xué)書翻到第三頁。”我看了一眼下面，有的同學(xué)裝作沒聽見我的話自己干著自己的事情，有的同學(xué)說要去上廁所。我心想：該怎么辦呀，待會兒老師來了，看見同學(xué)們這個樣子，一定會被批評的'。我立刻回過神兒來，這時張正一走過來說：“我在下面巡視，看見沒讀書的，就把名字寫在黑板上，讓老師來處置他們。”我點頭答應(yīng)了。我又重新起了個頭，不知道為什么，同學(xué)們好像被施了什么魔法似的，竟然認(rèn)真讀起書來了。難道是我幻聽了嗎？不，這明明就是真的。我回到現(xiàn)實中來，這樣也好。老師來了，看見同學(xué)們在讀書，我也感到了很高興。過去看見同學(xué)能帶領(lǐng)大家在讀書，心里很是羨慕，但是自己切身體驗就不那么好玩兒了，要隨時注意每個同學(xué)是否在讀書，同學(xué)們讀到哪兒了，再關(guān)注。我喜歡當(dāng)小老師的感覺。雙流實驗小學(xué)六十班郭妍伶
當(dāng)小老師作文 篇4
快樂的暑假來臨了，做完作業(yè)，我隨手拿起一本書來看。其中一篇《我是小老師》像魔力磁石般吸引著我。對呀，何不來嘗嘗當(dāng)老師的滋味呢？
說干便干，我召集了表弟文文和鄰居家的小朋友們，讓他們充當(dāng)我的學(xué)生們。我擺好桌凳，拿來舅舅給我做的小黑板，又拿了一個竹棒做教棒。一起準(zhǔn)備就緒，我開始了今天的上課旅程。
“嗯…。”我清了清嗓子，說：同學(xué)們，你們好，我是你們的班主任韓老師，從今天起，你們就步入師門，成為我的學(xué)生們了！只要你們好好學(xué)習(xí)，我會給你們適量的獎勵，但如果違反規(guī)章制度，可是要得到懲罰的哦。聽懂了嗎？
“聽懂了，小汀姐姐！”同學(xué)們嗲聲嗲氣的回答道。
“你們這些小笨蛋，到現(xiàn)在還叫我小汀姐姐？應(yīng)該叫我韓老師了！”我裝作很生氣的樣子！好，我們正式上課，下面進(jìn)行師生問好！”我首先站了起來，“同學(xué)們好！”
同學(xué)們也學(xué)著我的樣子說：“老師好！
我嚴(yán)肅的說：“今天我們先來學(xué)習(xí)幾道簡單的`算術(shù)題，首先，我把題目寫在上面，請大家來做。第一道：馨欣 第二道：軒健 第三道珍兒恩…。. 文文，第四道吧！
說罷，同學(xué)們都信心滿滿的走了上來，寫上了答案。
“那么下面。我們就來校對一下你們四個人做的題目，欣欣：7+1=8，正確，軒健4+3=7也是對的，珍兒也做得不錯，我想文文應(yīng)該也做得很好吧！接下來我們來看文文的題目。啊…。.（我霎時間皺起了眉頭）2+5怎么能等于6啊！”
“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”這下鄰居家的孩子鬧了起來，“韓老師的弟弟做錯了，我們都是對的，哈哈哈哈！
“肅靜”我一聲令下，同學(xué)們漸漸安靜了下來，我又迅速講解了幾道題目，宣布下課。“好，今天的課就上好了，下面我來說說今天大家的表現(xiàn)，和我給予你們的獎勵和懲罰。欣欣、軒健、珍兒表現(xiàn)很好，各獎勵一本本子。文文雖然題目沒做出來，但是表現(xiàn)也不錯，也獎勵一本本子。
今天真有意義，不但教會了同學(xué)們知識，還進(jìn)行了一次實踐活動。
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