同學(xué)之間作文合集(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間作文1
學(xué)校里，每天同學(xué)們都會發(fā)生許多有趣的事，可有一件事我永遠不會忘記。
那一次，上課鈴“丁零零、丁零零”地響了起來，同學(xué)們飛快地跑進了教室，語文老師拿著書，要給我們默寫。默寫開始了，老師報的次很快，教室里除了老師的報詞聲，之神下“刷刷刷”的寫字聲。突然我寫錯了一個字，文具盒里一翻，卻發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。時間一分一秒地過去了。怎么辦呢？我有點急了，看著老師要收默寫紙了，我更像個無頭的蒼蠅，漲紅了臉。
朱海容開了我一眼，悄悄地把自己的.一塊新橡皮人到了我的桌子上。我頓時愣住了，因為我知道，這塊橡皮是他生日那天，他爸爸送給他的生日禮物。我不禁想起：平時他向我借東西的時候，我總是推三阻四的，有時還干脆不借。但他主動把自己心愛的橡皮擦借給了我，而且在這危急時刻，簡直是雪中送炭，我發(fā)自內(nèi)心地想對他說：“謝謝”！
從此，“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不能那么自私自利”！這句話我再也不是隨口說說了。
同學(xué)之間作文2
雖然這幾天我都呆在家休息，但通過同學(xué)們的日志，我依然對學(xué)校的生活有了些許了解。
每一天看了同學(xué)們的日志，我總會開懷大笑，看同學(xué)們的日志也成了我一天最大的樂趣。每看完一篇，我總會積極回復(fù)，表達我自己的`想法。
看了施楚峰的日志，我知道了瘦弱的施楚峰正準備狂練出一聲肌肉；看了張永昕的日志，我知道了張永昕每天都在和前面的施楚峰比身高；看了揚揚的日志，我知道了他正在為背不下課文而煩惱。
哈哈！同學(xué)間的趣事真是太多了！
同學(xué)之間作文3
在一座豪華的高樓里。爸爸有兩個好女兒：小花和小麗，他們兩個一直想知道爸爸最疼誰。所以他們兩個時常吵架。
有一次，爸爸給小花買了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。腦筋急轉(zhuǎn)彎里有一個謎語很難，小花想故意刁難小麗，就問了問小麗。小麗以為自己很聰明，可是聽了這個問題后小麗卻不會。小麗就不理小花，小花就說：“哈哈!笨蛋，連這么簡單的問題都不會，看來爸爸對是最好的了，爸爸給我買這么好的.腦筋急轉(zhuǎn)彎。”小麗聽了說：“不可能的，不可能的，爸爸一項是對我最好了，我不信!”那是爸爸進來了說：“怎么了，我的兩個小寶貝兒。”小花和小麗一同說：“爸爸，你對誰最好?”
爸爸聽了驚呆了，笑著說：“我的兩個傻女兒，你們兩個都是我的心肝寶貝兒，我對你們都好，因為我就你們這么兩個好女兒，沒了誰，我都會吃不消，誰不想的啊!”
小花和小麗一下子都笑了，連給對方說：“對不起。”這下，他們這個家庭就時常發(fā)出歡樂的笑聲。
同學(xué)之間作文4
三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠實善良，樂于助人，常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂于助人的.例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。
同學(xué)之間作文5
今天，我和同學(xué)上臺表演。表演什么呢？我們表演是手語《感恩的心》。我和同學(xué)都很緊張，有的同學(xué)說：“我好緊張啊！”我說：“是呀，我也很緊張。”突然，傳來轟的聲音，我們要上臺表演了，我們立刻緊張起來了。我們要上臺了，第一排的人先上臺，然后在我上臺，在后面的人上臺，一共有四排。好，準備要開始了。我們要開始做手語了，當時我的'心里特別緊張，怕動作會出錯。我在做手語的時候，差點出錯了，我馬上改正過來，還好沒有給別人發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)做手語。做好了之后，我們要下臺了。我的心里就不緊張了。
我們這次做手語已經(jīng)做得很好了，但是做的還不整齊，下次我們還要努力。
同學(xué)之間作文6
我的老同桌張語倢一直是我的好朋友。
有一次，卻因為發(fā)生了一點小誤會：
那天正好是美術(shù)課，我需要膠水。我本來要把膠水拿出來，卻發(fā)現(xiàn)不見了，心里很著急。我翻遍了我的.書包，但沒有找到。這時，我的同桌張語倢把他桌子上的膠水遞給我：先用，下課后找！。我想我必須這么做。下課后，我讓同學(xué)一起幫我找。意想不到的事情發(fā)生了。膠水在張語倢的桌子上！我問張語倢：這是怎么回事？他著急的說：我肯定沒拿。我不是那種人！美術(shù)課代表走進教室說：“我在桌下找到膠水了。我以為這是張語倢的，就把它放在張語倢的桌子上了。”聽了她的話，大家突然意識到這是一場誤會。我低下頭，反復(fù)對張語倢說：對不起，我冤枉了你。張語倢松了一口氣，說道：“沒關(guān)系。真相終于大白了，我也不用背黑鍋了。”
一場誤會終于結(jié)束了！
同學(xué)之間作文7
同學(xué)之間天天見面相處，總有一些快樂和不快樂的事發(fā)生。下面我給你講一講我們同學(xué)之間有趣的事。
這是發(fā)生在上一學(xué)期的事了。那天早上，我們帶上準備好的東西，在老師的帶領(lǐng)下前往西安雅森體驗。大家在玩兒時，粉腸高興，還不時的能聽見笑聲。在過平木青云時，同學(xué)們井然有序的進行著，旁邊等待的同學(xué)們熱烈的討論。“哎呦”有人大喊，我們扭頭一看葉莉琴摔了，接著看到她迅速的.從地上爬起來，隔著褲子揉了兩下子膝蓋，再低頭看自己滿身的泥的樣子，抬頭向四周張望，臉上很緊張。“快擦一擦吧！”王婧說，葉莉琴接過紙，我也拿出自己帶的紙幫她擦著。葉莉琴臉上露出了笑。同學(xué)之間矛盾是不是可以避免呢？比如：由于那天剛下過雨，地面還沒有干，張文軒踩了李冰的腳，李冰馬上回過來還里他一腳，如果張文軒能及時道歉，如果李冰能寬容解..........
最重要的是，同學(xué)之間要多一些關(guān)心，多一些包容，多一些友愛，多一些理解。
同學(xué)之間作文8
我和同學(xué)張雨帆是一對親密無間的最好的朋友，常常一起跳蠅，一起說笑，親密無間無比。
今天上午，上體育課時，我與張雨帆產(chǎn)生一件不愉快的事。我倆為一件小事爭執(zhí)起來，我打算以從此沒理她了。
回到家，我與媽媽談起這件事情，媽媽望著我認真地說：“思盈，你認為張雨帆做的不對”，你沒有錯誤的地區(qū)嗎？我講：“是我什么不對的`地區(qū)呀”？媽媽笑容著說：“你想一想，假如在張雨帆說你時，你沒去和她吵，只是好好地的和她講道理，是否就不容易產(chǎn)生這件事情了，明日你來給她道個歉，別讓她在難過了。”我講：“行吧，媽媽！我明日動向她道個歉。”
趕到了院校，我想著著張雨帆是否會理我，我一看到她，積極向她致歉，張雨帆很高興地和我說話，我們倆又和好啦。
同學(xué)之間作文9
記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認認真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的.沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？
正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？
我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
同學(xué)之間作文10
我的老同桌小杰一直和我是好朋友。
有一次，卻因為一件小事發(fā)生了誤會：
那天正好上美術(shù)課，需要用膠水。我準備把膠水拿出來，卻發(fā)現(xiàn)不見了，這下可把我給急壞了。我把書包翻了個遍也沒找到。這時，同桌小杰把他桌子上的膠水遞給我：“你先用吧，下課后再找吧！”。我心想只好這樣了。下課了，我讓前后的'同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了，膠水竟然就在小杰的課桌里！我問小杰：“這是怎么回事？”他急著說：“絕對不是我拿的，我不是那種人！”美術(shù)課代表走進教室，說：“我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水，以為是小杰的，就放在小杰的課桌里了。”聽了她的話大家恍然大悟，原來是一場誤會。我低下頭連聲對小杰說：“對不起，是我冤枉你了。”小杰舒了一口氣，說：“沒關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”
一場誤會終于結(jié)束了！
同學(xué)之間作文11
“同學(xué)”是一個很親切的詞，一想到同學(xué)之間難忘的故事，我就覺得很溫暖。
有一天看到小c從圖書館借了一本漫畫，心想：柯南是我最喜歡的動漫明星，不如趁陳若凡不在的時候悄悄看看。我正津津有味地看的'時候，手不小心，書被撕了。這是怎么做到的？我嚇得不知所措。對了，把書放回去！反正小c不知道是我撕的。小c回來看看。“哦，誰撕了我的書？這是從圖書館借來的。”說完，大顆大顆的眼淚流了下來。我在那里假惺惺地說：“我沒撕。”小c聽了信了。
小c拿著一本撕壞的書走到圖書館，圖書館老師嚴肅批評
陳若凡。看到陳若凡如此傷心，我的耳朵又想起了媽媽的話；“做人一定要誠實。”于是我勇敢地向他們坦白了真相。出乎我意料的是，圖書館老師和小c不但沒有批評我，還夸我是個敢于認錯的好孩子。
同學(xué)之間作文12
每個人都和自己的同學(xué)有過快樂的時光，回想起來，我發(fā)現(xiàn)這才是最美好的記憶。我當然也有我和同學(xué)之間快樂的事情……
這是我最快樂的生日。因為劉江川和董子涵和我一起過生日，我們經(jīng)過了劉江川和董子涵的.父母同意。坐著公共汽車到了我們家。一進家門我們就拿出作業(yè)趕緊寫作業(yè)，我們比賽看誰寫得快，這時學(xué)習(xí)是如此的快樂，不一會兒作業(yè)都做完了。我十分遺憾，我是最后一名，劉江川自豪地說：“看看！看看！啥叫速度！”我又說：“剛看速度不行，還得看準確不準確！”我們就把媽媽叫過來檢查，結(jié)果劉江川錯了2道題，董子涵錯了1道題，我呢？嘿嘿！沒有錯！！！。我又自豪的說：“看看！看看！啥叫準確！”就這樣嘻嘻鬧鬧一直到了睡覺，我感到很累，所以我就說：“劉江川別擠了！”我再一看我才知道，我一直都在床底下！
這就是我與同學(xué)之間快樂的事情！
同學(xué)之間作文13
我們二十一世紀的青少年，都要團結(jié)友愛，互相幫助，把愛傳遞到每一個人身上。
有一天，我們班里的李萍同學(xué)，她的語文課本忘帶了。我們班的另一個同學(xué)陳瑩看她不開心，關(guān)切地問：“李萍，怎么了？怎么悶悶不樂呢？”李萍慢吞吞地說：“今早上來得慌，語文課本忘帶了，老師一定會批評我的。”陳瑩聽了，一笑，說：“沒事，我的書你看，我看我同桌的.。”李萍開心的笑了。
還有一天，陳瑩正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，突然鋼筆沒水了，這可怎么辦呢？她抬頭看了看，別人都在專心寫著。過了一會兒，她又抬起頭四下張望。忽然，與范洪發(fā)的目光交觸在了一起。可他立即扭轉(zhuǎn)了頭，陳瑩又低下了頭。可過了一會兒，范洪發(fā)輕輕地走到了陳穎位前，把自己鋼筆里的墨水擠給了陳瑩一半。陳穎感激地說：“太謝謝你了。”
友愛就是這樣，也就應(yīng)該這樣你傳給我，我傳給你，這世界就會因此而更美麗。
同學(xué)之間作文14
三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)從陌生到熟悉，又在相處中產(chǎn)生了友誼。今天我就說說我和徐行同學(xué)之間相處的一些事情。
我和徐行從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠實善良，樂于助人，常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。
記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)試卷，有些地方我就是絞盡腦汁也做不起來，急得直撓頭。他過來說：“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^我的試卷，思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做……”，當時我并沒有聽懂他講解的方法。他仍不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像徐行這樣樂于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重徐行的`為人，他善良純樸，誠實可靠。馬志艷平時尊師重友，很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。在他們的幫助下，我相信在不久的將來，我肯定會在各方面前進一大步的。
同學(xué)之間作文15
前幾天，我閱讀了陽光姐姐伍美珍寫的《我的同桌是班長》。
本書內(nèi)容幽默風趣，我看了兩遍還意猶未盡。主要寫一名好動、愛說話、喜歡做小動作但不愛學(xué)習(xí)的男生楊自熱，他給同桌兼班長蔡一心取了個外號叫做“獅子王”，感覺同桌整天都在監(jiān)視他。于是，他們的.戰(zhàn)爭天天爆發(fā)。
楊自熱想盡一切辦法，讓蔡一心心服口服，卻把班級弄得雞飛狗跳，還挨了不少老師的罵。楊自熱也有苦說不出，為了幫助蔡一心，老師只批評她卻不批評蔡一心，這看起來十分不公平，好像在包庇蔡一心……
在學(xué)校，同學(xué)之間相處，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，多多鼓勵，取人之長補己之短。用心去觀察生活中的人，從不同的角度審視人和事。讓自己盡量成為一個會感恩，寬厚而快樂的學(xué)生。
這個世界雖然沒有十全十美的人，但我相信在老師眼中誰都是好學(xué)生！
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