（優選）四年級優秀作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級優秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優秀作文 篇1
水杯倒立丁零零，清脆的上課鈴聲響了。同學們快步走進教室，等待老師上課。只見老師一手拿著杯子一手拿著一塊硬紙板，輕盈地走進教室，笑瞇瞇的對我們說：“今天我們做一個實驗，名字叫‘水杯倒立’”。同學們一聽要做實驗高興不已。
這時老師把水杯輕輕地放在桌上，然后將杯子倒滿水，同學們都睜大眼睛看著，只見老師小心翼翼的把硬紙板按在杯口上，老師接著說：“好戲還在后面呢，你們一定要認真看！”這時同學們都看得更認真了，有的伸長脖子、有的欠起身子、還有的干脆站起來，眼睛一眨不眨地看著老師。只見老師另一只手托起杯子，雙手猛地一下把杯子翻了個底朝天，又不慌不忙的將按硬紙片的手慢慢地移到旁邊，而那塊硬紙片并沒有從杯口上掉下來，而像一塊吸鐵石一樣緊緊地吸在杯口上！這是怎么回事年呢？同學們疑惑地看著老師。老師好象看出了我們的心思說：“這是因為空氣的壓力形成的，在我們的'周圍，這些看不見摸不著的空氣有著很大的壓力！只是我們平時感覺不到而已。”
我們恍然大悟，原來是空氣壓力形成的。我們覺得這個實驗太有意思了。原來，科學就在我們日常生活中。只要肯動腦筋，大膽實踐，就一定會學到更多的科學知識。
四年級優秀作文 篇2
兔子和烏龜第一次賽跑時，因為兔子跑到一半時遙遙領先，便自以為是地想：我跑這么快，烏龜一定追不上我，我就休息一會兒吧。不一會兒，兔子就睡著了。當兔子醒來時，烏龜早就跑到第一名去了。
兔子到現在才開始想：我竟然輸給一只烏龜，太丟臉了!于是，兔子邀請烏龜再跑一次。烏龜答應了。它趁兔子不在意，自言自語道：“怎么辦，兔子肯定醒悟了，我一定跑不過它......嗯，有辦法了。”
烏龜走上前去，對氣喘呼一呼的兔子說，自己是答應了，不過有一個要求，就是要微微調一下路線。兔子同意了。結果它才跑了沒幾米，就遇到一條河。兔子一時愣在那兒，不知怎么辦。這時，烏龜漫不經心地跑過來，輕輕松松游過了小河，洋洋得意地跑走了。
兔子恍然大悟，直夸烏龜太聰明。不久，他們就成為了一對形影不離的好朋友。一天，兔子突然說：“我們去參加森林跑步比賽吧。”“聽說那兒也有河呀！”“沒事，我有一個讓我們一起勝利的十全十美的辦法。”說著，兔子胸有成竹地把計劃告訴了烏龜。
比賽那一天，觀眾席上人山人海。激烈的比賽開始了！首先由兔子背著烏龜，嘩的一下沖出了人群；到了河那，由烏龜背著兔子過了河；最后又由兔子背著烏龜獲得了并列第一，贏得了觀眾的'歡呼和熱烈的掌聲。
這時，兔子和烏龜都明白了：只有互相幫助，一團一結合作，才能取得更好的成績。
四年級優秀作文 篇3
每個人的成長路上，都有一個很重要的人，我也如此……
那一年，我在“少兒趣配音”這個應用里配音，雖然配音那么多，卻沒有一個點贊，我很沮喪，媽媽看見了說：“別放棄，堅持下去，明天就會有人給你點贊！”我半信半疑的看著她，然后便出去散心了……
第二天早晨，我發現有一個人給我點贊了，我太開心了，咧著嘴向媽媽炫耀，媽媽笑了，她說：“繼續努力，別驕傲！”我點點頭，下午，我又看了一眼，那個人關注我啦！我高興的一蹦三尺高，我滔滔不絕的說我有多厲害，媽媽看見啦，臉上笑成一朵花，說：“開心就好，開心就好，繼續努力呀！我又點點頭……
從那開始，我的信心越來越足，關注我的人，點贊我的人越來越多，現在關注我的都有91個了！我開始努力，但我永遠也忘不了那個人，我感謝那個人在茫茫人海中，點贊我的配音給我鼓勵！
直到有一天，我發現了“神秘人”的“真面目”，每當晚上，我都能看見媽媽捧著手機，手機里面不斷傳來我的聲音，我裂開嘴笑了。我全明白了，是媽媽在這個應用里充當著“神秘人”的角色，給我鼓勵，我的.配音她一個一個細細的聽，從不嫌麻煩，而我居然還傻傻的跟她講我多厲害……
其實，每個人身邊都有一個神秘人。為了給你信心，他們扮演著各種各樣的角色，做各種各樣的事情，都為了你，她們（他們）都是偉大的，都是值得感謝的！
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