四年級作文（優秀）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
“龍”是我們中華民族的象征，我們都是龍的傳人。聽媽媽說：“過了大年三十就是龍年了”。屈指細算，十多天的龍年生活給我印象最深刻的是第一場雪。
那是正月初二的早上，寒風刺骨，天陰沉沉的，仿佛要下雨。我在外婆家正和佳輝哥哥玩耍，突然聽到媽媽的叫喚聲：“越兒，快來看，外面下雪了！”我趕忙跑到陽臺上，只見窗外舞動著漫天的`大雪，如天女散花。瘋狂的雪花和著風雨在空中飛旋，好似一群怒吼的巨龍在天空中揮舞前爪，又似青春的少女在柔美的舞蹈著。房屋上、樹枝上、大地上正在一點點的變白、加厚……一會兒工夫，大地就已經被白色覆蓋了，一個銀色的世界就呈現在我們眼前：院子里的樹枝如水晶花開、形態各異，這不正是“千樹萬樹梨花開”的景象嗎？路上的行人也越來越少了，偶爾傳來幾聲小鳥的歡歌，給這個安靜的世界多了幾分靈動之氣。
啊，龍年的第一場雪如此美好！我要贊美你、歌頌你。我愛龍年的第一場雪！
四年級作文 篇2
終于盼到了中秋節。
吃過團圓飯，我和爸爸媽媽一起到小區的廣場上賞月。來到廣場上，看到明月早已當空了，那大玉盤似的月亮鑲嵌在深藍色的天空中，顯得格外美麗。夜，靜悄悄的，幾顆星星好奇的眨著眼睛。看，旁邊的那幾縷薄薄的云，不正是嫦娥跳舞時飄起的綢帶嗎？恍恍惚惚，我仿佛看到了兩只玉兔正在開心地做著游戲。猜想，天上的玉兔是不是也吃胡蘿卜和青菜呢？
正當我被這良辰美景吸引的時候，一縷淡淡的清香撲鼻而來，我連忙隨著香味找去，原來是桂花的香氣，那撲鼻的芳香讓人聞了神清氣爽，充滿活力。走近一看，桂花穿著一身金色的衣服，有四片花瓣，遠遠望去，好似綠色的葉子上鑲嵌著許許多多“金”瑩剔透的瑪瑙。聽媽媽講：“桂花還有很多用途，可以做成桂花糕、桂花蜜、桂花糖，還可以泡桂花茶、桂花酒……
聽著媽媽講桂花的用途，我一邊嘗著月餅。不禁想起了李白的《《古朗月行》》：“仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？”一邊聽著媽媽講關于月亮的神話故事，嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛折桂，這些有趣的'故事讓我聽的如癡如醉，真想立刻飛到月亮上看看嫦娥是怎么生活的。每逢佳節倍思親，也讓我想起了遠方的舅舅不知在天津是怎樣過的中秋。
這個中秋節真令我難忘啊！
四年級作文 篇3
“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”我非常喜歡這首兒歌，因為我最喜歡的小動物就是小兔子。
我家養了一只小兔子，樣子可愛極了。它的毛雪白雪白的，像個毛球；他的眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石；它的腿像彈簧一樣，走起路來一彈一彈的'；小小的鼻子下面，那三瓣嘴總是動個不停。
小兔子最喜歡吃胡蘿卜，它常常把胡蘿卜按在籠子里，用三瓣嘴一點一點啃著。每當我拿著胡蘿卜去喂它，它就在籠子里轉來轉去，好像在說：“快給我，快給我，我餓了。”看到它那迫不及待的樣子，我就把胡蘿卜扔給它，它就津津有味地啃起來，不一會兒就吃完了。
小兔子也非常淘氣。每次帶它出去曬太陽，它總是跳來跳去，跟我捉迷藏，一眨眼，就看不到它的身影了，我找了半天，才發現它躲在小樹叢里，任憑我怎么喊，它也不出來，等它玩夠了，才從那樹叢里跳出來。
我喜歡我家的小兔子，喜歡它的可愛，也喜歡它的淘氣，我的課余生活也因它而多了一份樂趣、一份色彩。
四年級作文 篇4
過天津，穿河北，曉行暮宿；
游山東，逛江蘇，一路向南。
爆竹一聲辭舊歲，煙花影里下揚州，
水鎮側畔品春味，黃埔江頭賞春風。
各位看官，且聽我，表一表春節京滬自駕游。
嘀嘀復嘀嘀，小高坐車上，不聞汽笛聲，唯聞小高笑。昨夜年三十，爸爸整行裝，初一放完炮，小高上旅程。
旦辭北京去，暮至德州城，花燈幾十盞，書院當中放。菜譜是竹簡，牙刷匣中藏，柳湖書院住，墨香夢里揚。
旦辭德州去，暮至臨沂城，羲之故居處，書法滿城講。恰逢園博會，人多車也忙，贛魯冀滬皖，車牌一大幫。東看園林美，西賞書畫秀，北赴火鍋宴，南啃煎餅香。
旦辭臨沂去，暮至揚州城，江南果然好，樹綠花又香。莊園一座座，小橋繞城郭，水清屋也美，古韻處處揚。蟹粉大湯包，得用吸管嘗，揚州炒飯味，居然不一樣！
旦辭揚州去，暮至上海城，滿眼皆春色，小高拍照忙。田中片片翠，水塘閃閃亮，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。區區三四日，寒冬變暖陽！
整理行裝罷，出門看風光，黃埔江頭楊柳風，吹面不寒好舒暢。古人行路需萬里，我行千里已領悟：真個是，江山如此多嬌，祖國如此美妙，風光如此秀麗，生活如此美好！
四年級作文 篇5
星期一是晴天，我和同學們要去科技館。早上，我們剛做完早操，少老師就叫我們二年級的同學集合，說：“今天，二三五班的同學，在二點以前，到大廳集合，去科技館。”話音剛落，我們三個班的同學，都說了聲：“Yes!”一點四十剛到，我和我的同學們就，飛快的沖下教室，去拿本子和鉛筆。拿本子和鉛筆準備好了，我們就排隊準備去科技館了。過了一會，我們不說話了，崔老師才叫我們到大廳去。
大廳剛到，校車就來了。我們坐上校車，校車就飛快的跑了起來，一會兒超一個車，一會兒超一個車······很快，我們就到了科技館。
三個班參觀，肯定要分類參觀。分解小姐說話了，她說：“二班，三班的同學到內展廳去參觀好嗎?五班的同學到外展廳去參觀好嗎?內展廳有：大稱，自己拉自己，水里的漩渦，駐波,運動中的人體骨骼，龍卷風，緩緩的氣泡和混沌擺。
先說自己拉自己吧。自己拉自己是：坐在一個椅子上，椅子前面有一條繩子。坐穩了就用力拉繩子,把自己往上拉。
大稱大是：最古老的時候，用來稱東西的。大稱非常奇怪。一大部分是一個大尺子，右邊是一個椅子。你坐在椅子上，就可以知道你有多重。
混沌擺是：轉動手柄，它自己會像跳舞一樣的動。
過了一會，老師叫我們排隊了，我們才到二樓去了。二樓的.展廳有：大腦模型和DNA模型。
先說大腦模型吧。大腦模型介紹的是大腦的結構功能：動靜結合演示大腦皮質的軀體感覺區，
軀體運動區，視區，聽區和嗅區，以及參與語言功能的若干區，的解部位置和，功能定。
真可惜，很多都沒有抄到！
【四年級作文】相關文章：
四年級作文【經典】10-22
四年級的作文【精選】09-11
[經典]四年級的作文09-15
四年級作文[經典]09-01
[經典]四年級作文09-09
【精選】四年級作文10-18
四年級作文[精選]09-28
【經典】四年級的作文10-14
(精選)四年級作文08-27
（經典）四年級作文09-02