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蜜蜂作文

時間：2023-12-16 18:43:44 蜜蜂

蜜蜂作文優秀9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的蜜蜂作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蜜蜂作文優秀9篇

蜜蜂作文篇1

　　今天是雙休日。下午，我和小伙伴們去抓蜜蜂。我拿了一只吃空了的果汁瓶和一根又細又長的小木棒。然后，我們一起向野外走去。

　　來到野外，我們就開始尋找蜜蜂。很快我就找到了蜜蜂。有幾只蜜蜂在油菜花地里飛舞。它們看來在采蜜。我想這幾只蜜蜂怎么獨自在采蜜呢？看來一定是不喜歡和大家在一起，而要單獨行動。這些蜜蜂在飛行，我想怎么抓呢？我可沒有這一個本領。還是再找蜜蜂吧！我能夠抓到的是那些停在樹上，或者是墻上，或者鉆到什么洞里去的蜜蜂，否則用我的雙手是肯定抓不到它們的！

　　突然，我看到一只蜜蜂飛到一棵樹上，停下來。咦，這蜜蜂還往那棵樹上的一個小一洞里面鉆。哈哈，這下我可就要抓到一只蜜蜂了！于是，我迅速跑過去，把瓶口對住那洞一口。然后，我慢慢地把瓶口往邊上移，讓那個洞露出了一點小口。接著，我把小木棒伸進洞去。那蜜蜂爬到了我的'小木棒上。我等蜜蜂爬到木棒上就慢慢地把木棒往洞外移。等到木棒出來靠近果汁瓶口的時候，我迅速將木棒往瓶子里送。好了，蜜蜂落到了瓶子里，我立刻把木棒從瓶子里一抽一出。那蜜蜂想飛，它想飛出瓶子去。我馬上用瓶蓋蓋住。我拿著瓶子給伙伴們看。大家都羨慕地向我祝賀。

　　有幾只蜜蜂停在磚塊上面。我們就把瓶子口扣住蜜蜂。那蜜蜂還真乖，自己爬進了瓶子里去。

　　抓了十多分鐘，我就輕松地抓到了四只蜜蜂。然后，我就對伙伴說：“好了，我們少抓幾只。因為它們也要自一由。”大家說：“好！”然后，我們就回家去了。

蜜蜂作文篇2

　　今天放學后，媽媽帶我去花圃觀察蜜蜂。

　　我看見一只勤勞的蜜蜂飛來飛去，在花叢中傳播花粉。我還看到有一只蜜蜂可能是太累了，就躺在花蕊里呼呼大睡。

　　蜜蜂用它的`6只小腳像抱西瓜一樣抱住花蕊，再用小嘴上的尖刺，刺向花蕊，吸取蜂蜜。

　　我走近一看——哇!蜜蜂身上的條紋黑白黑白的，就像披著一件最小號的豹子皮。

　　嘻嘻!豹子皮可是今年最流行的哦!

　　我從書里知道：蜜蜂是無脊椎昆蟲，而且它的大眼睛長在頭部兩側，并且它還長著3對足和2對翅膀。

　　雖然從書上可以學到很多知識，但是不如我們親眼目睹的精彩!

　　啊!我喜歡勤勞的蜜蜂。

蜜蜂作文篇3

　　我的表妹今年7歲，長得非常可愛：一張粉嘟嘟的肥臉蛋，兩只晶瑩透亮而富有靈氣的大眼睛，別看她長得可愛，可她的嘴巴卻十分厲害，像抹了糖一樣的甜，就像一只小蜜蜂。而我們在不知不覺中就會掉進她那“甜蜜的陷進”。

　　一天，我和爸爸媽媽去“小蜜蜂”表妹家里，他們大人決定去逛超市，而我們小孩只有在家里“看家”。但“小蜜蜂”的媽媽還給她布置了一個任務——抄寫一段《三字經》，并要我監督她。大人們出去了，這時，我有模有樣地當起了監督，對“小蜜蜂”表妹說：“青青，要抄《三字經》了。”表妹笑瞇瞇地對我說：“我的`好姐姐，我們就玩一會兒，就一會兒，我知道你最疼我了。”一邊說就一邊拽著我的手搖來搖去，我無可奈何，只好答應了她。十分鐘后，我又對“小蜜蜂”說：“青青，現在該寫《三字經》了吧。”“小蜜蜂”又說：“再玩一會兒，再玩一小會兒嘛。”我非常堅定地說：“不行！“小蜜蜂”沒辦法，只好動筆寫了起來，剛寫了一個字，就又設下了“陷井”說：“我的好姐姐，我的漂亮姐姐，我知道你的字寫得好，今天你就替我寫這段《三字經》吧！也好讓我跟你學習學習。”我聽了這話，就得意忘形了，說：“好吧，今天我就幫你寫，不過···不過你下次得你自己寫。”“小蜜蜂”點了點頭，又甜甜地對我說：“遵命，我的好姐姐。”我拿起筆寫了起來，一會兒功夫就寫好了。“小蜜蜂”笑瞇瞇的說：“姐姐的字寫得真好，真漂亮。”這時，我又掉進了“小蜜蜂”的“陷井”里，無法自拔。

　　“小蜜蜂”那抹了蜜的小嘴巴真厲害，我明知道上了當，但還是笑得跟朵花似的。

蜜蜂作文篇4

　　蜜蜂是勤勞的昆蟲。一只蜜蜂為了釀造五百克的蜜，通常要飛行十幾萬公里，必須在幾十萬朵花朵上采集原料，相當于繞地球三十圈。蜜蜂的博采是很值得我們學習的。

　　我們讀書也是這個道理，只有博覽群書才能吸收各方各面的知識。魯迅先生說過：“必須像蜜蜂一樣，采集過許多花，才能釀出更甜美的蜜來。若盯在一處，就非常有限、枯燥了……”這句話生動形象地告訴我們，讀書也要博采眾長，像蜜蜂一樣。可惜我們很多同學就不懂得這一點。有的同學只愛看童話書和神話書，獲得的只是幻想知識，說話辦事總讓人覺得幼稚；有的同學只愛看歷史方面的書，雖然掌握了歷史知識，但是跟不上現在高科技時代的步伐。只有什么樣的`書都多看一些，像蜜蜂采蜜那樣，吸收每本書中最精華的部分，才能讓自己的知識面更寬廣。

　　生活中也是這樣，我們吃飯也是這個道理。只有不挑食，把各種菜都吃一點，才能保證營養均衡，身體健康。

　　我要像辛勤博采的小蜜蜂一樣，在知識的花叢中翱翔。

蜜蜂作文篇5

　　“生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”這是著名雕塑家羅丹說過的話。在這個生機勃勃的世界里，生活著各種各樣的生物，他們都在無私的做出貢獻，蜜蜂也是其中的一員，而大家有沒有仔細觀察過這司空見慣的蜜蜂呢，有沒有發現它的美呢？

　　大家一定聽過《勞動最光榮》這首歌吧，這里面就有提到小蜜蜂哦，它們可是“勞動模范 ”哦。每到春天，花園里就可以見到很多小蜜蜂，它們“嗡嗡”地飛著，采集花蜜，因為有它們的存在，春天才會充滿生機。而小蜜蜂采到的蜜，最后還是會貢獻給人類。我們吃的`“蜂蜜面包”，喝的“蜂蜜”可都是小蜜蜂的勞動成果。

　　在我們身邊也有像小蜜蜂這樣的人，比如每天掃路的工人，他們每天天不亮，就要起床掃馬路，等我們起床時，路上早就被掃得干干凈凈，他們可真是“馬路的美容師”，總是在默默無聞的貢獻。

　　還記得羅隱的《蜂》嗎？“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”其實一個人的美不只是外表，最重要的是心靈美，只有心靈美才是真正的美。讓我們學習蜜蜂那種熱愛勞動無私奉獻的精神，擁有一雙會發現美的眼睛，讓我們一起行動的起來。

蜜蜂作文篇6

　　今天我跟媽媽去外公養蜂的`地方，看小蜜蜂采的蜜。

　　小蜜蜂這么小，翁翁翁，翁翁翁，整天在花叢中飛來飛去忙碌地采蜜，使我們能吃上香香甜甜的蜜蜂，小蜜蜂真了不起。

蜜蜂作文篇7

　　蜜蜂，歷來是人們贊喻的動物。我呢？卻對它懷有幾分厭惡。

　　初次接觸蜜蜂，是在三年級的一節語文課上。那天，老師正在繪聲繪色地講課。突然一陣嗡嗡的聲音充斥著整個教室。尋聲望去，在教室左邊的窗戶玻璃上，正趴著一個黃色的身影。午后的陽光透過玻璃，打在它那透明的翅膀上，散發著亮眼的色彩。似乎是察覺到了同學們的目光，它報翅而起，開始在教室盤旋，頓時，教室哄然大亂，許多同學被嚇得哇哇大叫，連老師也急了。最后它才自己大搖大擺地飛出去。后來，經老師解釋，我才知道，它是蜜蜂。所以，蜜蜂被我封上了第一個封條：吵鬧、煩人

　　后來，我和蜜蜂還有過一次接觸。那是一個下雨天，沒帶傘，我只好抄小路回家，小路的.兩側有許多高大挺拔的樹，本以為樹能遮些雨，可誰知道，走到一半，身后突然響起了嗡嗡的聲音，蜜蜂！我嚇得魂都沒了，怎么連這都有蜜蜂。說著，我猛然瞧見不遠處掛在樹上的一個蜂巢。完了！我沒有多想，撒腿就路跑，可身后那只蜜蜂緊追不舍。我哪里跑得過它呀，于是，它狠狠地在我的脖子上蟄了一下，疼得我嗷嗷直叫，忍痛跑回家中，涂了藥，好幾天后才消腫。因此，我又給蜜蜂貼上了第二個封條危險、害人

　　帶著這種對蜜蜂的仇視，我一天天長大。直至有一天，媽媽帶回來一罐黃澄澄的東西，聽說可以吃，我第一個沖上去，嘗了一口，甜絲絲的，從嘴里甜到心里。我連忙追問：這個是什么東西啊？蜂蜜，是蜜蜂釀出來的。啊？我愣住了蜜蜜蜂釀出來的。我馬上去翻了翻百科全書：蜜蜂：采蜜能手，動物界最勤勞能干的動物。性情溫順，因為自己的刺連著內臟，所以不到危機時刻，不會蜇人

　　我心不禁一顫：多可愛的小生靈啊！對人無所抖，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在酸蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，卻又是高尚的。

　　我對蜜蜂，多了一新的認識。勤勞、無私。

蜜蜂作文篇8

　　一天下午，我們正津津有味地聽羅老師講課。

　　忽然，“嗡――”，什么聲音？大家四處張望，發現一只蠶豆大小的“不明飛行物”飛進了教室。“不好，是只馬蜂，同學們要小心了！”羅老師提醒道。這一句話，引得全班同學尖叫起來，有些女同學解開圍巾包住了自己的臉，還有的同學甚至鉆到了桌子下面。要知道，被馬蜂蜇一下的后果嚴重，臉上腫起來可怎么見人啊？

　　只見馬蜂在教室上空盤旋，一會兒飛到這邊，一會兒又調整方向飛到那邊，似乎在尋找襲擊目標。突然，它可能是對前排一個女同學頭上的蝴蝶結發生了興趣，徑直飛了過去，引得前面的同學一陣“騷亂”，大家拿著書在空中一陣亂舞，期望趕走這個“不速之客”。我的汗毛也跟著豎了起來，心里暗暗說：馬蜂啊馬蜂，千萬不要飛到我們這邊來！可不幸的事情還是發生了，它好像鎖定了目標，掉頭向我們這邊飛來，“哇噻―”引得我們也開始了高分貝大叫。我和同學們東躲西閃，才避過一劫。馬蜂并不甘心，繼續飛來飛去，大家互相提醒要小心。可是，我們班的“幽默大師”李龐濤卻滿不在乎，在那里裝起酷來。只見他張開雙臂，嗲聲嗲氣地說：“親愛的馬蜂，快到我這里來吧，帶我去捅捅你們的'馬蜂窩…”，逗得我們捧腹大笑，可又不得不憋著，要知道，馬蜂還沒飛走呢。就在這時，羅老師說：“大家要冷靜，不必慌張，只要你們不去招惹馬蜂，它就不會來蜇你們的。”聽羅老師這么一說，我們都漸漸平靜了下來。沒有‘討到便宜’的馬蜂只好“掃興而歸”，飛出了教室。

　　“yes！”“勝利了！”同學們一陣歡呼。我們又安靜下來，繼續聽羅老師講課。