六年級的作文范例(5篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
一天，安靜的文具盒里爆發了一場“舌戰”。
只聽見鉛筆氣昂地說：“我的知識最豐富了，數學地理無一不知，無一不曉。”鋼筆輕蔑地說：“那我給你出一道數學題。”鋼筆片刻，脫口而出：“嗯，小明要買一雙鞋，原價100元，現價80元，問：這雙鞋原價比現價降低了百分之幾？”鉛筆想啊想，額頭冒出了冷汗，可就是想不出來。這時，水筆從文具盒里走了出來，說：“（100-80）÷80=20÷80=25%”“對了，不錯！”鉛筆羞地無地自容，回到了文具盒里，再也不嚷嚷了。
這時，鋼筆又說：“我在考考你。五個體積為1立方厘米的小正方體拼成一個長方體，表面積是多少？體積呢？”水筆思考了一下，說：“1立方厘米=1×1×1，棱長是1厘米。有兩個正方體有5個面，3個正方體有4個面，每個面的`面積是1×1=1（平方厘米），有5×2=10（面）22×1=22（平方厘米）表面積是22平方厘米。體積是1×5=5立方厘米。接著，水筆說：“表面積是22平方厘米，體積是5立方厘米。”鋼筆聽了，目瞪口呆，心中對水筆佩服得五體投地。
就這樣，水筆被評為新一屆的“數學天才。”
六年級的作文 篇2
時間如光陰似箭，轉眼之間，初二年級已接近尾聲。回想起這一學期，我的表現有些需要改進，有些受到肯定，所以在此做個檢討。
還記得，有次我和同學一起去學校操場玩，當時寒風刺骨，地上有許多凹凹凸凸的水坑，同學一不小心就滑倒了，而身上的衣服都變得臟兮兮的，我趕緊帶她到保健室，所幸只是受了輕傷，而且護士阿姨還有備用的衣服可以給她穿，那時我才松了一口氣。
這學期，我時常被老師留下來，原本我以為是因為自己沒寫功課的緣故，后來老師輕聲細語的對我說，要請我代替她去找別的老師，或是幫她拿列印好的紙張。這時我才發現被老師留下來，不一定是壞事，也不一定是好事，總之是無法預測的。
有一次，我們全班都被老師在快要下課時罰站，那時，我一直說是因為男生在教室大聲喧嘩、嬉戲游玩，才會變成現在這樣。“噹！噹！噹！”下課鐘聲響了，班長突然對我說：“妳剛剛的`言行舉止是不正確的，這是全班的錯，不是只有他們，如果當初我們有提醒他們，現在也不會這樣。”
這次我的月考成績是第六名，可是我卻不高興，因為我的數學只考九十分，若媽媽看到這張考卷，我一定會被挨罵的，我覺得應該是考試前沒有認真複習，草草了事的緣故，現在我終于明白沒有努力，一定不可能得到好成績的道理。
希望之后成績可以名列前茅，凡事勿怪別人。也希望幫助別人的心可以一直保持。
六年級的作文 篇3
早晨醒來，我看見天空烏云密布，看起來要下雨了。淘氣的小鳥正嘰嘰喳喳地在談些什么呢?它們好像在說：要下雨了，要下雨了!
我打開窗戶一滴雨點打在了我的臉頰上。啊，好涼快啊!接著，雨滴答滴答地從天上往下落，它們告別了云哥哥來到這美麗的世界，滋潤這萬物。
漸漸地，雨變大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙動聽的歌曲。它們臉上還帶著笑容。雨珠落到地上，馬上又變出好多的小水珠。
慢慢地，雨已經下得很大了。不但是雨聲，還有風聲，雷聲。“嘩啦啦”“呼呼呼
”“轟隆隆”三種聲音交錯在一起，編成了一曲更加美妙的音樂，雨在唱歌，風在伴奏，雷在敲鼓，它們好像是一個樂團組合，征服了整個大地江山。讓萬物享受著這美妙的聲音。我沉浸在歌聲里，沉浸在這美麗的大自然。
過了一會兒，雨停了。風也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水還在不停往下落著，“叮咚丁叮咚”。好像是在唱著這音樂的結束語。遠處出現了一條美麗的彩虹，好像是一座“七彩橋”讓人們渡過這座橋，去探索神奇的大自然，聆聽大自然的'聲音。鳥兒又嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡慶著浴后的喜悅，又好像在說：大自然真美!它們展開翅膀飛向無邊無際的天空，飛向大自然溫暖的懷抱。
我愛看這美麗的大自然!更愛聽大自然這美妙的聲音!!
六年級的作文 篇4
小時候，看著鄰居家的姐姐在林蔭小路上，騎著自行車疾馳。那車輪旋轉飛舞著，車鈴也叮叮當當響個不停。我總是羨慕不已！
在一個星期六，我終于獲得了屬于我的第一輛自行車，它全身橙色，閃爍著耀眼的光芒。找了一塊空曠的地方，我迫不及待的`想要騎上去，可是還不等騎上去，就被一顆石頭絆倒了，它提醒了我心急是學不會的，我慢慢靜下心來，一邊扶著把手，一邊扶著坐騎，用腳試著踩車輪，可這車輪像一個調皮的小精靈，總是不停我使喚，左搖右擺，我終于不耐煩了，一個不小心從車上摔了下來，我灰心喪氣的想要放棄，突然，腦海里想起媽媽曾經說過的一句話：“世上無難事，只怕有心人。”我艱難的站起來，再次走向了自行車。
經過了一次又一次的摔倒，一次又一次的站起來，我終于征服了這輛車。通過這次的學習騎車，“世上無難事，只怕有心人”這句名言深深的印在我的腦海中，伴隨著我成長，成為激勵我勉勵我的座右銘！
六年級的作文 篇5
星期五下午，封老師和我們玩了一個非常有意思的踢毽子比賽的游戲。
比賽前，封老師把1、2組作為A組，3、4組作為B組，也就是我在的這一組，并讓我們選出最厲害的'人-“將軍”。我們組很快就選出來了，然后兩個將軍猜拳勝利的那組先去操場。
比賽開始了，我們B組先來到操場，封老師拿出一個粉紅色的插滿羽毛的毽子，讓我們輪流踢毽子，最終以數量多的獲勝。同學們各個摩拳擦掌，毫不示弱，我也躍躍欲試，輪到我踢了，我一緊張竟然沒有踢到，心里有些失望，可是好歹我沒有搗亂給我們組扣分。經過激烈的角逐，我們組勝利了，我們組的同學都很開心，A組的同學很生氣，他們互相抱怨著。
比賽結束了，封老師給我們講了三個道理，一要團結，如果不團結，每個同學都搗亂扣分的話，B組也許不能獲得冠軍；第二，A組飛同學應該學習約翰遜，劉翔超越了他，可是他沒有生氣反而恭喜了劉翔；第三，選“將軍”時，有的人舉手，有的人指著他，其實每個人都是一個“將軍”。
最后封老師讓我們表演了節目。A組的同學第一個上前表演，老師表揚了他。
這是一次難忘而有意義的活動，既鍛煉了身體又學到了知識，真是一舉兩得。
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