學(xué)習(xí)的作文[錦集9篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![學(xué)習(xí)的作文[錦集9篇]](/pic/00/lm4848.jpg)
學(xué)習(xí)的作文 篇1
現(xiàn)在的我，回首往事，不禁流了淚，回憶不斷從腦海里重播……
初一的我，懵懵懂懂，不知什么是初戀，不知什么是友誼，不知未來會(huì)怎樣，我想我的初中生活一定很精彩，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接我的初中生活，但，殊不知命運(yùn)已經(jīng)來臨。
初一的我，才知道父母對(duì)我的期盼，希望能好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)，我也希望如此，一次一次的失敗，告訴我夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)這么殘酷，可我不甘心，憑什么他們擁有如此好的命運(yùn)，而我沒有……而現(xiàn)在的我不會(huì)這么糟蹋自己，而是勇敢奮起直追，不會(huì)讓你在是我流淚了。
初一的我，懂父母的`期盼，懂教師的孜孜不倦的教誨，懂得如果不靠自己的努力，而自己將來又會(huì)成什么……而現(xiàn)在的我卻對(duì)著有了一絲的厭惡。
初二的我，獲得了友誼，可以說懂得了任何事情，知道了什么是初戀，什么是友誼，而我不知道我一天天在長大，而父母老師卻以一天一天在變老。
初二的我，懂得了如何玩，懂得了什么是逆反心理，什么是青春期，懂得如何頂撞父母，卻不知在我頂撞父母后，殊不知父母的心是如何疼。
淚停止了，我也從回憶回來，回想往事，卻不知道自己卻犯下了這么多錯(cuò)誤。可是，無論犯下多少錯(cuò)誤，都不會(huì)回去了，所以我現(xiàn)在要努力了。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
人生是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。聯(lián)合國教科文組織最先提出“終身學(xué)習(xí)”的理念和號(hào)召，其含義不言而喻；也正如托爾斯泰說過：“沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠”然而沒有智慧的學(xué)習(xí)，好比一匹沒有耐力的馬，是無法馳騁于遼闊的草原的。是啊！我們的學(xué)習(xí)也正如此，在這新的一周里，我不僅領(lǐng)略到了文人的的風(fēng)采，同時(shí)也真正的開始享受學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是芽，生出希望之葉；學(xué)習(xí)是葉，呵護(hù)嬌嫩之花；學(xué)習(xí)是花，孕育香甜之果；學(xué)習(xí)是果，使你品嘗香甜。有人說：“小學(xué)生活豐富多彩，初中生活枯燥乏味。”而在我眼中，卻恰恰相反。初中是一個(gè)神圣的地方，讓我們感受到天之靈氣，地之活力，讓人流連忘返。享受學(xué)習(xí)是一種高尚的`行為，在小學(xué)時(shí)，我們的作文廢話連篇，甚至連朗讀一首詩也顯得有氣無力，然而在老師的驅(qū)動(dòng)下，我們?nèi)计鹆思で椋瑓s沒有讀出感情。可現(xiàn)在我們進(jìn)入了初中，一切都發(fā)生了改變，我學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)了。我認(rèn)為朗讀是一種享受，因?yàn)樗梢詾槲覀儙砉糯娙说暮狼閴阎荆晃艺J(rèn)為寫作是一種享受，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^文字表達(dá)自己的七情六欲；我認(rèn)為閱讀也是一種享受，因?yàn)槲覀兛梢越柚髡呷缭娙绠嫷奈牟蓮亩私獾饺A夏悠久的歷史。享受學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)享受，是我們一生中最大的樂趣！
露珠的美麗，是因?yàn)殛柟獾恼找徊屎绲拿利悾且驗(yàn)橛甑蔚臓奚炜盏拿利悾且驗(yàn)橛邪自频难b點(diǎn)……而我們的美麗，則是會(huì)享受學(xué)習(xí)。享受學(xué)習(xí)，讓你我世界更精彩。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
學(xué)習(xí)能讓人獲得知識(shí)，能讓人進(jìn)步，還能讓人體會(huì)到快樂。
有一天，我放學(xué)回來，拿起了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書津津有味地讀了起來。可是我翻到下一頁的時(shí)候，看見了一道讓讀者思考的數(shù)學(xué)題。我一點(diǎn)一點(diǎn)從題目中找信息，然后便開始思考做這道題的'方法。但是我費(fèi)盡了腦子也想不出來，我并不想麻煩父母，想自己做出來。我一遍又一遍的讀信息，想出各種不同的思路，卻怎么也做不出來，我只好放棄了。
在一堂數(shù)學(xué)課上，老師正在講一道題，我發(fā)現(xiàn)這道題和我昨天看的書上的題的類型一模一樣。我感到很驚喜，于是我認(rèn)真地聽老師講的方法和思路。在放學(xué)回家的路上，我加快了腳步，飛奔到家里，急忙拿起了那本書。我一邊想思路，一邊把方法寫在書上。最后我終于做出了這道題。我把這件事告訴了父母，他們都說我太棒了，把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用。
從這件事中我真切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，我們要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)活學(xué)活用，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)更快樂，更有價(jià)值。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
時(shí)間在慢慢的流逝，我們也在不斷的成長，升入初中，本以為是有很輕松的生活，其實(shí)我的煩惱也在逐漸的增加。
小學(xué)其實(shí)非常的輕松，玩著又能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中也能玩，到了小升初，好好聽課，復(fù)習(xí)一到六年級(jí)的內(nèi)容，就能夠考出一個(gè)好成績，但是中學(xué)就不同了，一共有9門課程，作業(yè)也比以前多的太多了，要背要記的也比以前更多，每天都起早貪黑，早上要上早自習(xí)，晚上要上晚自習(xí)，每一周都還需要考試，學(xué)習(xí)的任務(wù)真是重了不知道多少倍，可是這些又能夠算得了什么呢，更令人煩躁的莫過于家人對(duì)你的期望以及每天對(duì)你的嘮叨了。
入學(xué)考試成績下來以后，我的了一個(gè)還不錯(cuò)的成績，因此父母和老師對(duì)我的期望就很高。說什么我有很大的發(fā)展空間，這一個(gè)月我對(duì)初中生活也算是習(xí)慣的差不多了，父母貌似還沒有習(xí)慣過來，就拿放國慶假的時(shí)候來說吧，各科的老師都布置了一大堆作業(yè)，雖然是一大堆給我細(xì)細(xì)的分析了一下，每天做一點(diǎn)肯定能在7天內(nèi)寫完，這樣每天的功課就輕松了不少，做完今天的就可以復(fù)習(xí)了，做自己想做的事情都可以。
我安排的很明確，但是父母卻不領(lǐng)情，作業(yè)寫完了就說我作業(yè)寫少了，還得再寫幾個(gè)小時(shí)，甚至我都把明天的作業(yè)量都做完了，父母卻說“你早點(diǎn)做完后面就能夠敞開了玩啊，最好在國慶的前兩天寫完作業(yè)。”我心想：我爸媽怎么能這樣呢？我安排的好好的，每天完成一點(diǎn)難道不好嗎？非要希望我在一天之內(nèi)就完成所有作業(yè)，這不是和把所有作業(yè)堆在最后一天完成不是一樣的嗎？我也是不理解父母的這樣的做法。
在無奈之后，我心里也在嘀咕“你以為作業(yè)跟小學(xué)一樣少嗎？每天還要復(fù)習(xí)，而且早早的寫完作業(yè)還不是一樣不能玩，哪里會(huì)像他們說的一樣，寫完了作業(yè)就可以出去盡情的玩了，都是假象都是騙我的。”我看得非常明白他們心里在想什么，但是仔細(xì)想一下他們也都是為了我好，我也沒有說什么，只是答應(yīng)了一聲，然后就拿起書復(fù)習(xí)了。
每天都在嘮叨我，而且每天還都帶重復(fù)的，我就玩了一下子手機(jī)，他們就過來看了一眼就問我“怎么還在玩手機(jī)？你才看了幾個(gè)小時(shí)的書，作業(yè)做完了沒有。是不是不想學(xué)啦？不想學(xué)就退學(xué)好了。”就像那三藏法師的念經(jīng)一般，令人頭痛，我根本不想理會(huì)他們，可他們是我的父母啊，只是靜靜的聽著他們說話，特別的時(shí)候我就答應(yīng)幾句，其實(shí)心里更是在屏蔽了他們的說話，說完也就能安靜一陣子。父母跟我的觀念其實(shí)并不一樣，我是想要分工完成，自己計(jì)劃好自己的時(shí)間，用在有用的地方去，但是如果我只是專注于學(xué)習(xí)，那我不得變成一個(gè)書呆子嗎？我是真的認(rèn)為一個(gè)人一生只讀書是沒有用處的，并不是說讀書沒有用處，讀書當(dāng)然是有用處的，并且有著巨大的`益處，我是說需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，該玩的時(shí)候就玩，該學(xué)習(xí)還是要學(xué)習(xí)的，但是并不是要把自己完全投入到學(xué)習(xí)中去，根本不理會(huì)外面的事情，而且自己腦子里想著玩這件事情，是不會(huì)專注于學(xué)習(xí)上面的，所以在自己陷入學(xué)習(xí)中非常久的時(shí)間后，一定要放松自己，懂得運(yùn)用時(shí)間的人才是最完美的。
真是希望哪一天他們也能夠接受我的學(xué)習(xí)方法，這是我自己的方法，但是和父母講的并不一樣，他們只是覺得讓我多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多看幾個(gè)小時(shí)的書，總比打20分鐘的游戲更好，我認(rèn)為他們的思想是錯(cuò)誤的，如果我腦子里滿腦子都是想著打游戲，哪還有心思去看書呢，去學(xué)習(xí)呢，我還是堅(jiān)持我的看法，但我并不會(huì)因?yàn)榕c父母的代溝而去與他們爭吵，與他們生氣，只是表面接受內(nèi)心卻想著自己的事情，我覺得這樣做是最好的，對(duì)自己對(duì)父母都好。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
流逝的歲月里，時(shí)光是個(gè)孩子，像風(fēng)一樣，在微笑中散去；卻又像太陽一樣，留下點(diǎn)點(diǎn)余熱......
六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間流逝，抬眼望去，幼時(shí)的歡笑已不在身邊？朋友？已各奔東西；老師？已重新回到新的工作中；而我？要努力地學(xué)著去適應(yīng)新的生活！
面對(duì)身邊@一切的改變，連我自己都感覺到不可思議。
第一周：
初中可真不是好玩的東東，“7個(gè)學(xué)習(xí)伙伴“整天圍著我旋轉(zhuǎn)，可憐我的腦袋，連一刻休息的時(shí)間都沒有。一天24小時(shí)，圍繞著上學(xué)，吃飯，睡覺忙得不亦樂乎，居然連我寫日記的時(shí)間都不留給我~！一個(gè)星期下來，整個(gè)人都快成黑炭了，足足瘦了3斤呀~我的媽呀，這怎么行？簡直是魔鬼的生活嘛！真希望時(shí)間可以快點(diǎn)過去啊~哎，現(xiàn)在才感覺，小學(xué)的生活真幸福呀！好想好想回到過去哦~
周末：
盼呀盼呀~好不容易才把周末給盼來了。本想趁著周末的時(shí)間好好的休息一下，可是那一堆堆可惡的作業(yè)，卻像天一樣壓了下來，讓我喘不過氣來--語文數(shù)學(xué)英語地理歷史生物。one。two。thess。fouy。five。暈暈暈天呀，這不是要活活把我壓死嘛哎！
第二周：
兩天的周末都還來不及放松放松就又要開始學(xué)習(xí)了，一想到學(xué)習(xí)，我就開始頭暈，這可不是我的一貫作風(fēng)呀？？以往的我，再多的作業(yè)也不怕，三下五除二就OK拉。可現(xiàn)在，想都不敢想啊。忙忙碌碌地，這個(gè)星期又過去了。疑？真是怪了，感覺這個(gè)星期怎么過得比飛還快呀？
第三周：
從開學(xué)到現(xiàn)在，兩周的`時(shí)間過去了，漸漸的熟悉了現(xiàn)在的生活，雖然很忙，很累，但似乎比以往來得充實(shí)~我開始嘗試著接受身邊的一切，打開心扉，感覺好舒暢，一切感覺都那么的美好！
過去的始終要過去，每個(gè)人都要面對(duì)未來。曾經(jīng)可以是美麗的回憶，卻無法阻擋時(shí)光前進(jìn)的道路。
敞開心扉，讓未來更加的美麗，讓生活變得多姿多彩！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
“教師是人類靈魂的工程師。”在我的身邊就有一位靈魂的工程師，這位靈魂的工程師就是我的`語文老師。
我的語文老師把一個(gè)個(gè)漢字整整齊齊地搭建在田字本上，讓每個(gè)漢字都充滿活力。每天中午我們都會(huì)把大田字準(zhǔn)備好，因?yàn)橐氉致铮±蠋熃形覀兙氉值倪^程就是把一個(gè)個(gè)生龍活虎、調(diào)皮可愛的漢字小寶寶，變成一個(gè)個(gè)既文雅有整潔的漢字。當(dāng)我們練好字的時(shí)候，我就會(huì)感到非常的高興。因?yàn)榭吹綕M滿一頁的漢字，而且這些漢字不光漂亮而且還很端莊。我眼前仿佛不是這些漢字，而是一個(gè)個(gè)美麗調(diào)皮的小精靈。他們穿的衣服顏色鮮艷、色彩斑斕，紅的似火；粉的似霞；白的似云。它們撞來撞去，不是你擠我，就是我擠你，個(gè)個(gè)爭鋒斗艷。這樣練字不僅可以拿到考試時(shí)的卷面滿分，而且還可以復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的生字，豈不是一舉兩得？
我們還要養(yǎng)成“讀書好，好讀書，讀好書。”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣不僅會(huì)提高寫作能力，而且還會(huì)提高閱讀能力。真正做到“讀書破萬卷下筆如有神”。
這就是我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，按照這樣的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使你成為一個(gè)更加優(yōu)異的學(xué)生。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首耳熟能詳?shù)母栉覀円恢睆男〕浆F(xiàn)在，那么 也許有人會(huì)問‘雷鋒精神到底是什么？’雷鋒精神就是那無私為人民奉獻(xiàn)與抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)！也許有人會(huì)問“現(xiàn)在的社會(huì)上還存在像雷鋒樣的人么？”我敢說有，只是沒有被眾人發(fā)覺而已。未發(fā)覺并不帶代表著不存在。
‘ 如果你是一滴水， 你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位…… ’每一次想起雷鋒，就想起這一段話。那么又有多少人像一滴水，一線陽光，一顆糧食，一個(gè)螺絲釘一樣默默奉獻(xiàn)自己呢？這些人，還是存在的。 ’ 雷鋒，多么偉大的名字啊，有人說：“現(xiàn)在都進(jìn)入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進(jìn)入九十年代的`今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過時(shí)了嗎？ ’ 當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時(shí)候； 當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時(shí)候； 當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時(shí)候。您，會(huì)是什么心情呢？想必會(huì)酸、苦、澀。可就在這時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的。
三月的春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園，校園里掀起了一股學(xué)雷鋒做好事的熱潮。我們班也涌現(xiàn)了許多好人好事。
我身邊的活雷鋒———他，學(xué)習(xí)一般，很不容易被人所關(guān)注；他，每天學(xué)習(xí)，只是平平凡凡的度過；但是，他，一言一行，都在學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂精神！他就是我要向大家介紹的活雷鋒———榮旺君！
那天是星期六，我和榮旺君急匆匆吃完了午飯，因?yàn)槲覀円テ渌謇锿瑢W(xué)家玩，我們中途到30路公交車，可是我跟榮旺君在站臺(tái)等了近40分鐘，才等到了30路車。上車的人很多，我和榮旺君一人一個(gè)座位，可是在市政府這一站上來了一位老爺爺和一位老奶奶，榮旺君趕緊站起來說：“ 老爺爺，您坐我這里吧 ”。 我看了榮旺君的舉動(dòng)，我臉紅了，也趕緊站起來給老奶奶讓了座位。車上的叔叔？阿姨 還有公交車司機(jī)叔叔都夸我們是個(gè)好孩子，我心里美滋滋的。
還有同學(xué)的筆沒水了，他會(huì)主動(dòng)借筆給同學(xué)使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，他一個(gè)人獨(dú)自默默地整理；同學(xué)生病了，他能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照；在學(xué)習(xí)上，他能認(rèn)真上好每一節(jié)課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。班上的值日生有事情請(qǐng)假時(shí)，他積極主動(dòng)地替他們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，她就主動(dòng)地?fù)炱饋恚诺嚼袄铩Ｋ麖膩聿荒眠@些事情來炫耀自己。老師表揚(yáng)她時(shí)，他會(huì)笑笑說：“一點(diǎn)點(diǎn)的成績，不足掛齒，我還會(huì)繼續(xù)努力的。”
他便是我們身邊的活雷鋒；他無時(shí)無刻都在詮釋著雷鋒精神的奧秘；他就是我們身邊的活雷鋒————榮旺君。
雷鋒選定了最高的價(jià)值坐標(biāo)，選定了奉獻(xiàn)他人的人生方向。斯人已逝，遺響?yīng)q存。人們?nèi)匀豢梢钥吹剿谋秤埃|摸到他的肩膀，他在前面領(lǐng)跑，我們追隨著他前行。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶們：
大家好！
我是四一班的班長張默冉，今天能在家長會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言我十分榮幸。在這里我要感謝老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。
回顧四年的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)與大家交流：
首先來說課前預(yù)習(xí)。語文預(yù)習(xí)，先結(jié)合七彩課堂把生字組一組，再把每一個(gè)段的段意抄上，把不懂的地方打上問號(hào)。數(shù)學(xué)，先看課本，把應(yīng)該背的畫下來，再把七彩課堂后面的題做一做。
其次來說上課，上課必須認(rèn)真聽講，思想絕不開小差。老師們無私的毫無保留的`將每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一個(gè)公式耐心地教給我們，我們?cè)跄懿徽湎氋F的每一刻，每一分鐘。上課時(shí)思維一定要順著老師講課的程序去思考，積極大膽地回答問題。不要怕錯(cuò)，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂及時(shí)糾正錯(cuò)誤，才能掌握知識(shí)，提升成績。思考老師講的每一點(diǎn)內(nèi)容，都要明白為什么要這樣，不是死記硬背記住。
接著來說課后復(fù)習(xí)，每天睡覺前用半小時(shí)時(shí)間來復(fù)習(xí)，前5分鐘想一想老師今天講了什么重點(diǎn)部分，后25分鐘來復(fù)習(xí)老師抄的課堂筆記，如果這一課學(xué)完了，就把七彩課堂上本課后面的練習(xí)題做完，如果這一單元學(xué)完了，就把七彩課堂上本單元后面的練習(xí)題做完。
最后來說寫作，寫作方面應(yīng)該博覽群書，體會(huì)總結(jié)每篇文章的中心思想。寫作之前，我認(rèn)為要先列出寫作提綱，寫出自己這篇作文是按什么結(jié)構(gòu)來寫，圍繞什么來寫，再把自己所看的書上的和學(xué)到的好詞好句用上，那么你的作文肯定能得高分。
學(xué)習(xí)就像一盆花，你只有喜歡它，才會(huì)花精力澆水施肥。這樣花才會(huì)開放美麗的花朵來回報(bào)你的付出。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我有一個(gè)漂亮的密碼文具盒，文具盒是我二年級(jí)的時(shí)候我考了一個(gè)雙百分得到的.獎(jiǎng)勵(lì)，它是天藍(lán)色的。
文具盒的盒蓋上面有一個(gè)忍者的圖案，特別帥氣。它一共有三層，第一層放的是兩只英雄牌鋼筆，還有一只魔筆，兩個(gè)魔易擦。第二層放著15支鉛筆、兩個(gè)橡皮、一把小尺，第三層放的是許多墨囊、一個(gè)膠水、一把剪刀。
有一次，我考試考得慘不忍睹，我欲哭無淚地走回了家，一個(gè)人靜靜地坐在小屋里，這時(shí)我看見我的文具盒似乎在閃閃發(fā)光，忍著似乎在對(duì)我說：“要像我一樣堅(jiān)持不懈。”現(xiàn)在文具盒就是我形影不離的學(xué)習(xí)伙伴，它總是無私地幫我照看著其它學(xué)習(xí)用品。
這就是我獨(dú)一無二的文具盒。
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