小學生想象作文4篇【熱】
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學生想象作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生想象作文 篇1
哆啦a夢擁有一個神奇百寶袋，里面應有盡有，而且每一種道具都好神奇，讓人驚歎不已，所以我也好想跟大雄一樣，身邊有一只萬能機器貓，在我需要的時候，他可以即時對我伸出援手，幫我解決難題，陪我度過難關。即使我知道這只是一個夢，但此時，我只想遨游在哆啦a夢的樂園里，盡情享受這科幻的世界……
首先，我要向他借任意門，來一次前所未見的埃及之旅。進入埃及金字塔，體驗被木乃伊、吸血鬼追逐的快感、刺激；走入被稱為最神秘的地方“復活島”，在這個島上有許多世界聞明的石像，除了鬼斧神工的石像外，沒有人知道他的.雕刻者是誰。每個地方都讓你嘖嘖稱奇，為之驚嘆不已！
我要運用哆啦a夢的道具，變成鼎鼎大名的神奇科學家，發明出各式各樣令人目瞪口呆、刮目相看的發明。我想發明行動廁所，幫人們省去不少排隊的時間；我想發明像“竹蜻蜓”的飛鼠套裝，有了它，誰都可以穿梭自如，不怕沒電，想飛到哪兒就飛到哪兒，既環保又省時。發明的世界里永無止境，只要多動動腦，我想我也可以擁有像哆啦a夢一樣的百寶袋，專門替大家解決所有的疑難雜癥，讓大家的生活更美好、更便利。
如果我有哆啦a夢，我想要擁有“翻譯果凍”，讓我能傾聽動植物的喜怒與哀樂，一同享受美好的事物，一同解決所面臨的問題，彼此有福同享，有難同當。如果我有哆啦a夢，我一定會讓百寶袋里的道具物盡其用，替人類創造更多的快樂！
科技的進步日新月異，滿足人們的產品也不斷的推陳出新，我想只要繼續發揮那無窮盡的創意，并將創意實現于生活中，或許有一天，人人都能擁有一個神奇的寶貝——哆啦a夢。
小學生想象作文 篇2
我今年8歲，是一個陽光男孩，別看我小，我已經是一小男子漢了。媽媽說：“長大了，要有自己的理想，只要去努力，理想就會實現的。”
在我上學前班的時候，我特別喜歡教數學的王老師，每天看見王老師背著手來回走動的'樣子、講課的樣子真神氣，我好羨慕，下課時領著我們玩，就像一個孩子頭，玩的時候比我們還瘋呢，那是我就想，長大了也要當老師，那么多小孩都聽我指揮該有多好。
可是，現在我上學了，也比以前董事了，我的夢想也改變了。我的姥爺有糖尿病，有很多蔬菜和水果不能吃，而且每天還要打針，一看見肚子上微紅的針眼一個挨著一個像蜂窩似的，我的心就一顫。
媽媽有過敏鼻炎，一到秋天就流眼淚、流鼻涕、打噴嚏，每天一出門就帶著大口罩很遭罪。
爸爸每天都堅持跑步鍛煉身體，爸爸說：“身體是生存的本錢，平安健康是最重要的。”
我現在的理想是，長大以后要當一名優秀的醫生，學到精湛的醫術為他們治病，讓他們能夠更好的去生活，去享受生活。我知道這僅僅是一個夢想，要實現它，必需要努力學習，我今后一定要勤奮+努力，我的夢想在將來一定會實現。
一名醫生——就是20年后的我。
小學生想象作文 篇3
每當我看到敬愛的老師伏案備課或批改作業，每當我聽到老師繪聲繪色地講課，在我的腦海里，總是漫無邊際地想：假如我是語文老師，那該是怎樣一番情景呢？我展開了想象的翅膀……
我懷著無限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的講臺。無數雙晶瑩閃亮的眼睛注視著我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驅散了我內心的緊張。我的心很快就和同學們的心貼在一起了。
啊！這就是我的第一堂課呀！我要獻給同學們一條清澈的小溪。它潺潺地流淌著，時而掀起朵朵小浪花，叩擊著一顆顆童稚的心；時而泛起水波漣漪，讓人陶醉。我要讓那一顆顆心兒懂得，生活就是這樣美好，祖國就像母親一樣可愛。
染著壯麗明媚色彩的教學生涯，就像一首長長的優美的敘事詩，開始了第一頁。
一個又一個的計劃，在腦海中閃現……我有發揮不完的熱情，有使用不盡的干勁。每一個青年人，都是一團熊熊燃燒的火焰，我要用我心的火，去點燃別人心中的理想之火。
我要親自教同學們朗誦一首詩——《理想》：
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的'燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走向黎明。
我要領他們去看電影，教他們唱雄渾奔放的歌，看他們用飽蘸激情的筆寫下作文題——《祖國，我愛你》。
講臺前，我為大家講李白、杜甫的詩，冰心、老舍的散文，魯迅的小說。我要使他們領會大文豪們那洶涌豪邁的氣勢，那清麗的風格，那剛健深沉的筆觸，那濃郁淳厚的詩情……
課下我和同學們一起促膝談心，我們還要一同在校園里打球，一同去湖邊春游。學生已成為我生活中不可缺少的一部分。
我要以自己生動精湛的講解贏得同學的信任和愛戴，我要以自己的品行去熏陶影響他們，讓他們明白怎樣做人。
我還要啟發他們對語文的興趣，讓他們了解祖國的語言是多么豐富優美，我們的祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產，培養他們具有美好的感情和思想。我要鼓勵他們為祖國的富強而苦戰攻關。我要讓語文這門科學成為他們橫渡科學海洋的舟揖。我要用文學藝術豐富他們的頭腦，使他們在科學研究上富有文學家奇麗豐富的想象和別具一格的獨創精神。
假如我是語文老師，我要讓我的學生永遠能夠回想起他曾經有過這樣一位語文老師，她的事業就像一首壯麗的長篇敘事詩，不會被讀者遺忘，永遠給人以無窮的回味。
假如我是語文老師，這就是我的全部希望。
小學生想象作文 篇4
我是一顆西瓜的小種子，被農夫快快樂樂的種下來，我的農夫會辛辛苦苦幫我澆水，等我長大，我還有許多兄弟姐妹。農夫看了笑哈哈，等我們長的又大又甜，農夫就把我們摘下來拿去賣，我和兄弟姐妹擠在箱子里面，被載到市場賣給人們吃…我被一個媽媽買回家，她用刀子把我切成一半，我覺得好痛，然后又被他吃進嘴巴里，咬來咬去，痛死啦!
有些種子跟我不同，他們是和西瓜不一樣的種子，有的可以吃、有的卻不能吃，可以吃的種子，我只知道三個就是我自己、蕃茄大哥、南瓜小弟；不能吃的'有香瓜爺爺、苦瓜阿姨、青椒妹妹…等等；有些種子是種出來可以吃的像是小白菜叔叔、絲瓜姐姐、豆子伯伯、青江菜叔叔…等等。
我覺得種子和人不同，種子要有人幫種子澆水，種子才會一天一天的慢慢長大；而人是吃飯才會一天一天長高變壯。種子和人的個性也不同，一定要看好種子，每天按時澆水一兩次，種子才快快長大。
西瓜是我最想成為的種子，因為收成后，農夫可以把我們拿去菜市場，或者是全國各地去賣，雖然被人的嘴咬來咬去的滋味不好受，很痛苦難忘，但最后看到人們臉上開心的笑容，我也就滿足了。
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