成長(zhǎng)作文600字3篇【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
從1995年起，每年的4月23日被聯(lián)合國(guó)定為“世界讀書(shū)日”。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。今天的班隊(duì)課，我們班開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的主題中隊(duì)會(huì)。
中隊(duì)長(zhǎng)與兩位護(hù)旗手出完隊(duì)旗后，中隊(duì)會(huì)就正式開(kāi)始了。這次的活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“名人教我讀書(shū)”。隊(duì)員們踴躍舉手發(fā)言，分別講了幾個(gè)關(guān)于中外名人讀書(shū)的故事。不論是古代丞相還是平凡學(xué)子，都被書(shū)籍——人類的營(yíng)養(yǎng)品給深深吸引著。名人讀書(shū)的故事給人啟迪，讓我們深思，而名人的讀書(shū)名言令人睿智，使人奮發(fā)，也讓我們受益匪淺，隊(duì)員們又紛紛舉起小手分享他們收集到的讀書(shū)名言。有的說(shuō)“毛澤東的‘飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀’”；有的說(shuō)“杜甫的‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’”；有的說(shuō)“愛(ài)因斯坦的‘生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀’”；還有的說(shuō)“高爾基的‘書(shū)是人類進(jìn)步的階梯’”等等讀書(shū)名言。
第二個(gè)環(huán)節(jié)——暢談讀書(shū)樂(lè)趣。隊(duì)員們共同分享自己讀書(shū)的樂(lè)趣。在書(shū)中有很多新奇的知識(shí)，讓我們的大腦變得更加聰明……聽(tīng)著他們一句句發(fā)自肺腑的感言，感受著大家讀書(shū)的快樂(lè)，我真的感受到讀書(shū)給大家?guī)?lái)的喜悅與收獲！
第三個(gè)環(huán)節(jié)“好書(shū)大家分享”是大家最喜歡的環(huán)節(jié)了。隊(duì)員們紛紛踴躍舉手，介紹自己喜歡的書(shū)籍。曹文軒的《草房子》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》、沈石溪的《那個(gè)年代的我》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，散文類的、昆蟲(chóng)類的、文學(xué)類的`、科學(xué)類的，什么都有。相信隨著他們與這些書(shū)友的深交，他們的收獲會(huì)越來(lái)越豐富的！
瑯瑯的讀書(shū)聲在大家的耳畔響起，原來(lái)是進(jìn)入到今天班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了——詩(shī)朗誦《書(shū)的旋律》，讓我們一起，為我們的老師吟誦一曲贊美詩(shī)吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成才吧！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
從我呱呱落地開(kāi)始，陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的是我最親愛(ài)的媽媽。媽媽不只是給了我生命，哺育了我。在我慢慢長(zhǎng)大的日子里，是媽媽耐心的陪伴我，使我有依靠，是媽媽不斷的鼓勵(lì)我，使我增加自信。
我屬相是鼠，性格也像鼠一樣膽小，對(duì)一些不確定性的事情充滿膽怯，導(dǎo)致在一些事情上不夠自信。媽媽便開(kāi)始幫我改變這一現(xiàn)狀。
小學(xué)時(shí)，班級(jí)舉行課外讀書(shū)會(huì)，我不想?yún)⒓樱瑡寢尮膭?lì)我積極參加，就給我報(bào)名。讀書(shū)會(huì)在公園舉辦，同學(xué)們到齊后各自閱讀喜愛(ài)的文學(xué)作品，30多分鐘過(guò)去了。家長(zhǎng)提議讓同學(xué)們講述自己讀書(shū)的內(nèi)容，這時(shí)我心里有點(diǎn)七上八下，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，我講述不好怎么辦。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，用堅(jiān)定的眼神看著我，說(shuō)，大膽舉手吧，你發(fā)音清晰洪亮，記憶力強(qiáng)，平時(shí)在家里就講的很好，這次肯定錯(cuò)不了。經(jīng)媽媽這么鼓勵(lì)，我滿懷信心的舉起了手。
輪到我講述閱讀內(nèi)容了，我大步走到前面，面向家長(zhǎng)同學(xué)，看到媽媽面帶微笑看著我，似乎在說(shuō)，開(kāi)始吧孩子。我從容不迫的講述起來(lái)，把閱讀的故事完整生動(dòng)的講述了下來(lái)，期間家長(zhǎng)都用贊賞的眼光看著我，同學(xué)們多次為我鼓掌。講述結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛向媽媽取經(jīng)，問(wèn)我平時(shí)的學(xué)習(xí)方法。我知道，我的優(yōu)秀與媽媽的陪伴與鼓勵(lì)是密不可分的。
整個(gè)小學(xué)期間，媽媽總是盡可能的'抽出時(shí)間陪伴我。陪我做作業(yè)，陪我閱讀課外書(shū)，陪我參加課外活動(dòng)。每每遇到難題，一想到媽媽那堅(jiān)毅的微笑的眼神，我立刻就有了克服困難的信心，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
在我成長(zhǎng)的路上，正是媽媽的陪伴，讓我多了一分自信，加上我的九分自信，就成了十分的自信，讓我能夠勇敢的面對(duì)未來(lái)。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
生命是海洋，生活則恰好是輕舟，揚(yáng)起了挫折的風(fēng)帆。穿梭于人生的汪洋之中，迎接著生命中的喜悅與成功，而碰撞出的是或悲傷，或苦惱，或幸福，或汗水。
高山在無(wú)聲中訴說(shuō)著威嚴(yán)，海洋在翻騰中訴說(shuō)著洶涌，成長(zhǎng)的經(jīng)歷在訴說(shuō)著那些挫折與不幸。美國(guó)總統(tǒng)林肯在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折與失敗后才取得了成功;童話大王鄭淵潔自幼學(xué)習(xí)不好，但在不斷追求與奮斗中實(shí)現(xiàn)了人生的.夢(mèng)想。許多事實(shí)告訴我們，在經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的洗禮之后，才會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。
畢業(yè)典禮上的那首歌結(jié)束了我的小學(xué)生涯。小學(xué)生活給了我難忘的回憶，同時(shí)也讓我感受到了挫折。在一次模擬考試中，我由于粗心失去了十幾分，排名也退步了許多。殘酷的事實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻在鞭策著我，使我每每想起總會(huì)有些酸楚。班主任對(duì)我說(shuō)：“這次成績(jī)很不理想，難道你準(zhǔn)備用這樣的成績(jī)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)和老師嗎?”班主任的話深深地印在我心里，讓我難以呼吸。從此以后，我對(duì)自己的要求很高，在臨近期末考試的一個(gè)月里，我復(fù)習(xí)了兩套數(shù)學(xué)卷紙和一套英語(yǔ)卷紙。這樣的復(fù)習(xí)生活雖說(shuō)讓我感到身心疲憊，但收獲更多的是老師的認(rèn)可和同學(xué)的贊許。更重要的是，每一個(gè)人的眼神仿佛在告訴我：你一定行。在考試中，我取得了好成績(jī)，回報(bào)了老師及父母。這也使我明白了一個(gè)道理：挫折并不可怕，可怕的是不能用自己的汗水與努力來(lái)戰(zhàn)勝它。在人生道路上，只有越過(guò)一座座山、跨過(guò)一座座嶺之后，才會(huì)懂得什么是苦盡甘來(lái)。
人生的俯仰之中大有精彩之處，只有一路顛簸而來(lái)，才有了勇氣。
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