同學的作文精華(3篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的同學的作文3篇，歡迎大家分享。
同學的作文 篇1
我有一個同學，他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色眼鏡，他叫胡浩川，他是一個樂于幫助別人的人。
記得有一次，我正在掃地，我很快就把垃圾掃成了一堆。我一手拿掃把，一手拿灰盒，我掃了一次，沒有掃進，我心慌了。突然，耳邊傳來一個聲音說：“陳元，掃不進去了吧?我來拿著灰盒，你掃吧。”我說：“好吧，謝謝!”我們倆齊心協力，終于把垃圾掃進了灰盒。
還有一次，我在抄作文的時候，我的`鋼筆突然沒有了墨水。我十分著急，像熱鍋上的螞蟻正急得團團轉的時候，一個熟悉的聲音傳到我耳邊說：“陳元，沒有墨水了嗎?用我的吧。”“好的，謝謝你!”我吸好墨水，很快就把作文抄完了。
他樂于助人的故事還很多，舉不勝舉，我們都叫他“雷鋒”呢!真是一個好同學。
同學的作文 篇2
我有一位同學，她口齒伶俐﹑成績優異，她，就是何豐亦。
我一直想不明白一個問題，那就是：何豐亦的優點為什么那么多？真令人羨慕嫉妒恨！
記得有一次的期末考試，我一直抓緊時間復習，而何豐亦卻沒有復習，而是在刷題。
一個暑假過后，老師把我們的期末考試成績公布了。過了一會兒，老師念到何豐亦了，老師字正腔圓地說道：“何豐亦，100＋20！”我們班全都沸騰了，緊接著，雷鳴般的掌聲，向何豐亦撲來。
還有一次，我們在三樓音樂教室開始了我最討厭的音樂期末考試，我心想：“糟了，糟了，我該怎么辦？要不裝病吧，不行，老師會發現的……啊！我要涼涼了！”
十幾分鐘后，史老師叫到了何豐亦，她不慌不忙的從高臺上走下來，然后站到史老師面前，開始了考試。過了一會兒，何豐亦考完了，史老師毫不猶豫的給了何豐亦滿分。我們雷鳴般的'掌聲再一次響起。
金無赤足，人無完人。
何豐亦唯一一個缺點就是——我們壓根兒找不著她的缺點！
我們要學習何豐亦的優點，這樣，才能使我們進步。
同學的作文 篇3
今天，我遇到了老同學周承恩。
遇到周承恩時，他就一個勁得讓我去他家玩。我到了他家后，老同學周承恩馬上帶我去看小白兔。小白兔長得很可愛：一身雪白雪白的毛，一雙炯炯有神的紅眼睛，兩只長長的耳朵，怎么能不可愛呢？小白兔看到我們來看它，就一個勁得跳起來，向我們要食物吃。看完了兔子，周承恩又帶我們去看了雞、鴨、鵝……后來，周承恩又帶我去他們家的“植物園” 參觀。我來到了他家的'“植物園”，哇，這么多的樹呀！真像一個“植物園”我不禁叫了起來。“這是葡萄樹，這是楊梅樹，樹上還長有楊梅呢！”周承恩高興地向我介紹著。我說：“周承恩，你家有這么多果樹，我看你們都可以用水果填飽肚子了。”我們兩個都笑了，笑聲蕩漾在房間里，顯得更加歡快了。
遇到老同學可真高興啊！
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