（精選）同學的作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
光影似箭，歲月如梭，時間就像一陣風，吹過了，就從世間消逝了。轉(zhuǎn)眼間，一個五年就這么過去了。曾經(jīng)，我們一起學習過，一起快樂過，一起悲傷過……這些一起編制出了我們一生可貴的純真回憶。
還記得五年級的時候，我們一起參加過三天兩夜的學農(nóng)活動。那段日子是我們共同刻骨銘心的記憶。白天的時候，我們一起包餛飩，一起學唱基地之歌，一起種植物，一起養(yǎng)金魚……夜里，我們在漆黑的屋子里躺在床上說著屬于我們的悄悄話。學農(nóng)活動中，我們班主任把家長提前寫的`信一一發(fā)了下去，看完后，淚水涌上了我們的眼眶，一個個都悶在被子里失聲痛哭。這一次次的努力奮斗使我們團結一致，更讓我們學會了堅強。盡管中間有許多困難，但我們卻憑借著各自的毅力，挺過了一個又一個的難關。
再回首我們的曾經(jīng)一起學習過的地方——母校。母校的每一處，都充斥著我們歡樂的氣息。我們在母校里一起上課、一起嬉戲、一起天真、一起歡呼……我們可以因為一天老師沒有布置作業(yè)而歡呼雀躍；我們可以因為課上要進行測驗而緊長不已；我們可以因為對了一道數(shù)學題而感到欣喜。可能學習上會有一些不順心的事，但我們卻依舊保持者一顆樂觀的心，同時也會把學習、生活上各種各樣的事和其他人一起分享。
如今，我們已經(jīng)在為各自的新生活而忙碌著，但心底卻依然還有份離別而產(chǎn)生的傷感和一絲惆悵。不過俗話說“天下沒有不散的筵席”，初中人生中的第一個摸底考，接下來迎接我們的將會是各式各樣的挑戰(zhàn)。
同學們，加油，一起努力吧！
同學的作文 篇2
放中秋節(jié)假前一天，我們在上語文課，就在課上到 一半的時候，一位老師帶著一個學生走進四.8班。這是一位個子看上去不是很高的同學，他的皮膚黑黝黝的，水淋淋的大眼睛，看上去很精神。同學們議論紛紛， 有的說是一個新同學，有的說是呂老師要單獨訓練這個學生，還有的說是……那個老師對呂老師說了幾句話，呂老師便接過那個同學，上了講臺對大家說：“這是我 們班新轉(zhuǎn)來同學姜炎，希望你們一起多多的幫助他。”這時姜炎用標準的.普通話說：“大家好，我是姜炎，請多指教。”我們高興極了，因為又有一個新同學了。
下課了，我們圍著姜炎好像有說不完的問題，通過姜炎的回答我們知道了姜炎是浙江人，因為浙江方言我們聽不懂，所以改口說普通話了。雖然姜炎對重慶方言不熟悉，可普通話說得倍兒棒！大家都想用普通話和姜炎交流交流，姜炎的到來引來了全班的普通話風暴。
姜炎非常愛學習 ，上課的時候?qū)Ｐ闹轮荆J真回答老師提出的問題。在接下來的數(shù)學課上胡老師當著全班同學表揚姜炎說：“姜炎雖然是新同學，可是表現(xiàn)比你們要聽講，認真一 些，大家要向姜炎學習。”我想姜炎這節(jié)課表現(xiàn)的很好可是胡老師為什么不把姜炎記紅榜呢 ，是不是胡老師不知道姜炎是幾號吧！
我真希望姜炎快點適應這個大家庭，和我們一起學習，快樂成長，愉快的度過這三年，姜炎我們一起加油吧！
同學的作文 篇3
開學的第一天，我在“班級表”上找到了我所在的班級，于是我走向我的班級。我邊走邊想：我的新同學是什么樣呢?我的同桌又會是誰呢?
到了七年級(六班)(我的班級)，我看到了許多人——有在小學就認識的;有陌生的;還有來自一小、三小的同學。班里的位置已經(jīng)快坐滿了，于是我就到后面找個空位坐下了，過了一會兒，班里又多了一些同學，其中有一個同學扎著馬尾辮，背著一個大書包，臉上帶著微笑坐在了我旁邊。我想：這會是我的新同學嗎?如果我們成了好朋友，在一起玩，她會注意到我嗎?一連串的問題在我的頭腦中浮現(xiàn)出來，終于我決定問她的名字：“你……?”我還沒來得及問，她就說：“你好，我!叫白淑君，你呢?”我發(fā)呆了半天才反映過來，“啊!…我叫張?zhí)扃！?/p>
經(jīng)過一番自我介紹，我和她也互相熟悉的差不多了。我認為她很善良，而且讓人感到她很樂觀、開朗，給人新的感受。于是，我加了她的.QQ號。星期天，我寫完作業(yè)，閑著沒事，就去聊QQ，發(fā)現(xiàn)她也在線上，而且也不知怎么的，我還沒上線多大會兒，她就給我發(fā)了一條信息：“星期天的周記用什么本?數(shù)學題有一題我不會請你給我說一下?”等等。我真服了她，大部分人上線都是為了玩，但她上線居然是為了學習。可見她多么熱愛學習啊!
我回答了她的問題，于是我想出了一個主意：“讓她和我一起玩QQ游戲，反正她那么愛學習，游戲一定打不過我。”誰知道，我才和她打了一局，她就比我多了好多分。沒想到她學習那么好，打游戲還那么“牛”。
這就是我的新同學，她學習時好好學，而玩游戲也非常“牛”，我為我有這樣一個同學感到驕傲，感到自豪。
同學的作文 篇4
他圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。從上學到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多。可關系最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛煉的陳昊啦！他圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
陳昊的腦瓜靈，反應快。每次老師的'課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，令我們佩服得五體投地。
陳昊學習非常用功。他每天按時到校，上課專心聽講。有時下課后，別的同學都到外邊玩，可他還在看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預習第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。由于他學習用功，每次考試，他都能取得好的成績。
他非常喜歡體育鍛煉。課余時間，他十分喜歡打籃球。不管是炎夏，還是寒冬，他都堅持鍛煉。他的身體也很結實，很少生病。
我們現(xiàn)在是最要好的朋友，經(jīng)常在一起學習、玩耍、游戲，一起快樂成長。
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