我的老師作文（精選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我的老師是個(gè)很平凡但對(duì)我而言又很親密的人——我的爸爸。
爸爸是一位醫(yī)生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的啟蒙老師，一直深深地影響著我。
在學(xué)習(xí)方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專業(yè)人士，但在我們那個(gè)鄉(xiāng)上，也算遠(yuǎn)近聞名了，醫(yī)院宣傳欄里的標(biāo)語，就是他一手寫出來的。
爸爸不僅有文采，數(shù)學(xué)題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動(dòng)聲色地做出來。
我學(xué)習(xí)七年級(jí)歷史學(xué)科時(shí)，感覺很枯燥，學(xué)不進(jìn)去，可爸爸卻能將書中的人物用他的語言演繹出來，頭頭是道地講給我聽。
他經(jīng)常跟我聊他以前念書的'事情，他總說當(dāng)時(shí)的生活條件很差，只有努力學(xué)習(xí)才有出路，現(xiàn)在有條件了，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
我佩服爸爸還因?yàn)樗男㈨�，他說自己小學(xué)二年級(jí)就會(huì)做飯洗衣服了，有時(shí)放假還要跟爺爺奶奶出去干農(nóng)活。直到現(xiàn)在，他總會(huì)抽時(shí)間回老家看望爺爺奶奶，農(nóng)忙時(shí)，他也會(huì)回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。
我真覺得自豪，能有這么一位老師。
我的老師作文2
我的語文老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，她長(zhǎng)著頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，披散在肩上。雖然沒有任何裝飾，還是一樣毫無違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺(tái)上時(shí)刻在關(guān)注臺(tái)下情況。高高的鼻梁，一雙能說會(huì)道的巧嘴，無論問題多么難，都會(huì)用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時(shí)穿著普通，沒有太多搭配，但是看起來給人的感覺卻是很時(shí)尚，她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上，段老師講的.課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽下去，如果錯(cuò)過一節(jié)課，自己就會(huì)感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條，她的語言表達(dá)總是那么簡(jiǎn)短、有趣，如果不集中注意力，錯(cuò)過一條，其他一條就全串不起來了，所以讓人無法分散精力，全部都乖乖的聽課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優(yōu)秀，這么無敵的原因吧！
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導(dǎo)下越來越棒，越來越會(huì)安排時(shí)間，越來越會(huì)打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了，如果可以的話，我愿意當(dāng)她一輩子的弟子。
我的老師作文3
令我最難忘的人是我的語文老師——張xx老師。她披著長(zhǎng)頭發(fā)，炯炯有神的.大眼睛上架著一副大眼鏡。
嚴(yán)厲
張老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有一天，張老師上課時(shí)對(duì)我們說：“大家上周五的作文總體來說完成得還不錯(cuò)，但是仍然有個(gè)別同學(xué)寫走題了。下課后這幾個(gè)同學(xué)來我的辦公室。”然后，她把作文本發(fā)了下來。我一看，發(fā)現(xiàn)自己竟然走題了。于是，我在下課后和其他走題的同學(xué)一起來到辦公室。在辦公室里，我們忐忑不安。張老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，并要求我們馬上重寫，沒寫好就要修改，直到把作文改好了為止。那天下午，有幾個(gè)同學(xué)一直修改到六點(diǎn)多，張老師也一直等到每個(gè)人修改好了才回家。
溫柔
張老師也是一個(gè)和藹可親的人。我和弟弟第一次參加“機(jī)器人科技大賽”的時(shí)候，我們整個(gè)班的人都在畫要?jiǎng)?chuàng)作的作品。而弟弟畫不出來，急得哭了起來。張老師剛好也在旁邊，她就十分和藹地鼓勵(lì)我弟弟說：“別著急，慢慢來，再堅(jiān)持一下就好了。”聽了她的話，我弟弟停止了哭泣，靜下心來完成。終于，我和弟弟都完成了任務(wù)。原來，張老師也有溫柔的一面。
我的老師作文4
在學(xué)英語的時(shí)候，聽英語教師說，一位外國(guó)教師要來我校教英語。我認(rèn)為，這可是一件新鮮事。從那天起，我盼望早日開課，五天后最終迎來了老外教師。外教的名字叫ColinGreen。他是一位老人，滿臉胡子，身材魁梧，這讓我想起了我水滸傳里的魯智深，別看他外表兇，倒也挺和藹可親的。上課時(shí)，教師座子上總會(huì)擺著一大盒Dove巧克力。上課了，教師走到我面前，問這問那的。我屏住呼吸沉住氣的回答了他提出的3個(gè)問題，出人意料的'是，外教從他桌子上抓了一把巧克力給我。坐下后，我心想總算沒出洋相。同學(xué)們明白有獎(jiǎng)品都踴躍舉手，不管會(huì)不會(huì)，教師都會(huì)給你來幾塊。
之后，他讓我們把自我最喜歡的體育活動(dòng)畫成一幅畫。我畫的是一個(gè)踢毽子的小朋友。剛畫完，教師走到我面前，用怪腔怪調(diào)的中文說：“畫的不錯(cuò)，可是這個(gè)孩子在干什么”我撲哧一笑，之后說：“他在踢毽子�！薄皁k!我們英國(guó)沒這玩意，所以我不明白“踢毽子”該用英語怎樣說”
你們說，我的外教多幽默呀!
我的老師作文5
這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師，他就是童老師。
開學(xué)第一天，他一進(jìn)教室，我一看，他一米七的個(gè)頭，大鼻子、小眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩，給人一種和藹、親切的感覺。
他說話風(fēng)趣幽默，滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。
有一次，某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo)，沖了過去。我們本以為有一場(chǎng)好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說：“這位同學(xué)，為師講的如此激動(dòng)，你卻能做千年不動(dòng)，穩(wěn)若泰山狀，實(shí)在難得呀！”“噗嗤，”這話剛落音，笑翻了全場(chǎng)。
童老師也很神秘，每次上課音樂剛響“到那時(shí)能有你們?cè)凇�，”伴隨著音樂，童老師那有節(jié)奏的腳步聲一定會(huì)落入每一個(gè)人的.耳朵里。可是呢，當(dāng)下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學(xué)們，下課！”然后不管三七二十一，便迫不及待地沖出門外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒見過他��！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒影了。這個(gè)童老師，還挺神秘的！
這就是我的新老師，怎么樣，你們喜歡他嗎？
我的老師作文6
我的老師長(zhǎng)著一頭秀發(fā)，一雙漂亮的眼睛，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的班主任：陶玲娟。
每當(dāng)同學(xué)們有問題不會(huì)，正在煩惱時(shí)，陶老師就會(huì)毫不猶豫地過去，慢慢地分析，解釋給他聽，讓同學(xué)們沉浸在書香中，扔掉了煩惱。
每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，把別的同學(xué)弄哭了，或者打翻了別人的東西時(shí)，便會(huì)義無反顧地拉著同學(xué)向別人道歉，別人都說陶老師很公正，在我看來陶老師不僅是一個(gè)公正的人，還是一個(gè)有寬大胸懷的好人。
每當(dāng)同學(xué)們?cè)趨⒓颖荣悤r(shí)獲獎(jiǎng)了，她比誰都高興，還說；“好好努力，繼續(xù)加油吧！”而別人比賽失敗時(shí)便鼓勵(lì)地說：“下次再繼續(xù)加油，不要灰心�！边@就是與我們一起高興，一起難過的老師。
這 就是我們大家愛的老師，有寬大的胸懷，有一個(gè)公正的'人，有一個(gè)跟我們一塊高興一塊難過的老師 ，她就是我的老師：陶玲娟！
我的老師作文7
高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，大大的腦門裝著許多學(xué)問，這就是我嚴(yán)厲又可愛的語文老師，范老師。
范老師上課特別有意思，我們同學(xué)都喜歡他的課。在講課時(shí)老師會(huì)時(shí)不時(shí)的插上一個(gè)小故事，讓原本枯燥無味的課文立刻就生動(dòng)起來，同學(xué)們聽得津津有味。
老師對(duì)我們也非常嚴(yán)厲，尤其是寫字和閱讀。如果誰寫的不認(rèn)真了老師會(huì)給他撕掉重寫直到寫好為止。要是哪個(gè)同學(xué)寫的特別好，就會(huì)得到大力的.表?yè)P(yáng)，要每個(gè)同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)。老師說過，“字如其人。”一手好字代表著自己的形象，為了自己的美好形象也要把字練好。
老師對(duì)我們的課外知識(shí)也很關(guān)注，為了增加閱讀量親自給我們班的每位同學(xué)都借了本書，看完之后再交換看。一個(gè)同學(xué)相當(dāng)于看了好幾本書。老師把所有的精力都放在我們身上，每天最早來到學(xué)校放學(xué)后最后離開學(xué)校，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是用來比喻老師的詩(shī)句嗎？
這就是我的“非�！焙美蠋煟∥液軕c幸是范老師的學(xué)生。
我的老師作文8
我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺和令人害怕的感覺，我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)�！蔽覀冎缓靡粋�(gè)一個(gè)介紹給老師，老師還在笑呵呵地說：“還有說我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)。”我們都在說老師幽默，因?yàn)槔蠋熡幸环N很可笑的感覺。
第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師，是我們鋼琴班新來的`老師，是一個(gè)很漂亮，頭發(fā)長(zhǎng)，長(zhǎng)睫毛的老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候，她輕輕地走過來對(duì)我說：“我來陪你練琴�！彼谖业呐赃�，給我指導(dǎo)作業(yè)，我覺得老師的聲音干脆甜美，讓我感覺到溫暖和友愛。
第三位老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師：語文老師。老師教我們五年了，她很嚴(yán)厲。有一次，我有一道題少寫了，老師就說我：“你為什么不寫這道題？這道題很重要，今天你這個(gè)寫五遍�！崩蠋熡檬謥碇钢@個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥，還有一件裙子，這個(gè)樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我的老師作文9
我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他就是趙財(cái)老師。他特別關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。
他是我們上三年級(jí)的時(shí)候來教我們數(shù)學(xué)學(xué)科的'。我以前是一個(gè)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、粗心大意的人。趙老師來了之后，他就給耐心地給我講：“田孝笑，你做題的時(shí)候一定要認(rèn)真讀題，仔細(xì)算，。做好題以后一定要仔細(xì)檢查每一道題是不是正確的。”在趙老師的提醒與幫助下，慢慢地我習(xí)慣就變好了，書寫也變得工整了，做題也不在粗心大意了，上課也認(rèn)真聽課了。
我很感謝趙老師對(duì)我的載培，也很感謝趙老師對(duì)我的辛苦付出，我也很感謝趙老師給我的鼓勵(lì)。
在這里我想對(duì)趙老師說：“謝謝您一直指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了你的一片苦心！”
趙老師，您辛苦了！
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