校園的樹作文

[熱]校園的樹作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的校園的樹作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園的樹作文 篇1

　　我看見過血紅的玫瑰花，也看見過潔白無瑕的茉莉花，卻從看見過這么香，這么美麗的桂花。

　　進(jìn)入校園大門一直往前走，在辦公樓的前面，就看見了校園里的桂花樹了。

　　春天，我們校園的桂花樹上長(zhǎng)滿了茂盛而碧綠的葉子，一層一層的像一個(gè)寶塔，葉子是尖尖的，微風(fēng)一吹葉子一順朝下，看起來多漂亮呀！陽光照在葉子上閃閃發(fā)光，像無數(shù)塊翡翠似的，同學(xué)們看到了都忍不住想去摘。

　　夏天，葉子長(zhǎng)得更茂盛，更碧綠了，它像一把巨大的傘，小朋友們?cè)跇涞紫峦�，一點(diǎn)也不覺得熱。風(fēng)一吹，葉子嘩嘩地響，好像高興地在鼓掌，一片葉子慢慢地落下來好像在跳舞，多奇妙呀！

　　秋天，桂花樹開滿了金黃色的小花，雖然它很小，一朵一朵米粒大的小花很漂亮，圓圓的花瓣真可愛，滿樹都是花，一堆一堆的，桂花很香，還沒走到校園就聞到一股清香，真是桂子花開十里飄香��！

　　冬天，天上飄著鵝毛般的`大雪，大雪落在桂樹上，桂花樹好像穿上了潔白無瑕的衣服，抬頭一看，房子上、樹上都一片雪白，而這個(gè)桂花樹看起來最引人注目，他像一個(gè)衛(wèi)士，靜靜地守衛(wèi)著我們的校園。

　　我非常喜歡校園的桂樹，不僅是它的景美、味香，而是它時(shí)刻陪著我健康成長(zhǎng)。

校園的樹作文 篇2

　　那年，我還上小學(xué)�，F(xiàn)在我記憶中依稀記得那棵生長(zhǎng)在校園中的、我心上的那棵樹。

　　那是一棵玉蘭樹，每當(dāng)?shù)搅饲锾�，花瓣和葉子紛紛凋零。樹干上便光禿禿的，好不蕭條！

　　也正是在六年級(jí)，我的學(xué)習(xí)很不穩(wěn)定，忽上忽下。面對(duì)將要面臨的小升初，我心中沒有一絲把握，自然也就對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。

　　有一天，老師對(duì)于我學(xué)習(xí)的下降實(shí)在無法容忍，請(qǐng)來了我的`父親。那是個(gè)秋天，老師和父親就和我一同站在玉蘭樹旁，我現(xiàn)在還清楚的記得老師說的一句話：“依你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，想上好中學(xué)？我看你如果還這樣的話，再上下去也沒有意義。”當(dāng)時(shí)，我抬起頭望了望父親。只見他眼中飽含對(duì)我的失望，我再也忍不住，兩行清淚順著臉頰流了下來。

　　......

　　我獨(dú)自一人坐在花壇邊。一片花瓣落在了我的肩上，我抬起頭，看見的是那棵禿的只剩一個(gè)小小的枯萎了的花苞和幾片樹葉的玉蘭樹。那棵樹和我當(dāng)時(shí)的心情剛好碰面，更增添了我心中的傷感和絕望。心想：算了，我還是別白費(fèi)勁了，還是早點(diǎn)自謀出路吧！未來、大學(xué)都無我無關(guān)了。

　　我開始一蹶不振，不思進(jìn)取。

　　那天，我在上體育課，解散后我又來到花壇邊，躺在那兒靜靜端詳這棵樹。忽然，我看見一朵絢爛。啊，那不是之前那朵有些枯萎了的花苞嘛，它竟然絢爛的綻放了！它竟擁有如此頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)強(qiáng)的生存并綻放了。

　　我心中那云朵似遇一道閃電，被劈開了。啊，那不就是和我一樣嗎！但它卻頑強(qiáng)的活下來了，我卻選擇了放棄，我不應(yīng)該像它一樣堅(jiān)持不懈嗎？

　　��！我可愛的玉蘭，你白白的、小小的花骨朵兒就像一抹艷陽，照在我的心中。我想我該好好學(xué)習(xí)了，希望是有的，就像我的這棵美美的玉蘭樹。

　　風(fēng)雨中，你須乘風(fēng)破浪；困難中，你須披荊斬棘；成長(zhǎng)中，你會(huì)遇到各種挫折，要走向成功，看你能不能找到那棵你的“玉蘭樹”。

校園的樹作文 篇3

　　我們學(xué)校的操場(chǎng)邊緣有幾棵銀杏樹，也許它們不是風(fēng)景區(qū)里的那些“千年活化石”，長(zhǎng)的姿勢(shì)也不是最好看的�？删褪撬鼈�，給我的小學(xué)生活帶來了無窮的樂趣。

　　每到秋天，我們班的女同學(xué)就特別盼望上體育課和中午午休過后的那些時(shí)間快點(diǎn)兒到來。因?yàn)椋�這樣我們就可以去操場(chǎng)上看銀杏樹。拾銀杏葉子了。

　　在學(xué)校里，只要一有機(jī)會(huì)，我們就飛奔下教學(xué)樓，直沖銀杏樹跑去。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的，不一會(huì)兒就到了銀杏樹下。我并不急于拾葉子，而是習(xí)慣先看一會(huì)兒樹，再去拾。瞧，它們一個(gè)個(gè)都露出了金黃金黃的小扇子，正在給跑得大汗淋漓的我們扇風(fēng)呢。過了一會(huì)兒，風(fēng)兒姐姐也來這兒湊熱鬧了，只見銀杏樹上的葉子一片片都打著旋兒飄落下來，仿佛在和風(fēng)兒姐姐跳著華爾茲呢。看著那滿樹的金黃，心里不禁也亮堂多了。它們又似一盞盞燈，照亮了我們澄澈的童心。

　　看完銀杏樹，我便和同學(xué)們一起去拾樹葉了。我們一邊說說笑笑的，談?wù)撝�最近發(fā)生的趣事，一邊還不忘瞪大眼睛，仔細(xì)搜羅著漂亮的`樹葉，時(shí)刻準(zhǔn)備伸出自己的“利爪”。通常，我們都是拾到各自的小口袋鼓鼓囊囊，一片樹葉也裝不下了的時(shí)候，才肯心滿意足地住手，坐在一旁的臺(tái)階上把葉子拿出來，細(xì)細(xì)地看著它們的形狀。脈絡(luò)，聞著那只屬于秋天的銀杏樹的氣味。同時(shí)，我們還會(huì)七嘴八舌地議論各自拾的樹葉，你說她的好看，她說我的好看。有時(shí)，我們會(huì)為了誰的葉子好看而爭(zhēng)得面紅耳赤，還有時(shí)，我們也會(huì)為了一片葉子滑稽的樣子而哈哈大笑。

　　拾完葉子，我們就會(huì)把它們變著花樣地“折騰”。有的同學(xué)會(huì)把它當(dāng)成書簽夾在書里，看書時(shí)便會(huì)引來一大片羨慕的目光；有的同學(xué)把它做成了標(biāo)本，一下課就拿出來左看看，右看看，好像在研究其中的奧妙；而我最喜歡和好朋友一起把它當(dāng)成秋天的明信片，在葉子上寫上幾句優(yōu)美的話語，互相贈(zèng)送。每收到一張這樣特殊的“明信片”我們都會(huì)開心好一陣子，然后又寫上不同的話回贈(zèng)給對(duì)方。一張張秋天的明信片在我們手中傳遞，我們的友誼也在潛移默化變得更加深厚了。

　　這一棵棵銀杏樹，讓我的小學(xué)時(shí)光多了一筆絢麗的色彩。每每看到公園里。小路旁的銀杏樹，我就總會(huì)想起我和同學(xué)們?cè)谛�園里的那幾棵銀杏樹下度過的快樂的時(shí)光，總會(huì)想起我們難忘的。美好的小學(xué)生活。

校園的樹作文 篇4

　　進(jìn)入我們美麗的校園，首先映入眼簾的是一排高大挺拔的銀杏樹，它們千姿百態(tài)，春夏秋冬也各不相同。

　　春天，銀杏樹長(zhǎng)出來嫩綠的`葉子，每一片葉子都橡皮那么大，可愛極了。風(fēng)姐姐吹過，可愛的銀杏樹都在對(duì)風(fēng)姐姐說：“風(fēng)姐姐你好�！睂W(xué)生們下課了，銀杏樹又在對(duì)學(xué)生們說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”在告誡我們要好好學(xué)習(xí)。

　　夏天，銀杏樹都被夏姐姐染綠了，這時(shí)銀杏樹上的葉子長(zhǎng)成了一把把綠扇子在風(fēng)中搖擺，好像在給悶熱的小樹扇風(fēng)。一把把綠扇子再風(fēng)中翻動(dòng)，聲音清脆響亮。

　　秋天，銀杏樹金光閃閃，變成了“金杏樹”啦！秋風(fēng)一吹，總會(huì)有葉子掉下來，掉下來的葉子似乎能把操場(chǎng)覆蓋起來。課間，學(xué)生們走在鋪滿銀杏樹葉的操場(chǎng)上，像是走進(jìn)了金色的海洋，美麗極了！

　　冬天，一場(chǎng)雪后，銀杏樹銀裝素裹，像是一個(gè)害羞的美麗的仙女亭亭玉立。這時(shí)的銀杏樹即使只剩下幾片葉子仍顯得那么樸素美麗。

　　這就是我們校園里的銀杏樹，這就是一年四季的畫卷。

【校園的樹作文】相關(guān)文章：

校園的樹作文(精選)08-28

校園的樹作文09-29

校園的樹作文（經(jīng)典）09-14

校園的樹作文09-28

校園的樹作文02-07

【熱門】校園的樹作文06-13

【精】校園的樹作文06-12

【優(yōu)】校園的樹作文10-17

[通用]校園的樹作文08-20

(優(yōu))校園的樹作文09-11