感悟的作文(匯編7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的感悟的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
路在我的腳下再平凡不過了。
從最初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到壯大的風(fēng)雨步伐，我默默地走著，很少求助于攙扶。
我愿在晨風(fēng)中點(diǎn)燃曙色，把一張素面的臉朝向太陽，讓腳在一份感動(dòng)中起程；我愿舉著熾白的心火，唱起不倦的歌，讓腳在黑夜中踏出鼓點(diǎn)的韻律。
我癡癡地走著，從春到秋，風(fēng)也罷，雨也罷，只是輕灑一份微笑。我愿掬一捧春風(fēng)奔跑，我愿攬萬頃谷香淘醉。
在無人相送的路口，我愿咬緊無血的唇，觀蒼野茫茫，我學(xué)會(huì)了孤獨(dú)的行走，去靠近不孤獨(dú)的遠(yuǎn)方；在喧鬧的渡口，我珍惜擦肩而過的緣分，我愿打開寬大的`胸襟，收藏那情、那笑、那手與手的相交。
我默默地走，用心、用腳去營造路的色彩，我經(jīng)過的每一個(gè)驛站，都是我溫暖的心靈家園。
紅塵飛揚(yáng)，我的腳舉著一身骨氣天真地歌唱。
路敞開年輕的懷，迎接我披星戴月的笑容。
感悟的作文 篇2
人生感悟我從書上看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)剛二十出頭的男子因?yàn)槌垂少r了錢，便想不開。從四樓跳了下去。當(dāng)他到第三樓時(shí)，看見那家人因?yàn)樨?fù)債累累而被人搬光了所有東西，還被房主趕出門外。第二樓，夫婦兩個(gè)大打出手，男子一怒之下掄起菜刀將要砍去，小兒子正在大哭。第一樓，一個(gè)賭鬼爭搶奪著他妻子辛苦賺來的錢，并對(duì)著妻子又打又罵。看到這些，他忽然覺得其實(shí)自己活得很好。至少，自己有一間屋子，而且，上無老下無小，憑著剩下的一點(diǎn)錢，他完全可以用自己的雙手創(chuàng)造自己的一片天。但，死神是不會(huì)可憐任何人的。悔悟已經(jīng)來不及了，他重重的摔到了地板上。所有看到他死狀的人都覺得自己活得很好。看完這個(gè)故事。我不禁感嘆：是啊！活著真好。無論在什么樣的環(huán)境下，只要活著，就有一線希望。汶川大地震，讓多少孩子失去了父母，但他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)的活了下來。即使是最后一刻，他們也不曾放棄。而我們，幸運(yùn)的活了下來，沒有受到一絲傷害。是否應(yīng)該感謝上蒼呢？試問，當(dāng)你看到那些山區(qū)的孩子們一個(gè)個(gè)捧著書本如饑似渴的神情。你難道就沒有一丁點(diǎn)的懺愧嗎？仔細(xì)想想我們?cè)?jīng)活過的十多年，都做過哪些令我們自己內(nèi)心快樂的事。一直以來，我們都好像一個(gè)傀儡，任由大人的擺布。幫大人做事，根本就沒有把他們當(dāng)成是我們自己的責(zé)任。于是，混過一天又一天。而真正有意義的'事又做過幾件呢？從現(xiàn)在起，我們要為自己而活。人生是自己的，作為一個(gè)活著的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該盡自己的責(zé)任，讓人生綻放光彩！
感悟的作文 篇3
人的一輩子是用一個(gè)個(gè)未來所組成的，好比天體是由空虛而組成一樣。燈光，鉛黑的玻窗，一臺(tái)延續(xù)生命的機(jī)器,恍惚中他再也找不到自己生命的目標(biāo)。一絲寒顫，想就此擺脫這似曾虛幻的天體未來已經(jīng)死亡！
血液在沉寂的黑夜里清洗著，他疲憊而無力，微弱的生命還要繼續(xù)。
人不是在母親生下他的那一天誕生的，而是生活逼著他一次又一次地誕生自己的。母親在孩子的眼里永遠(yuǎn)是無私的偉大的，這至少在她的家族教育里母親是這樣的形象。在她們的眼里永遠(yuǎn)是天，在她們的心里永遠(yuǎn)是懷念的港灣。而他,在他生命垂危的那一刻，他明白了生命在他母親眼里已沒有了任何意義。
一個(gè)經(jīng)歷著死亡或即將死亡的人，一種生命的.悲劇意識(shí)正彌漫著整個(gè)房間。他平靜面無血色，被親人遺棄的痛苦吞噬著他的心，真相讓她愕然。當(dāng)他的母親用謊言取走了他唯一一根生命的稻草之后，仿佛死神就要落在他虛弱而絕望的心靈里。空氣凝固了，希望破碎了，生命在金錢面前是那么渺小，毫無價(jià)值！她為他悲哀，為他揭穿了一個(gè)家族的悲哀而悲哀。
死亡能摧毀人的意志，人的意志在生的本能下又能戰(zhàn)勝死亡。生命復(fù)活了。她要改變這個(gè)家族的悲哀，她要讓她的孩子脫離他那視生命如草芥的家族，重新譜寫她們自己家族的篇章。
一臺(tái)機(jī)器是一個(gè)生命的象征，一個(gè)生命是要用心和血來付出的。她堅(jiān)強(qiáng)地支撐著，她在她自己親人和自己朋友的幫助下，延續(xù)著一個(gè)生命和一個(gè)家庭。
感悟的作文 篇4
似水流年，往日的樹苗已經(jīng)長成郁郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍(lán)天上自由地飛翔。我也從小學(xué)大門口走出，踏入初中生活的殿堂。
也許是小學(xué)生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著校徽，頓時(shí)，空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴(yán)，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風(fēng)吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現(xiàn)在講臺(tái)上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風(fēng)一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來初中的.生活是那樣地充滿詩情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬初中生活，我一定會(huì)選藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，背著一只沉重的書包在回家的路上飛奔。有人問我們：“你們的書包裝是的什么?”我們一定會(huì)告訴他：“這里面是學(xué)不完的知識(shí)，用不完的道理。”一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風(fēng)落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬般景色。
初中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著，飛過知識(shí)的海洋，飛過乘風(fēng)破浪的船艦，最后降落在青翠的草地上……
似水流年，美妙的初中生活，你就像那大樹一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長空，以最美麗的身影獻(xiàn)給藍(lán)天。
如果說初中生活是一首優(yōu)美的樂曲，那么幸福則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績下降時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)是一種幸福;傷心難過時(shí)，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時(shí)，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福;品行不端時(shí)，父母一次批評(píng)也是一種幸福……而有的同學(xué)卻說初中生活種種之苦，非也，我認(rèn)為生活處處有幸福，只不過你未發(fā)覺罷了。
如果說初中生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。
在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對(duì)待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!
如果說初中生活是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會(huì)有的，考試成績不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對(duì)失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力贏得勝利;面對(duì)失意，我們更不可絕望，陽光總在風(fēng)雨后，失意后的天空必定晴空萬里，失意后的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺(tái)上，我們隨時(shí)都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負(fù)眾望。
在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時(shí)都在播種希望的種子，但無論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長。
在初中生活這經(jīng)濟(jì)市場上，我們隨時(shí)會(huì)接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績?nèi)绾危覀冞�要運(yùn)籌帷幄，使其強(qiáng)我慧我!
擁有了初中生活，你就擁有了快樂;體味了初中生活，你就會(huì)用坦然的心情面對(duì)一切。
感悟生活，讓愉悅、陽光、幸福相伴你的每一天!
感悟的作文 篇5
我認(rèn)真閱讀了《成為有思想的校長》這本書，感受頗深，獲益匪淺。該書以經(jīng)典的案例來闡述作為一名校長應(yīng)從對(duì)學(xué)校的發(fā)展、對(duì)學(xué)生的成長及對(duì)教師的成長都必須進(jìn)行思考，從而成為一名有思想的校長。我發(fā)現(xiàn)，從這些校長的案例中可以看到，他們的魅力源自于他們的思想，他們的成功同樣源自于他們的思想。思想決定態(tài)度。一所學(xué)校可以沒有高樓大廈，可以沒有先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施，甚至一流的生源，但是卻不可以沒有學(xué)校所獨(dú)有的思想，即個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念，順應(yīng)時(shí)代要求社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，和諧健康的校園精神文化生活。因?yàn)椋┯锌茖W(xué)的個(gè)性化的思想才能支撐起一所學(xué)校真正意義上的“高樓大廈”。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林思基，中國的陶行知，洋思的蔡林森、杜郎口中學(xué)的崔其升等之所以在平凡的教育園地里做出不平凡的.業(yè)績，就是因?yàn)樗麄兂搅艘话愎木辰缍氏日碱I(lǐng)了思想的高地。
一、思想來自對(duì)學(xué)校發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚
校長肩負(fù)著對(duì)一所學(xué)校的科學(xué)決策、高效運(yùn)作的職責(zé)，決策與措施是否科學(xué)，管理運(yùn)作是否高效，將直接影響到一所學(xué)校發(fā)展的軌跡。武漢市蔡甸區(qū)常福中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初中，生源一般，師資力量、辦學(xué)水平都一般，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人不甘落后，通過思考、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，制訂了學(xué)校新的發(fā)展規(guī)劃，并付之實(shí)踐，終于取得了較大的發(fā)展。又如，武漢的馬房山中學(xué)為了改變高中教育的現(xiàn)狀，學(xué)校提出從素質(zhì)教育尋找突破口，走全面發(fā)展，藝術(shù)見長的辦學(xué)道路，同樣獲得了成功。正確的思想、科學(xué)的決策，來自校長對(duì)校情的正確把脈和對(duì)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚。
二、思想來自對(duì)教師對(duì)職業(yè)的幸福感。
教師是學(xué)校重要的人才資源，教師的激情是學(xué)校青春活動(dòng)的源泉。實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加速中青年教學(xué)骨干成長；改革考核方法與評(píng)估制度，建立一種激勵(lì)與內(nèi)驅(qū)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制；采取措施積極預(yù)防“職業(yè)倦怠”，努力讓教師享受身心舒展、思想活躍、充滿競爭與成功、關(guān)愛與幫助的高質(zhì)量的校園生活等等。校長要從以下三方面入手增強(qiáng)教師的幸福感。一是營造適度寬松的管理氛圍，讓老師擁有安全感，二是要加強(qiáng)人文關(guān)懷，讓教師有歸屬感，三是采用多元激勵(lì)，讓老師享有成就感。只有教師有了幸福感，才會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生感情，對(duì)工作產(chǎn)生熱情，才能使學(xué)校產(chǎn)生持續(xù)的動(dòng)力。
三、思想來自對(duì)學(xué)習(xí)的不懈追求
只有讓自己的教育理念保持先進(jìn)，才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)往高處攀登；只有讓自己的教育管理進(jìn)入高妙的境地，才能促進(jìn)教師去體驗(yàn)教育教學(xué)的無窮樂趣；只有讓教師品嘗到了教書育人的幸福與快樂才有可能與人分享這教師獨(dú)具的情趣。而這一切的源頭是學(xué)習(xí)。校長的職責(zé)之一就應(yīng)該是積極營造團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。不僅向書本學(xué)，成為讀書人，更多的是向能者強(qiáng)者優(yōu)者交流學(xué)習(xí)，成為讀人的人，因?yàn)榕c智者同行我也會(huì)成為智者；與思想者同行我也會(huì)成為思想者；與能者同行我也會(huì)成為能者。學(xué)習(xí)在交流中進(jìn)行，靈感在交流中閃現(xiàn)，思想在交流中碰撞，情誼在交流中升華。學(xué)習(xí)是思想的源泉。
四、思想來自和諧的團(tuán)隊(duì)精神
校長的思想，絕不僅僅是他個(gè)人智慧的成果，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的碰撞、交流、融合、積累與提升。現(xiàn)代教育理念最核心的部分是民主、人本、和諧，把教育和人的幸福、人的自由、人的尊嚴(yán)及人的終極價(jià)值聯(lián)系起來。我們說，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，追求財(cái)富的最大化是不大可能的，但追求幸福的最大化卻是可能的。教師的幸福是學(xué)生成長的遷移，是一串成熟的教育果實(shí)。作為校長，應(yīng)手握這把標(biāo)尺，解放教師，成就教師，讓教師善于工作、樂于工作、享受工作，創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。一個(gè)學(xué)校一旦形成這樣一種思想，一種文化，那么，它的力量是值得敬畏的。
當(dāng)然，作為一名校長，有思想是前提，更重要的是實(shí)踐，沒有實(shí)踐的思想是空想，沒有思想的實(shí)踐是蠻干，唯有將二者合而為一，才能真正的獲得成功。
感悟的作文 篇6
生命是脆弱的，又是堅(jiān)強(qiáng)的;生命是痛苦的，又是幸運(yùn)的;生命或許是失敗的，但又可能是成功的。不過有一點(diǎn)我敢肯定：生命是短暫的。
正因?yàn)樯亩虝海行┤讼肟旎畛錾膬r(jià)值，于是拼命追求個(gè)人名利。這固然是一種辦法，然而不免庸俗低級(jí)。名利場是個(gè)無底深淵，一旦在追逐與斗爭中落空，就會(huì)被摔得粉身碎骨，那就悔之晚矣。這樣的人，他的生命像天空中的流星一樣一閃而過，轉(zhuǎn)瞬即逝，不會(huì)留下任何光彩。
而另有些人，則因?yàn)樯械男⌒】部溃妥员┳詶墸凰歼M(jìn)取。這種人太消極了，他們的生命也將毫無意義，不但創(chuàng)造不出財(cái)富，還會(huì)成為依賴別人的寄生蟲。
不過還有一種人，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這種人感到時(shí)間緊迫，于是發(fā)奮圖強(qiáng)，積極上進(jìn)，不浪費(fèi)一分一秒，努力拼搏，搏出生命美麗耀眼的火花。這才是生命的強(qiáng)者，他們積極追趕生命的步伐，趕超生命。這樣的人活在世上，才會(huì)活得美好、成功、充實(shí)。
在好好利用生命，發(fā)揮生命價(jià)值的同時(shí)，我們還要十分注意這點(diǎn)———珍惜生命，愛護(hù)生命。
生命就像一只玻璃杯，只要輕輕一碰，它便會(huì)摔得支離破碎。所以，我們時(shí)時(shí)刻刻都得提防著各種意外和危險(xiǎn)，千萬不能讓死亡乘虛而入。
上個(gè)月，我在街上走著。突然，一輛出租車飛馳而來，將我前方一位老太太撞出了幾米遠(yuǎn)，血飛濺了出來。我傻了，眼前的一切似乎是一部電視劇，怎么可能是現(xiàn)實(shí)?那么快，那么近，一條生命就在離我二、三十米的'地方消失了，永遠(yuǎn)消失了!看吧，死亡的潛入速度是多么快，攻擊生命的手段是多么狠!
人生永遠(yuǎn)是復(fù)雜的，說不定幸運(yùn)和機(jī)遇會(huì)在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間附身;說不定死亡也會(huì)在一剎那消滅生命。各種因素造就了各不相同命運(yùn)的人們。
只要我還有心跳，只要我還沒有停止呼吸，我一定會(huì)使盡全力追逐生命。我要讓生命的價(jià)值延續(xù)到最后一刻，我要為這世界留下屬于自己的輝煌。
感悟的作文 篇7
從車上下來，靜之湖山里的寒風(fēng)吹在臉上，好清新的空氣啊！放眼望去，滑雪場皚皚白雪在陽光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒。不遠(yuǎn)處雪白的滑雪道上，人們?cè)谏厦鏆g呼雀躍，我迫不及待地想沖向雪地，擁抱這久違的可愛的白雪。在靜之湖接待大廳工作人員的安排下，換上了大大的雪服和厚重的雪鞋，走進(jìn)了銀裝素裹般的滑雪場地。
這是我第一次滑雪，頓感雙腳像綁了兩只大沙袋。勉強(qiáng)走到雪道前穿上滑雪板，艱難的走向雪道。看別人都輕輕松松的上了雪道我也照做，誰知，還沒走兩步，我就摔了個(gè)人仰馬翻，最要命的是，我站不起來。 不過也有滑雪高手，看他柱著雪杖，弓著身子，從坡上往下沖，優(yōu)美的的姿態(tài)，飛奔的心情，享受那刺激的快感。就連幾歲的小朋友也是，神情很專注的掌控著腳下的滑雪板。一同感受著風(fēng)從耳邊呼嘯而過的`感覺，感受著飛的感覺，我終于理解了那些滑雪愛好者對(duì)滑雪的執(zhí)著了。， 對(duì)于滑雪高手來說，滑雪是一種吸引力超強(qiáng)、刺激無比、樂趣非凡的體育運(yùn)動(dòng)，而對(duì)于像我這級(jí)別的“菜鳥”來說，在真正體驗(yàn)?zāi)欠N滑雪的快感以前，必須經(jīng)歷一段“痛并快樂著”的學(xué)習(xí)過程。看著別人瀟灑的從我身邊滑過?我羨慕的直想跺“板”。我拄著滑雪杖，再次艱難的在雪地站起來，剛剛擺開架式，腳下的滑雪板似乎長了眼睛似的，自己就向前沖了下去。我立刻慌了神，不出十五米，我又摔了一大跤。 就這么不停的摔，不停的滑，一晃時(shí)間很快過去了。
依依不舍之中，踏著夕陽的余暉驅(qū)車回家.望著窗外向后飛跑高樓大廈，大家的心也久久不能平靜。生活在喧鬧都市里的現(xiàn)代人?每天忍受著工作的壓力、渾濁的空氣，就應(yīng)該給自己一個(gè)放松心情的機(jī)會(huì)，走進(jìn)大自然，享受大自然給的恩賜。就像在冬天里的靜之湖滑雪場?體驗(yàn)雪場上的刺激、浪漫和從未體驗(yàn)過的運(yùn)動(dòng)的快感。
在這里，可以尋找飛揚(yáng)的心靈體驗(yàn)，可以找到久違的開懷大笑，還可以感受陌生人間的溫暖互助。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)冬季是如此可愛！
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