快樂的時光作文匯編【4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的快樂的時光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的時光作文 篇1
盼望已久的暑假到了，天真可愛的同學們，開開心心地來到美麗如畫的公園里玩。
湛藍如洗的天空中飄著幾朵潔白無瑕的云，像小朋友愛吃的香甜可口的棉花糖，遠處高山峻峭，綠草茸茸，古木參天；近處百花爭艷、碧水茫茫，一座金碧輝煌的高塔矗立其間，下面還有幾座樸素大方（用詞不準，建議改為：造型奇特）的房子。
同學們有的.在興高采烈的游泳，有的在全神貫注的斗螞蟻，有的在專心致致地看風景。一個小女孩兒，手里拿一把造形精致的小網兜，她看起來七八歲的樣子，身穿一件款式新穎的連衣裙，劉海齊眉，濃眉大眼，小巧的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，正在認認真真地捉蜻蜓。不信，你看，她慢慢悠悠，小心翼翼的捉蜻蜓，因為她生怕把這可愛逗人的蜻蜓嚇走。（捉蜻蜓動作描寫，再細致些為宜。）
這快樂的時光，永遠不會被時間抹去！
快樂的時光作文 篇2
在我沒上學之前，奶奶一直帶我。
奶奶住在白水農村，在農閑的時候，村村都要唱戲。奶奶是個戲迷，很愛看戲。只要戲開演，她就背著我，手里提著小板凳，去看戲。我對戲不感興趣，最開心的是那些五花八門的小吃。每一次奶奶都給我買好多好吃的東西，她帶我到戲場中間，她入迷的看戲，我坐在她腿上，猛吃猛喝她買來的好吃的，我才不關心是紅臉，還是黑臉在唱，而是迷迷糊糊在奶奶腿上睡覺。
但是,有一天一場戲卻吸引了我。這場戲演的是一個小孩子放學回到家，他媽媽叫他背課文，他不會背，還給他媽媽撒謊，她媽媽很生氣，還用棍子打了他。戲演到最后，那小孩子考上了狀元，當了官，這場戲我看的入了神，奶奶告訴我，這出戲叫做“三娘教子”。于是，我記下了這出戲的內容。
下午奶奶教我寫字，我不想寫字，就在院子里找了一根棍子，我爬在屋檐臺階上對奶奶說：“，打我吧，打了我，我就會考上狀元，當上官的.。”奶奶被我逗的笑出了眼淚。
這真是一件快樂的事情!
快樂的時光作文 篇3
相信大家都有自己的快樂。有人覺得游泳最快樂，有人覺得跳舞最快樂，我的快樂是什么呢？告訴你吧，是閱讀。
在成長的過程中，書一直陪伴著我。小時候，我認識的字很少，媽媽就把書上的故事讀給我聽。從那以后，我對書的興趣就像一粒種子，扎根在了我心里。我上一年級以后，媽媽就開始讓我自己看書，當我品讀著那些驚險的故事和優美的文字時，我的心里涌上了快樂的浪花。
不同的書能帶給我不同的感受。當我讀科幻小說時，我陶醉在科學和幻想里；當我讀偵探小說時，我被探長的破案經歷迷住了，和他一起分析案件，最后找到罪犯；當我讀童話時，我和作者一起天馬行空地想象；當我讀故事的時候，我隨著主人翁的'命運和作者一起快樂、悲傷……
我的心情不同，讀的書也不相同。我傷心時會讀一些笑話，讓自己的心情陽光起來；我開心時，會讀一些哲學書，讓自己變得更智慧。我頭腦清醒時會讀一些歷史故事，讓自己對歷史的了解更深刻；我犯困時，會讀一些冒險書，讓自己清醒起來。
讀書對我們有什么幫助呢？多讀書，我們能學習到更多知識，了解到更多我們不懂的現象。有時，書還是我們的老師呢！我們不認識的字，不理解的詞，都可以向它請教。
當看到好書時，媽媽就會把它買下來送給我珍藏。它們就像春天的甘露一樣滋潤著我的心田。在我心中，書不單單是紙頁和文字，更是帶給我快樂的源泉。
快樂的時光作文 篇4
我用幾個三角形、圓形和直線，畫了一幅別有情趣的畫，還原了在學校一段快樂的時光。這幅畫畫的雖然簡單，但卻蘊藏著一個生動有趣的故事。我給這幅畫起名“快樂時光”。
這一天體育課，老師讓我們自由活動，于是我和小伙伴們便玩起了躲貓貓的.游戲。“誰抓？”我問。“我不抓！”小依搶著說。“我也不抓！”小蝶馬上反應過來。“那就只剩你了！蘭蘭。”“啊—那好吧。”
躲貓貓開始了。蘭蘭閉上眼，數了20秒，我們各自躲好，我緊張地躲在領操臺后面，生怕被蘭蘭找到，這時候蘭蘭已找到發現了小依和小蝶。最后才找到我，而我們規定最后被找到的人抓，于是輪到我抓了……我們越玩越開心，臉蛋笑得像綻開的花朵，又像紅紅的蘋果，我們開心地笑著，笑著……
我看著這幅既簡單又好笑的畫，想著那個快樂的故事，心想：那時光多好呀！
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