成長作文【熱】
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
從教30年，我和《語文教學通訊》相知相守了20年。從一開始素不相識的書信投稿，到后來認識了編輯部里的張雁然、師國俊、裴海安老師，編輯老師和我約稿，20年里，我?guī)缀趺磕甓加幸粌善恼略凇墩Z文教學通訊》上發(fā)表。歲月流淌，時光荏苒，這份刊物成了我生命流里、專業(yè)路上的重要組成部分。她伴隨著我，潤澤著我。如果說我專業(yè)路上也盛開過幾多小花，也芬芳過一點花香，一定有她的滋潤與澆灌。
作為一名一線小學語文教師，應該訂幾本對得上眼的業(yè)務期刊。什么樣的刊物算是對得上眼呢？我的理解是，既有前瞻性，又貼實際；既有理論、理念，又深入淺出、可讀性強。正因為《語文教學通訊》有這樣一些特點，因此，她成了我案頭的必備。我一邊讀刊，一邊也試著寫一些論文、案例。《寓理解于運用的訓練形式》便是我在《語文教學通訊》發(fā)的第一篇論文。那是20x年，那時，她的刊名叫《中國小學語文教學論壇》。
對于一名喜歡研究，愛好寫作的普通教師而言，再沒有比見到自己文章發(fā)表更欣喜的事了。在她的鼓舞下，我一邊教書，一邊讀刊、寫論文案例。這些年來，我不僅文章登上了刊物，而且?guī)У墓ぷ魇乙采狭恕懊麕煿ぷ魇绎L采展示”欄目，工作室里的許多學員個人風采被收入“青年名師”欄目。最讓我激動不已的是，20xx年，我成了《語文教學通訊》封面人物，刊物刊發(fā)了我七千余字的習作教學經驗文章。在她的激勵下，我也從一名普通教師成長為省特級教師、正高級教師，我工作室多位學員也成長為浙江省教壇新秀、寧波市學科名師骨干�；赝麃頃r路，她助推了我的成長，可以毫不夸張地說，我是《語文教學通訊》獲益者。我相信，全國許多小學語文教師都是她的受益者。
統(tǒng)計自己歷年發(fā)表文章情況，我發(fā)現在同一份刊物上刊發(fā)篇數最多的就數《語文教學通訊》了。記得那時與我常聯(lián)系的是張雁然老師。雜志社每年都要舉行“語文報杯”全國小學生作文大賽，需要約請全國各地名師撰寫輔導專刊，每次約稿，不僅時間緊，而且篇幅長，一般都要一萬至一萬三千字。我是一個被動型的人，有了任務驅動，才會有動力。約稿，逼著你去思考。連續(xù)幾年的輔導�？s稿，讓我對習作教學產生了濃厚興趣。在雜志社張老師約稿的驅動下，我對習作教學研究從開始時的發(fā)憷，到慢慢喜歡，再到不斷精深。不知不覺中，我竟然形成了自己的習作教學主張——玩中學寫作。我將科學小實驗、生活游戲、社會實踐、生活體驗等與習作聯(lián)系在一起，讓孩子們玩一玩、寫一寫，先玩后寫，玩中學寫。后來，我的專著《玩出名堂寫出精彩——小學情趣作文教學研究》也正式公開出版。
時至今日，我仍不曾與張雁然老師謀過面，但她讓我對《語文教學通訊》有了一份特殊的情愫。她也成了我不曾常聯(lián)系，心里卻時常惦念起的好朋友。后來聽說她因為身體原因，離開了雜志社，去從事其它工作了。我們的聯(lián)系更少了。今天，在紀念創(chuàng)刊20周年這樣特殊的時刻，寫下這些回憶，希望這些文字能成為彼此生命長河的記憶。
師國俊老師是雜志社里我認識的第二位編輯。他不僅見證了我個人的專業(yè)成長，還見證了我所在學校的一天天發(fā)展�！墩Z文教學通訊》在20年的辦刊歷程中，推出了許多有特色的欄目，像特色學校、名校風采、青年名師、名師工作室風采等�？梢哉f，在我和我所在學校發(fā)展過程的每一個節(jié)點上，雜志社都給我送來了莫大的鼓舞與鞭策。我初任校長，籌建了一所嶄新的學校，很需要擴大知名度。師老師得知這一情況后，在封三特色學校介紹中，為我們做專門報道。我評上特級教師之后，區(qū)域內為我成立了“羅樹庚名師工作室”，為了對我和工作室學員多加鼓勵，師老師又給我們做了工作室風采展示以及在青年名師欄目宣傳我工作室的學員。
在他與雜志社的鼓勵下，我們就像一艘航行在茫茫教海的船，有了燈塔與方向。記得2x4年盛夏，師老師在全國名師何夏壽校長的陪同下，到我們學�？疾�、走訪。那是我第一次與師老師見面。經常在電話、QQ中交往的好朋友，終于面對面了，那種親切與驚喜，至今都是我記憶中的一份溫存。一本雜志，一份刊物，它的每一頁，每一個欄目，對于它所引領的那個行業(yè)和系統(tǒng)中的每一個人都有非凡的感召力。每每翻看書架上這些印有自己文字或點點滴滴內容雜志，我依然會怦然心動。
與裴海安主編相識，更是極富故事性。20xx年深秋，我和全國著名特級教師郭學萍老師在內蒙古上公開課巧遇。裴主編給郭老師留言，讓她推薦一兩位名師，裴主編正在策劃20xx年雜志封面人物計劃。裴主編和郭老師微信交流的時候，我就在郭老師邊上，她就立馬把我給推薦了過去。加了裴主編微信，我把自己的個人簡介編輯成了一段百來字說明發(fā)給了裴主編。很快，裴主編就和我約定20xx年的7-8期封面人物安排我。幸福來得太突然，我做夢都不曾想到，自己有朝一日能登上《語文教學通訊》封面。
20xx年春節(jié)，我用了一個寒假，寫了篇一萬多字的習作教學思考，作為封面人物的配文。從3月至6月，與裴主編來來回回反復修改了不知幾次稿件，終于封面人物配七千余字的'專稿如期刊登。拿到這一期的《語文教學通訊》，我還真是激動了好久。說句夸張一點的話，對于一線小學語文教師而言，能登上《語文教學通訊》封面，就好比世界風云人物上了《時代周刊》一般。你想想，一年12期，每期一位封面人物，就算辦刊20年，也不過是兩百多位。上封面當然不是為了顯擺、炫耀，也不是說上了封面就多了不起。但我可以毫不夸張地說，一本雜志封面的價值與意義怎么形容都不過分。我相信，它對一位老師而言，激勵與影響將是深遠而長久的，對一個系統(tǒng)的感召是巨大而深刻的。
和裴主編相識之后，他和我約稿更頻繁了，20xx年，我不僅多次參與了他主編的《同步作文名師導寫》撰稿，還參與了《名師同步教學設計》撰寫。我們的友情也在頻繁的微信互動中日漸加深。
寫下這些我與雜志社、編輯老師零零碎碎的回憶，留存一段深深淺淺的記憶。《語文教學通訊》伴我成長，我也見證著一份刊物由星星之火成燎原之勢的壯闊。正如歌詞中所描寫的，讓光陰見證，讓歲月體會，再過20年，那時的山，那時的水，那時的風光一定更美。一切過往，皆是序章。相信《語文教學通訊》向著明天，一路向著未來放飛，未來一定會更美。
成長作文 篇2
成長是煩惱并快樂著
——題記
而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。
在家里，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子里已經萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復一遍罷了�？墒沁@些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的'外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩�？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。
我是一個什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！
成長作文 篇3
在我的印象中，黑暗便是代表恐怖，危險，所以，我不敢一個人回家，怕黑就成了我的一個弱點。
記得在一個風雨交加的夜晚，天空黑壓壓的，就像要塌下來似的；閃電時不時地出現，如同一個十分愛做惡作劇的搗蛋小孩，突然就嚇你一跳；大風呼呼地吹，吹得樹葉到處飛，樹枝摩擦地沙沙作響，如同一直怪物在摩擦著銳利的尖牙；雨嘩啦啦的下，時而小時而大，小的雨點只有綠豆般大，大的就如同一盆水傾盆而下。
那時，我六歲了，我一個人獨自在房間里睡覺，但是由于怕黑的我，怕得只好躲進被窩里，因為在很早的時候，我聽別人說：午夜十二點，是鬼魂來到人間的時候，早晨陽氣最重，所以鬼不敢來，晚上是陽氣最弱的時候，鬼就在這個時間內來。于是，我就信了這個謠言。晚上，我總是不敢睡覺，怕突然有一只女鬼出現在我面前，伸著長長的紅舌頭，對我詭異地笑，所以，我就不敢一個人走夜路，一個人回家，到一個很黑，沒有其他人的地方，我就感覺陰森森的，總感覺身后有一雙眼睛在看著我，連一陣風吹過我都會嚇得雙腿發(fā)軟，冒冷汗。
直到有一天，我徹底的改掉了我怕黑的弱點。
有一天，爸爸叫我去樓下拿快遞，我問了問說：爸爸，我可不可以不要一個人下去，我怕黑。那我叫你妹妹陪你下去拿吧。我略帶疑問地說：啊？一個人下去拿就可以了。爸爸，聽完我說的話，并沒有給我一個答復。我只好帶上妹妹一起去拿快遞。在漆黑的樓道里，我有點害怕地說：妹妹，你慢點走，我怕黑！妹妹開玩笑的'說：你還怕黑？三歲小孩才怕黑呢！走到半路，妹妹突然說肚子疼，于是就只留下了我一個人去拿快遞。這時，正是夏天，晚風略帶微微從我臉邊擦過，卻并沒有吹走一絲夏天的炎熱。天上星星一閃一閃的，月亮彎彎的，樹上的知了在唱著夏日的歡歌，我仔細一看，原來掉起的一顆心，此刻，已經放下，我想了想，自言自語地說：原來夜晚也沒有什么好怕的。
到后來我才知道這是妹妹和爸爸一起想出的辦法，為了克服這個弱點，爸爸和妹妹才這樣做，就這樣，我在不知不覺中，不再膽小了。
成長作文 篇4
何為偶像呢？我想偶像是我心中動力的源泉，自古多少豪杰。但是隨著時間的推移，他們的印象也漸漸模糊了。唯有偶像依然清晰的活在我的心中，他們就像我心中的蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他們不僅給我以啟迪，還給我前進的動力。
不羈的李白
我想如果用什么來形容李白的話，只能用“不羈”這個詞。他有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不屈。正因為他的才干，傲氣和不屈得罪了楊貴妃才“壯志未酬”。但他仍不屈服權貴，如風般不可屈服不可滯留。他如春風般傲氣，瀟灑，不屈的.風骨讓我欣賞。他讓我懂得無論在何種境遇下都要有一副傲骨。
淡定的昭君
那“昭君出塞”的典故，大家一定知道吧！昭君美麗而淡定的神情，當畫匠向她示要好處時，她瞥了一下畫匠憤怒的眼睛，只是抱琵琶走到一邊，似乎是理所當然。她落選了，她也只是不卑不亢的默默承受著，但是，國家需要和親時，她無怨無悔，又一臉從榮地走出來，車離故土時，她終于落下了淚，但美麗的眸中仍閃爍著不可動搖的堅定。她讓我懂得什么是淡定。
豁達的蘇軾
自古以來人們都說文章要“清水出芙蓉，天然去雕飾”般質樸，卻有一個人將華彩與本色融合得完美無缺——蘇軾。
他不像王圭，自大而又虛偽。自以為自己文章天下第一，而實際呢？正像余秋雨在書中所說得那樣：“王圭寫詩作文繞來繞去都離不開‘金玉錦繡’這些字眼。
他是真正的大師，有豁達的心態(tài)，他把樂觀宣揚，將被貶謫的痛苦蒸發(fā)為理性的思索，不讓自己迷失在名利場中。
他用他那清新而又厚重、悲壯、純正的嘯歌引領著碧波澎湃的文字潮流，為古典的海洋增添了雄渾的樂章，在時空的流轉中永遠都是炫目奪彩、熠熠閃光！
他讓我懂得要樂觀的面對一切，不能讓自己迷失在名利場中。
偶像，我們心中動力的源泉！讓我們用知識為船，用行動為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸！
成長作文 篇5
一眨眼，我已經是一個十一歲的小姑娘了，現在的我活潑、開朗、樂觀、好學、上進，這所有的一切都在于我這十一年都在一個幸福的環(huán)境中成長，周圍都是愛我的人和我愛的人，他們給予的愛使我幸福成長。
幸福成長離不開爸爸媽媽的耐心陪伴，從我出生到現在，關心我最多的就是爸爸媽媽了。爸爸平時很少講話，但他每做的一件事都是腳踏實地，值得我去信任的。媽媽平時嚴厲、嘮叨，對我的表揚和批評都是善惡分明，但她卻是對我付出最多的。平時我有開心或不開心的事都會向媽媽訴說，媽媽都會耐心地做我最忠實的聽眾。平時我有點小小的不舒服，媽媽會把她對我的嚴厲放在一邊，仔細詢問我的病情。平時學習上的難題我都會和媽媽共同討論。每到星期六晚上，街上就會出現我們一家三口手拉手逛街的身影。每當這時我都會覺得我是世界上最幸福的人。
幸福成長離不開童年的伙伴，童年是美好的、純真的。我喜歡和好朋友一起玩耍、一起學習，雖然有時也會鬧點小別扭，但彼此都不會放在心上，面對著笑一笑，什么別扭都沒了，手拉手又是一對好朋友。他們給我?guī)砹藲g樂，也讓我懂得了朋友之間要相互關心，相互幫助，相互理解對方。
幸福成長離不開老師的精心教導，老師給了我知識，教會了我好多做人的道理，讓我從不懂事的小不點成長為一個優(yōu)秀的.少先隊員。是老師給了我一次又一次表現自己的機會，讓我不斷地鍛煉自己，從膽小到勇敢，從懦弱到堅強，在我家的墻上貼了許多獎狀，這有我的功勞，也有老師的功勞啊！
幸福哪兒都有，只要你用心發(fā)現、用心感受，其實幸福就在你的身邊，也是平時的點點滴滴凝聚了一個個幸福動人的畫面。我們要懂得感恩，只有這樣才能讓我快樂的成長。作文
成長作文 篇6
每個人都會成長，不管是身體的成長還是心理的成長，都一樣，但是成長不要留下煩惱。
據專家的報告檢測許多小孩有成長時會留下煩惱，這些煩惱要“處理”掉，否則這些煩惱會一直“纏繞”著孩子們，這可能會影響他們的心理成長，也有可能影響到將來的工作，更嚴重的是，可能會影響到孩子的一生。
根據上面的.報告指出，我們一定不能在成長的過程中留下很多的煩感。我有一回遇到了一個有煩惱的同學，還好我?guī)退鉀Q了。
那一天，那個同學是個剛轉來的。他一直不說話，我也不知道他是怎么了。反正就是不說話。每逢下課時，其他的同學都成雙成對地跑出去玩了，就他一個人還留在教室里。我想他一定是遇到了煩惱，于是我決定要去幫助他。
那天下課，他獨自在校門口走著。我急忙跑上去，和他聊天，和他聊了一會兒，便問他：“你是不是有什么煩惱？”
“是的，我一直沒朋友，沒人愿意和我玩……”
“那我愿意和你做朋友�！彼芨吲d，從此變得開朗了。
成長作文 篇7
在成長的道路上避免不了磕磕絆絆，也應此就有了那最親切的懷戀。
--題記
成長也需要堅強，雖然我們這一待的孩子生活條件優(yōu)越，但的成長需求是優(yōu)越的物質條件所給予不了的，很多時候，很多事情，只能靠自己
成長需要堅強，在面對華麗的風景是要看清腳下不平坦的路，在面對無限的暢想時，要看清頭頂天的顏色，在快樂的背后是否有悲傷地故事；看到別人的成功，一定要細細品味自己的失��；生活在這個時代，要學會堅強。
成長需要堅強，不要因為友情的'背叛而流淚，不要因為對手的卑鄙而生氣，看清這片天吧！原諒那久經逝去的藍，淡然接受那只泛有星點亮的頭頂，因為你永遠無法改變什么，堅強點，面對。
成長的路上，也許分吹，也許雨打，但聰明的你一定要堅持—看到那彩虹。堅強是一種成熟，堅強是一種品質，堅強，是戰(zhàn)勝自我的能力，堅強是適應社會改變社會的武器。有首歌唱道：“要生存先把淚擦干，走過去前面是個天”。當你堅強地走出這道坎后，你會發(fā)覺天仍是那般藍，陽光仍是那般燦爛，花兒仍是那般芬香。？冬天來了，春天還會遠么？當春天來了，萬物都理所當然地蘇醒過來。當然你也不例外
相信吧！堅強的走過去，坦然面對成長道路中的一切不愉快的東西，在每一個春天，你都會長出新的綠葉，而那過去了的，就會成為你最心切的懷戀。
“每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光……”
成長作文 篇8
初夏，故鄉(xiāng)小院里的合歡樹花滿枝丫，仿佛落滿了天上的云霞。合歡樹下，一張小桌鋪滿了筆墨紙硯，六歲的我，正襟危坐，一只小手慎重地拿著毛筆，父親寬大而粗糙的手握著我的手，提筆、勾勒，紙上緩緩呈現出一朵小小的合歡花。我凝神屏息，一絲不茍，仿佛在勾勒我今后的人生…。
近幾周，我的考試連連失利，錯誤近乎千奇百怪，本來淡然的心，也被勾起了幾分浮躁、幾分焦慮。每每回到家，我就一聲不響，默默地走進房間，馬不停蹄地寫起了題目。
“嘩啦……”我手中的筆又一次把草稿紙戳破了。泄恨般地，我用力把紙撕下來，狠狠揉成一團，用盡全身力氣把安扔向垃圾桶。我喘著氣，眼眶微微發(fā)紅，接二連三的挫折快要把我逼瘋了。
也不知過了多久，門被輕輕地推開了。
“干什么��？”我沒好氣地問。
“出來一下，給你看樣東西�！备赣H微微笑著，和顏悅色地說。
無奈之下，我只得和父親來到客廳。令我驚訝的是，茶幾上居然擺著筆墨紙硯！要知道自從上了初中，我就再也沒有畫過國畫了。
我詫異地看著父親，隨即深吸一口氣，走到了茶幾旁邊。我挺直腰，雙腿并攏，坐姿和六歲時的我一模一樣。已經許久沒拿筆了。
再次握住毛筆時，我的手竟有些顫抖。
思緒逐漸放空，我有些茫然，不知該畫些什么。順著兒時的`習慣，我轉了轉手腕，開始輕輕落筆。提腕、停頓，哪里加重筆墨，哪里一筆帶過，我早已爛熟于心。這些天重重壓在我心頭的石塊不知何時，已經消散了。心里前所未有的寧靜，我感覺什么都想開了。當初既然選擇來到新的班級，并非沒有如今的心理準備，而是早已明白，縱使前路艱險，我也要一路向前。失敗縱然可怕，但更可怕的是未曾嘗試。
父親已經表明了他的立場，正如當年學習國畫那樣，他會在背后默默支持我，幫助我用那寬厚的手掌在背后推我一把，把我推出這挫折之中。通過國畫，來激勵我成長。
一陣微風吹起，淡粉色的合歡畫落在紙上。我一回頭，父親正注視著他的女兒，眼神溫和，笑容溫暖。
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