微笑作文

[優(yōu)]微笑作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的微笑作文10篇，歡迎大家分享。

微笑作文 篇1

　　真誠(chéng)的微笑有時(shí)會(huì)給予我們信心，能彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)誤，能冰釋生活中的誤會(huì)……你遇到過(guò)真誠(chéng)的微笑嗎？反正我有過(guò)許多次，其中令我印象最深刻的是三年級(jí)爭(zhēng)奪市“三好學(xué)生”的名額。

　　那個(gè)時(shí)候，我“過(guò)五關(guān)斬六將”，終于到了最終環(huán)節(jié)。我要和副班長(zhǎng)pk。每人有兩次發(fā)言機(jī)會(huì)，最后班上的人來(lái)進(jìn)行投票，以少數(shù)服從多數(shù)。

　　副班長(zhǎng)首先發(fā)言，她發(fā)言的時(shí)候口齒清晰，抑揚(yáng)頓挫，而且她說(shuō)得行云流水，沒(méi)有一絲結(jié)巴，十分順暢。她發(fā)言好之后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　輪到我上了，我之前的信心不知道到哪兒去了。我站在講臺(tái)前，剛沒(méi)說(shuō)幾句，腦袋里面就一片空白。我張著嘴什么也說(shuō)不出來(lái)，臺(tái)下一片哄笑，我情不自禁地低下了頭。剛準(zhǔn)備夾著尾巴“溜”走，無(wú)意中看到了老師的微笑，我從老師的微笑里讀到了：加油！你一定可以！老師的微笑給了我鼓勵(lì)，剎那間，我迅速地就整理好了思緒，信心十足地又開(kāi)始了我的.演講：“親愛(ài)的同學(xué)們，我想我有能力去當(dāng)好‘市三好學(xué)生’，不論從我的能力、品德，還是從我的體質(zhì)、成績(jī)，我在班上都名列前茅……”我發(fā)言完了后，又向大家鞠了一個(gè)躬。

　　也不知道是誰(shuí)帶的頭，掌聲頓時(shí)就響起來(lái)了！那聲音就像是炸藥爆炸。我感動(dòng)得熱淚盈眶。當(dāng)然，我要感謝老師的笑。

　　親愛(ài)的你們，有沒(méi)有感受過(guò)“微笑”的魅力？

微笑作文 篇2

　　微笑，是全世界共通的語(yǔ)言；微笑，是生活中不可或缺的潤(rùn)滑劑；微笑，可以釋放壓力及煩憂；微笑，能帶給大家無(wú)比溫馨與快樂(lè)。

　　快樂(lè)的第一步，就是微笑；臉上有了微笑，人就特別漂亮，心情也格外開(kāi)朗！在陌生的環(huán)境，一個(gè)微笑，能溶化所有不安；生活中碰到了困難和窘迫，一個(gè)微笑，可以出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，化險(xiǎn)無(wú)夷！沮喪的時(shí)候，一個(gè)微笑，讓沉到谷底的`心，得到溫暖的鼓勵(lì)；人際關(guān)系有了芥蒂，一張微笑的臉，釋出最真誠(chéng)的善意，馬上化干戈為玉帛。微笑，滋養(yǎng)了別人冰冷的心，縮短了人與人之間的距離，它綻放出溫暖的光芒，是一種最美的語(yǔ)言。

　　太陽(yáng)公公的微笑，熱情如火，如火焰般照亮大地，趕走黑暗，溫暖人心。太陽(yáng)公公的微笑，慈祥洋溢，滋潤(rùn)花草，灌漑農(nóng)作物，帶給人們豐衣又足食。太陽(yáng)公公的微笑，可愛(ài)迷人，愛(ài)玩捉迷藏，有時(shí)露臉，有時(shí)害羞躲避，讓人愛(ài)不釋手�。�

　　家人的微笑，讓我感覺(jué)好溫暖，老師的微笑，使我感到真溫馨，朋友的微笑令我覺(jué)得無(wú)比欣慰，原來(lái)，微笑是會(huì)讓人內(nèi)心幸福的一件事。下雨過(guò)后，天邊出現(xiàn)彩虹，你知道嗎？那是天空微笑的臉！微笑的魅力非凡，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎意料之外。所以請(qǐng)大家不要吝嗇，常把微笑掛在臉上；微笑在心里，心里就充滿了快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福洋溢！

微笑作文 篇3

　　你是星空中最亮的那一顆，你是鉆石中最閃的那一顆，你是花叢中最美的那一朵。沒(méi)錯(cuò)就是你——微笑!

　　微笑只是一種自然的表情嗎?不，不是的，它是人內(nèi)心中最真摯的感情，看見(jiàn)你學(xué)習(xí)進(jìn)步，我為你自豪而微笑，看見(jiàn)你懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)他人了，我為你的成長(zhǎng)而微笑。微笑是人與人之間溝通的橋梁。

　　只要你活著，還有呼吸，就會(huì)有困難。兩個(gè)人發(fā)生了矛盾，如果雙方只是一味地指責(zé)別人的不對(duì)，那么這么一件芝麻大小的事情就會(huì)變得復(fù)雜起來(lái)，雙方便會(huì)一直僵持，誰(shuí)也不肯讓步，那么這件事就很難解決。反之，如果有一方面帶微笑，伸出手，那么雙方的`關(guān)系便會(huì)更融洽，當(dāng)然困難也隨之灰飛煙滅。

　　微笑的魅力讓人難以觸及。

　　當(dāng)別人生氣時(shí)，微笑著拉著她的手說(shuō)聲“對(duì)不起”，那么她的心便被這溫度給融化掉了，使她不得不原諒你。當(dāng)別人傷心失落時(shí)，給她一個(gè)微笑，就仿佛給了她重新開(kāi)始的動(dòng)力。當(dāng)別人成功時(shí)，笑臉就像飽滿的蘋果時(shí)，給她一個(gè)微笑，告訴她自己感受到了這種喜悅，希望下一次也能如此。

　　用微笑面對(duì)生活，生活也微笑面對(duì)你。

微笑作文 篇4

　　人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩。

　　人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的醇香。

　　人生如歌，有了微笑的歌聲便多動(dòng)人的旋律。

　　人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題。

　　因?yàn)槲⑿Γ�世界變得更美好更美好。所以，讓微笑從我開(kāi)始，讓我用微笑回報(bào)世界。微笑從我開(kāi)始，把一個(gè)微笑傳給更多更多的人。讓我們微笑著去面對(duì)人生。

　　一抹微笑如同一縷陽(yáng)光，能將穿透濃霧，將溫暖送給每一個(gè)人；一抹微笑就像前進(jìn)的道路，祝你走向成功，哪么就做到微笑從我做起，將微笑送給每一個(gè)人。

　　微笑是自信的標(biāo)志。有了微笑，就有了信心，我便可以自己給自己打氣，告訴自己，你可以的，你一定行，這樣，我便有了自信，那么自信的微笑一定可以在臉上綻開(kāi)。

　　微笑從我做起，將鼓勵(lì)的微笑送給那些遭遇困難的人們。因?yàn)橛辛颂鹈鄣奈⑿�，有了真誠(chéng)的祝福，有了對(duì)他們的鼓勵(lì)，于是便會(huì)使那遭遇困難的人重新振奮起精神，堅(jiān)定起信念，從困難中突破出來(lái)。因?yàn)橛辛怂�人的鼓舞，因�(yàn)橛辛怂�人�?duì)自己傾注的愛(ài)，還會(huì)有什么突破不了的困難嗎?在以后的路上，無(wú)論遇到多大的困難，因?yàn)橛辛怂�人的微笑的鼓�?lì)，就會(huì)迎刃而解，你瞧，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑能為能些不行的人帶來(lái)多大的動(dòng)力，使他們不僅解決了困難，還會(huì)在以后的路上感到你對(duì)他的愛(ài)。那么，就不要再視而不見(jiàn)，做到將自己鼓勵(lì)的微笑送給他。

　　微笑從我做起，將分享的微笑送給他人。因?yàn)樽约河辛丝鞓?lè)，有了幸福，所以自己當(dāng)然會(huì)感到快樂(lè)。可這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不算得上真正的快樂(lè)的，那一些真正懂得享受快樂(lè)的人，必定會(huì)將自己的快樂(lè)和他人分享，將自己的微笑獻(xiàn)給別人，讓大家同自己一起分享樂(lè)趣，那么自己的幸福和快樂(lè)，就有自己的一個(gè)分享的微笑，傳到每個(gè)人心中，同大家一起品味，那不是很好事!長(zhǎng)久的幸福與快樂(lè)，都是分享的微笑的‘孩子’，我們的心田被分享的微笑而滋潤(rùn)，我們的生活因一個(gè)分享的微笑而更加甜蜜。所以，讓我們學(xué)會(huì)分享的微笑，做到微笑從我做起。

　　微笑是露珠，因?yàn)橛辛寺吨�，世界才�?huì)晶瑩；微笑是甘霖，因?yàn)橛辛烁柿�，花朵才�?huì)綻放；微笑是太陽(yáng)，因?yàn)橛辛颂��?yáng)，大地才會(huì)一片光亮；那么，就讓我們微笑吧，讓愛(ài)充滿人間，把愛(ài)撒向人間，我們就置身于一個(gè)溫暖美麗的世界了。

　　微笑從我做起，縮短人的距離，笑出世界的美好。

　　一滴水，能滋潤(rùn)干涸的心靈；一束陽(yáng)光，能照亮你前進(jìn)的路；一個(gè)微笑，能伴隨你的一身。所以，在生活中，請(qǐng)用微笑面對(duì)自己的人生吧!

　　微笑，給他人以美感，給自己以輕松；微笑，是無(wú)聲的問(wèn)候，播下友誼的種子；微笑，是有形的雨絲，滋潤(rùn)你、我、他、的心靈。

　　不要吝嗇你的微笑，因?yàn)槲⑿β冻鰧捜荩�微笑洋溢熱情，微笑包含勇敢，微笑也能化解冷漠�?/p>

　　曾看過(guò)這樣一個(gè)故事。著名作家、享譽(yù)世界的《小王子》的作者安東尼圣艾修伯里曾是一名非常優(yōu)秀的飛行員，他參加西班牙內(nèi)戰(zhàn)打擊法西斯，一天不幸陷入魔掌。想到明天就可能被拉出去槍斃，他不禁陷入極端的惶恐與不安中。他想抽支香煙，但卻沒(méi)有火柴。安東尼鼓起勇氣向警衛(wèi)借火。警衛(wèi)打量他一眼，冷漠地把火遞給他。

　　當(dāng)警衛(wèi)幫他點(diǎn)火時(shí)，他們的眼光接觸在一起。這時(shí)安東尼下意識(shí)地沖著警衛(wèi)微笑，就在這一剎那，這抹微笑如同鮮花般打破了他們心靈之間的隔閡與冷漠，警衛(wèi)的嘴角不自覺(jué)地也現(xiàn)出了笑容。警衛(wèi)的眼神少了當(dāng)初的那股兇氣。并開(kāi)口問(wèn)你有小孩嗎?安東尼手忙腳亂地翻出了全家福照片，警衛(wèi)也掏出了照片，開(kāi)始講述他對(duì)家人的期望與計(jì)劃，兩人說(shuō)著說(shuō)著……警衛(wèi)突然打開(kāi)牢門，悄悄帶安東尼從后面的'小路逃離監(jiān)獄，之后便轉(zhuǎn)身走了，不曾留下一句話。

　　一個(gè)微笑化解了兩人之間的冷漠，也更拯救了一條性命!這便是逆境中微笑的價(jià)值、微笑的力量。

　　那你的微笑呢?或許沒(méi)有那樣的偉大，但，當(dāng)我們用微笑面對(duì)生活時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)沒(méi)有那么苦。

　　他，只是一個(gè)普通的大學(xué)生，但卻有著很重的使命，打工求學(xué)，照顧年幼的妹妹，贍養(yǎng)體弱多病的父親。 他的名字傳遍了祖國(guó)的大江南北，他的事跡也感動(dòng)了中國(guó)。他，就是自強(qiáng)不息的洪戰(zhàn)輝。面對(duì)苦難的生活，他沒(méi)有退縮，而是笑著面對(duì)。每次在接收采訪時(shí)，他都保持著燦爛的微笑，在他的笑中，露出的是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，這微笑不僅掛在他臉上也更刻在她的心中。

　　每當(dāng)我看到老師的微笑，我知道，那是鼓勵(lì)；看到父母的微笑，我知道，那是支持。漸漸的，我也學(xué)會(huì)了微笑，也明白了微笑是多么重要：用微笑待人，用微笑鼓勵(lì)他人，用微笑去贊揚(yáng)他人。

　　記得于丹曾說(shuō)過(guò)：微笑像是春天的花，開(kāi)放在生活這個(gè)大花園中；微笑像是夏天的竹子，永遠(yuǎn)在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳，對(duì)著任何一個(gè)人展開(kāi)自己的笑臉，微笑像是秋天的落葉，慢慢的飄進(jìn)人們的心中；微笑像是冬天飛舞的雪花，在乏味的白茫茫的世界里，以她自身的笑容，打動(dòng)著每一個(gè)人的心。

　　我喜歡微笑，是生活教會(huì)了我微笑，我感謝微笑，同樣也感謝生活。

微笑作文 篇5

　　有一種花，以臉盤為花圃，以心靈為沃土，以五官為花瓣，以善良為襯葉，以真誠(chéng)為花蕊，以溫暖為花香。她非草木，百花園里難覓倩影，群芳譜上也未載芳名，但這種花人人常見(jiàn)，她只開(kāi)在人們的臉龐上，她的名字就叫——微笑。

　　桃花雖艷，有人嗤其妖；玫瑰雖香，有人嫌其俗；牡丹國(guó)色，有人妒其姿。

　　然而微笑之花不同，她一年四季開(kāi)在人們的臉上，常開(kāi)不敗，馨香飄逸，有著不可低估的力量。她能為內(nèi)向的人打通交往的屏障，為失意的人點(diǎn)亮希望的燈光；她能為陌生人迅速建立起友誼，為久有摩擦的人冰釋前嫌；她能為快樂(lè)的人繁殖快樂(lè)，為自信的人添加更多前進(jìn)的力量。

　　花是柔弱的，再美再艷，依然經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)；春花匆匆謝了，只剩下滿懷的愁緒。

　　然而微笑之花是不會(huì)凋謝的，她經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。風(fēng)雨過(guò)后，她依然嫣然綻放。

　　微笑之花，我們可以從生活中覓其倩影。親人的`微笑，是隆冬的火爐，她可以使你暖心；朋友的微笑，是炎夏的薄荷，她可以使你清心；同事的微笑，是深秋的清空，她可以使你爽心；就連仇人的微笑，也是開(kāi)春的暖流，可以讓你沁心；而開(kāi)在自己臉盤上的微笑，則是松風(fēng)竹雨、曉露晚荷，是照亮別人的溫馨和友善。

　　微笑之花是一張遞過(guò)來(lái)的明信片，是一份端上桌的精神大餐，是一只裝滿悅耳音樂(lè)的神秘之盒，是一縷具有永恒神秘力量的芬芳。她給人無(wú)聲的幸福，給人身心的暢快，給人春天的溫暖，給人心田的滋潤(rùn)。

　　既然微笑之花的力量這么大，那么請(qǐng)你綻放你的微笑之花。無(wú)論你是佇立在成功的頂峰，還是徘徊在失敗的低谷，無(wú)論你是在為愛(ài)而陶醉，還是在為恨而傷懷，微笑之花都會(huì)給你新的力量。

　　微笑之花——開(kāi)在我們臉龐上的花兒，你擁有了她，你便擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。

微笑作文 篇6

　　如絲的亂麻，如針的細(xì)雨，絲絲入扣，烙印心中，煩亂的思緒，我隨手翻閱起一篇文章，便引得我的遐想。

　　這個(gè)社會(huì)的大熔爐便像是整個(gè)寬闊無(wú)際的海洋，而人則構(gòu)成穿梭于海里形形色色的魚(yú)，無(wú)論是洶涌的波濤還是朵朵浪花，唯有微笑的魚(yú)兒才會(huì)在洶涌澎湃的暢游無(wú)阻，而生存久遠(yuǎn)。

　　云山蒼蒼，江水泱泱，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，在如今發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，在社會(huì)機(jī)器高速運(yùn)轉(zhuǎn)下，放慢腳步似乎就會(huì)被社會(huì)齒輪碾于之下，命喪黃泉。英國(guó)作家狄更斯曾說(shuō)："太美好的世界也是太糟糕的世界，現(xiàn)代化機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)，心靈的港灣成為你我共同追求得東西，也是你我共同缺少的東西。"雖并不處于同一時(shí)代，但對(duì)心靈缺失的揭示卻比任何時(shí)候更適合于此。

　　在彌漫著銅臭氣息以及物欲橫流的社會(huì)，以一個(gè)孩子的視角，重新審視剖析自己的價(jià)值觀和生存質(zhì)量，內(nèi)心就有了激烈的.碰撞和痛苦的反思�！棒~(yú)在波濤下微笑”，那是一種態(tài)度，于困厄下改變心之軌跡的靜默，那微笑是平靜的、適宜的，是柔潤(rùn)和清澈的，同時(shí)也是歡暢和明亮的，是無(wú)拘無(wú)束的展翅翱翔，是一種淋漓盡致的揮灑潑墨。我們常會(huì)遭遇挫折和失敗， 但人生的價(jià)值并不是永遠(yuǎn)勝利與成功，而在于不斷挑戰(zhàn)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，并從中得到屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。

　　于困頓和迷亂之中感受美好是一種能力。七月流火，看落葉颯颯而落，我們感受那生命輪回的靜默；斗轉(zhuǎn)星移，看時(shí)光匆匆流過(guò)，我們感受那生命成長(zhǎng)的慰藉。我們感受小草的頑強(qiáng)，感受大樹(shù)的偉岸，感受一切煥發(fā)勃勃生機(jī)的生命個(gè)體的茁壯。感受的瞬間我們傾聽(tīng)心靈深處發(fā)出的微弱呼喊，那是寒冬里枯柯經(jīng)脈的一絲萌動(dòng)，那是飛翔的羽翼旁滑過(guò)的風(fēng)的呼嘯，是一切微小而宏大的聲音，是清脆的聲音，是悲壯的聲音，是靈魂演奏的琴音，這一刻的我們，無(wú)論身處何地，微笑從未遠(yuǎn)離，而我們距離幸福又是如此的近！

微笑作文 篇7

　　微笑是什么？

　　微笑不僅是一個(gè)嘴角輕輕翹起的動(dòng)作，其中包含的是一種對(duì)對(duì)方善意的告誡、諒解和請(qǐng)求寬恕。

　　在一次全年級(jí)統(tǒng)一的大考中，我旁邊的同學(xué)背著老師翻起了書；不久，被老師發(fā)現(xiàn)了，但老師并沒(méi)有大吼大叫，也沒(méi)有告訴其它的'老師，只是走到他的身旁把書輕輕的合上，并對(duì)那位同學(xué)微微一笑；那微笑是那么的和藹可親，接著身離去。那同學(xué)也紅著臉，羞愧地低下了頭，悄悄地把書放回了抽屜。

　　作弊的同學(xué)是有錯(cuò)，可當(dāng)面指出，卻會(huì)讓他尷尬不已，用一個(gè)微笑來(lái)提醒；給他改正的機(jī)會(huì)豈不效果更好嗎？

　　還有一次，我放學(xué)回家，穿著一件漂亮的新衣服，高興極了，大搖大擺地走在街上，突然一位迎面跑來(lái)的姐姐撞在我身上，先是我膝蓋疼痛，再是發(fā)現(xiàn)她手上的奶茶也撥到我新衣服上。

　　“這漂漂亮亮的衣服剛穿上身，就弄臟了，誰(shuí)幫我洗去！”我生氣地想。

　　“小妹妹”，那姐姐扶我起來(lái)，“真對(duì)不起，不好意思呀�！苯憬忝鎺�微笑，歉意的對(duì)我說(shuō)�！皼](méi)事，沒(méi)事”，我忙擺擺手。本來(lái)很生氣的我，讓這一聲親切的問(wèn)候和一個(gè)真誠(chéng)的微笑打動(dòng)，同樣回報(bào)姐姐一個(gè)微笑，這不就是微笑的力量嗎？它化解了一場(chǎng)矛盾，讓你心頭的不快一掃而光。

　　在生活中，微笑是可以創(chuàng)造奇跡的，只要擁有了微笑就擁有了快樂(lè)。微笑的力量是無(wú)窮的！

微笑作文 篇8

　　微笑或出現(xiàn)在兒童天真爛漫的笑臉上，或出現(xiàn)在成功者驕傲的面頰中，或出現(xiàn)在母親慈祥的話語(yǔ)里……總之，微笑無(wú)處不在，只要保持樂(lè)觀的態(tài)度，我們就一定能將笑容長(zhǎng)掛嘴邊，給別人一種自然的感動(dòng)。 不知從何時(shí)起，我們將微笑漸漸拋棄，取而代之的，是冷漠地面對(duì)世間的這一切。總是感覺(jué)到內(nèi)心的孤獨(dú)，失落——我們失落在考試的失利中，失落在內(nèi)心的不滿里，更失落在對(duì)世界的抱怨中。失落后，我們就開(kāi)始吝嗇于心中的微笑，學(xué)會(huì)了寬容自己，找更多的理由去搪塞自己，一味地原諒自己。傻傻的孩子呀，我們竟然不知道，微笑正是一劑修補(bǔ)這種心靈創(chuàng)傷的一劑良藥。

　　當(dāng)我學(xué)了霍金那一課后，我了解了霍金雖然只有一根手指可以活動(dòng)，但他仍然微笑著面對(duì)一切。他感恩一切事物，為社會(huì)作出巨大的甚至讓常人難以想象的貢獻(xiàn)，霍金僅僅用了一根手指，就撐起一個(gè)燦爛輝煌的人生。 為什么那位得了絕癥的殘疾人沒(méi)有抱怨命運(yùn)，抱怨生活，而選擇微笑著面對(duì)一切，而健康的我們，卻沒(méi)有好的心態(tài)面對(duì)生活。我們既然可以找理由去搪塞自己，原諒自己，為什么不可以找理由讓自己微笑著面對(duì)這一切呢?

　　當(dāng)對(duì)手打敗你時(shí)，，你應(yīng)該感到高興，我又有了一個(gè)新的對(duì)手，又有了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以提升自己，你應(yīng)該微笑；當(dāng)老師批評(píng)你時(shí)，你應(yīng)該感到慶幸，老師糾正了我一個(gè)錯(cuò)誤，我就多了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可以發(fā)展自己，你應(yīng)該微笑；當(dāng)遇到困難時(shí)，你應(yīng)該感到開(kāi)心，我遇到了攔路虎，我比別人多了一份阻礙，就多了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，可以磨練自己，你應(yīng)該微笑…… 既然這樣，我們磨練了意志，增加了優(yōu)點(diǎn)，確定了目標(biāo)，又何樂(lè)為不為呢？只要微微一笑，不論什么困難都可以化為動(dòng)力。

　　記住，總有一個(gè)理由，可以讓我們笑對(duì)人生。人生在世，不如意事常八九，有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)殡H遇中的些許不如意而驚恐、彷徨，有時(shí)我們又會(huì)因?yàn)閷ふ业秸嬲�的自我而微笑、開(kāi)懷。一個(gè)微笑，能減少我們?cè)诶щy面前的'怯弱。當(dāng)我們有一天，懂得了微笑的含義，那一刻，我們有勇氣向曾經(jīng)傷害過(guò)的人道歉，有信心度過(guò)一次次難關(guān)，將跨過(guò)許多困難，將自己因微笑而更美。 帶著天馬行空的想象力，賦予微笑美的幻想，我們將給身邊的人們一份無(wú)法替代的貴重禮物！

微笑作文 篇9

　　已經(jīng)到初秋了，天氣似乎多變的有些不正常，前天最高溫是31℃，早上最高也就只有21℃，還下著淅淅瀝瀝的秋雨，讓人覺(jué)得有秋風(fēng)蕭瑟的味道，也就在那時(shí)，我邂逅了一個(gè)人，又想起了那微笑。

　　那是在馬路邊買水果的一個(gè)小販，在貨車的板子上堆放著青棗和青皮的柑橘，身穿著黑色的短袖上衣和牛仔褲，隨意套了雙皮鞋，他百無(wú)聊賴地坐在那兒，卻對(duì)每個(gè)人報(bào)以微笑，但路過(guò)的行人幾乎沒(méi)有人回應(yīng)一個(gè)微笑，早晨時(shí)間緊迫，我便匆匆瞥了一眼，就乘車上學(xué)，我甚至沒(méi)有看清他的.臉。 放學(xué)之后，我從另一條路走了回去，路上有看見(jiàn)了一個(gè)挑著扁擔(dān)的小販，也許因?yàn)樗�的生活窘迫，黝黑的臉上刻滿了溝壑，核桃一樣。因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)又下起了大雨，倒有不少人在那里避雨，因此他的生意也算不錯(cuò)，有人來(lái)問(wèn)價(jià)時(shí)，他生硬的臉抽搐了一下，擠出了一個(gè)笑，那笑卻有不像笑，倒更像是一副苦瓜笑，然后用沙啞的破鑼嗓子說(shuō)“五塊一盒”，然后再無(wú)下文，我覺(jué)得無(wú)聊，正準(zhǔn)備繼續(xù)向前走，看見(jiàn)小販的臉目光呆滯，人們的影子讓他顯得愈加陰沉。 我瞬間想到了那個(gè)小販，我就突然有種感嘆：都是小販怎么差距這么大�。坎贿^(guò)下這么大的雨，天又黑，那個(gè)小販怕是早就回去了吧。 真這么想著，眼前卻看到一張橘黃色的燈，車上已經(jīng)搭起了雨棚，正是早上的小販。他正在與顧客講價(jià)，他還笑著跟顧客說(shuō)：“這個(gè)棗子可以自己那一個(gè)嘗一下，那個(gè)柑橘不太好，還沒(méi)到吃這個(gè)的季節(jié)呢，過(guò)幾周再買吧。”顧客本來(lái)還半信半疑的著棗子甜不甜，聽(tīng)了這話后就隨便拿了一個(gè)棗嘗了一口，說(shuō)：“嗯，還不錯(cuò)，跟我拿一斤�！弊叩臅r(shí)候拿小販還說(shuō)：“謝謝咧”他的臉并不特別，臉上還有皺紋，但是他一直在微笑，沒(méi)有給人任何生硬或者不自然的感覺(jué)，像是自然而然的行為，給人一種忠厚的感覺(jué)。但我不知道他是否真的忠厚，但他的笑卻發(fā)自內(nèi)心。在微黃的燈光下更顯他的怡然自得的心情。

　　我走出很遠(yuǎn)了，雨從大如傾盆而下到了小如牛毛細(xì)針，我回頭看了一下，我看到了黃色的光暈在湖南的天空下尤為清晰。

微笑作文 篇10

　　那一天，我在給學(xué)生上《白楊》這一課。正當(dāng)我有感情地領(lǐng)學(xué)生讀“爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)……”時(shí)，突然有個(gè)消失冷不丁地向我提問(wèn)題：“老師，你的微笑也消失了，臉色也變得嚴(yán)肅起來(lái)了，是嗎？”我沒(méi)做任何回答，只是瞪了那位學(xué)生一眼，示意他不要打斷老師的領(lǐng)讀，他也沒(méi)有再問(wèn)下去。

　　讀罷，我問(wèn)學(xué)生：“爸爸的微笑為什么消失了呢？臉色為什么變得嚴(yán)肅起來(lái)呢？”學(xué)生各抒己見(jiàn)：有的說(shuō)是因?yàn)樾置脗z的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路，所以爸爸的微笑消失了，臉色也不再那樣溫和了；有的說(shuō)因?yàn)楦绺鐔?wèn)爸爸白楊樹(shù)為什么這么直，對(duì)白楊樹(shù)“直”的特點(diǎn)有懷疑，爸爸聽(tīng)了不滿意，所以臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)；有的說(shuō)是因?yàn)樾置脗z沒(méi)見(jiàn)過(guò)白楊這種樹(shù)，更不知道這種樹(shù)的特點(diǎn)，爸爸要嚴(yán)肅地告訴他們這些樹(shù)的特點(diǎn)，所以臉上沒(méi)有了微笑……

　　不知怎么的，今天我對(duì)學(xué)生的回答都只是點(diǎn)頭肯定，沒(méi)有作更多的解釋和糾正，是不是因?yàn)閯偛拍俏粚W(xué)生向我提出的那個(gè)問(wèn)題令我心神不定呢？

　　課后，我靜心想著心神的那個(gè)問(wèn)題，并不斷地問(wèn)自己：我的微笑消失了嗎？那是什么原因讓自己微笑消失了呢？

　　想想自己，工作十多年來(lái)，教過(guò)的學(xué)生也成百上千，從沒(méi)有一個(gè)向我提出這么“深?yuàn)W”的'問(wèn)題，自己也沒(méi)意識(shí)到自己臉上的微笑何時(shí)消失了。也許這位學(xué)生只是順口一問(wèn)，但細(xì)想確很值得我去自問(wèn)。

　　相信很多老師也和我有這樣的同感：現(xiàn)在的學(xué)生到底怎么啦，怎么越來(lái)越難教了？在我剛接這個(gè)班的時(shí)候，我是滿懷信心、充滿激情地投入工作，總相信自己有能力帶好這個(gè)班。我深知我們五年級(jí)新生的“特別”之處，因?yàn)樗麄兪菑膸讉�(gè)村校集中到一起組成的班集體，各人的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)態(tài)度都大不相同，但只要我們多點(diǎn)關(guān)懷，少點(diǎn)埋怨，總會(huì)管得好的。

　　起初，經(jīng)過(guò)我們耐心教育和親切關(guān)懷，全班61位同學(xué)也算聽(tīng)話，還蠻爭(zhēng)氣，連續(xù)幾次獲得“文明班級(jí)”光榮稱號(hào)，雖然這一路走過(guò)來(lái)很不容易，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的“插曲”，但看到他們捧著錦旗回來(lái)時(shí)，也著實(shí)替他們高興。

　　可好景不長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)他們變了，有好幾個(gè)甚至變得“不可收拾”，任憑你苦口婆心，可就換不回他們的“良知”，他們依舊偷溜去網(wǎng)吧，經(jīng)常參與打架，無(wú)心學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的是現(xiàn)在他們的隊(duì)伍不斷“壯大”，我意識(shí)到這樣下去，整個(gè)班級(jí)就會(huì)垮掉。于是我下定決心“狠抓狠管，一旦發(fā)現(xiàn)不良苗頭，便嚴(yán)肅“處理”，。還好，在我的“冷酷無(wú)情”和“全程跟蹤”下，事態(tài)得到了有效控制，也就是這樣，我感覺(jué)到自己工作的壓力更大了，心理負(fù)擔(dān)更重了，有時(shí)一周之內(nèi)也沒(méi)個(gè)好心情。

　　前幾天，聽(tīng)了知心姐姐盧勤專家的講座，覺(jué)得自己得好好想想那個(gè)學(xué)生提的那個(gè)問(wèn)題了：老師的微笑消失了？臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)了？我陳美人注意，又去“學(xué)習(xí)”掛到墻上的教師法，自己暗喜，教師法條文里沒(méi)有規(guī)定教師不帶微笑上課堂屬違法�？赊D(zhuǎn)念一想，總繃著臉去進(jìn)課堂也不是辦法。人家知心姐姐自己為了練習(xí)微笑逢人就笑，自己天天面對(duì)著幾十個(gè)學(xué)生卻沒(méi)有一笑，這確實(shí)為過(guò)。知心姐姐說(shuō)老師要微笑進(jìn)課堂，學(xué)生喜歡看到面帶笑容的老師，而對(duì)總繃著臉的老師有反感，甭說(shuō)壓力，別提條件，不為自己，為了學(xué)生，微笑進(jìn)課堂，微笑面對(duì)我們的學(xué)生。

　　知心姐姐，你說(shuō)得好，我也想明白了，不為別的，為了我們的學(xué)生，我也要大聲地說(shuō)：我要微笑！

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