爭吵作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的爭吵作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
爭吵作文600字 篇1
一個(gè)陽光明媚的早晨，我正在寫作文，突然我聽到了一陣吵鬧聲，原來是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭吵誰的作用最大！
鉛筆說：“我作用最大，因?yàn)樾≈魅艘荒昙?jí)——三年級(jí)都在用我，是我一直在幫助小主人寫作業(yè)記筆記考試做題，而且還取得了優(yōu)異的成績。”鋼筆說：“去去去，什么一年級(jí)——三年級(jí)只用你，三年級(jí)小主人語文、數(shù)學(xué)光用我才對(duì)，特別是語文，寫讀書筆記了、寫作業(yè)了還有寫作文了，我發(fā)揮的最大！特別是寫作文，一連寫好幾頁，寫的我的肚子都渴了。你算什么，你有肚子嗎？你的`肚子能裝水嗎！”鉛筆和鋼筆啊，越爭越激烈！橡皮和尺子就看著它們吵，它們也想告訴它倆自己的作用最大！可是一直都插不上來話！它倆都在心里暗暗的算計(jì)著，怎么樣才能說服它們，自己的作用最大。最后，尺子不在算計(jì)了，尺子開口說話了，這正和橡皮的心意。尺子說：小主人如果沒有我，你們也沒什么用，因?yàn)槿绻麤]有我直線也能打成彎線，沒等尺子說完，橡皮就開始講話了，它說：“我一直都在幫小主人，因?yàn)樾≈魅嗣恳淮尾还苡檬裁垂P寫錯(cuò)了，我也能幫小主人弄掉（高科技水平）保持卷面干凈！”
然后，它們誰也說服不了誰，只能排成一隊(duì)去了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤剑栒l的作用大，到了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤剑鼈儙讉�(gè)微笑的說：“爺爺，您知道我們當(dāng)中誰的做用最大嗎？”鉛筆盒爺爺笑著說：“你們各人有各人的用處過幾天你們就會(huì)知道了。”幾天后，小主人上學(xué)了，老師留了一項(xiàng)作業(yè)“手抄報(bào)”手抄報(bào)的內(nèi)容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘缓靡馑嫉牡拖铝祟^，相互之間說了聲對(duì)不起！
從此以后，它們幾個(gè)和睦相處，文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲！
爭吵作文600字 篇2
我左手上的五根手指頭，他們各有各的特點(diǎn)，可是，有一天，意想不到的事發(fā)生了。
那天晚上，我早早地上了床，準(zhǔn)備睡一個(gè)安穩(wěn)覺。可過了幾分鐘，我聽到了五種不同的、細(xì)微的聲音。后來，聲音越來越刺耳，我睜開了眼睛，才發(fā)現(xiàn)是我左手的五根手指頭在吵架。
大拇指說：“你們看看，我多么強(qiáng)壯，所以我應(yīng)該當(dāng)老大！”食指不耐煩地說：“就你個(gè)粗大個(gè)？我比你高，應(yīng)該我當(dāng)老大！”“你們別爭了，還是讓我來當(dāng)老大吧！你們看，光憑身高我就能贏你們了，認(rèn)輸吧！”聽完了中指這番話，大拇指和食指又憤怒地沖著中指說：“你有什么資格說我！中看不中用的家伙，我才是老大！”一向好強(qiáng)的中指聽了十分憤怒，與大拇指、食指吵了起來。“好了好了。”無名指小姐說，“你們男生多粗魯啊！你們看我多么善解人意，所以，老大的位置還是讓給我吧！”“你沒有我們男生管理得好！”“你們沒有女孩子溫柔體貼、善解人意！”這四個(gè)手指頭吵個(gè)沒完，小拇指站出來說：“你們別吵了，這個(gè)老大，還是讓我來當(dāng)吧!”另外四根手指頭停止吵架，群起而攻之：“就憑你這個(gè)小屁孩？你不配！”
我實(shí)在看不下去了，說：“你們都別吵了！你們各有各的長處和短處，你們看看右手的五個(gè)手指頭，他們多和諧！所以他們的'力量更大。你們?cè)倏纯醋约海蜑榱艘粋�(gè)老大的位置吵來吵去，而不想想如何團(tuán)結(jié)起來，變得更加強(qiáng)大。你們不覺得羞愧嗎？”話音剛落，他們就低下頭，對(duì)我說：“我們知道錯(cuò)了。”我聽了，會(huì)心地笑了一下。從那以后，我左手的五個(gè)手指頭就再也沒有爭吵過了。
爭吵作文600字 篇3
我和應(yīng)葛博磊吵架，不是因?yàn)槲矣憛捤?/p>
下午，厚擇來找我玩。突然，我后退了一步，一不小心，踩了旁邊的應(yīng)葛博磊一腳。于是，應(yīng)葛博磊火了，也踩了我一腳。
我一本正經(jīng)地說：“我不是故意的！”也許應(yīng)葛博磊本來會(huì)原諒我，但他看我又高興地和厚擇玩了起來，他很不高興，決定再次報(bào)復(fù)我。于是，又踩了我?guī)啄_。
我氣得上氣不接下氣，說：“你這是故意的！”我說著就用力地踩了應(yīng)葛博磊幾腳。應(yīng)葛博磊被我氣哭了，我卻裝做平常的樣子，走過去，又給應(yīng)葛博磊來了一腳。這時(shí)，老師看到了，向我們走過來。應(yīng)葛博磊急忙把眼淚擦干，老師看了我們一會(huì)兒，把我們帶到了外面開始“還原現(xiàn)場”。
我覺得十分不安，怒氣也全消了。我十分地后悔，不該這么無禮取鬧地對(duì)應(yīng)葛博磊。應(yīng)葛博磊是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起了有次上課的時(shí)候，我在課桌下面做小動(dòng)作，應(yīng)葛博磊看見了，說：“上課不能做小動(dòng)作！”還有一次，我摔倒了，也是應(yīng)葛博磊幫助了我。啊！要是我沒有踩應(yīng)葛博磊該有多好啊！我又想起媽媽“自己錯(cuò)了，就改正”的話來。但是，讓我向應(yīng)葛博磊承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得不好意思。我用眼睛偷偷看了應(yīng)葛博磊，見他的眼睛旁已有了干的淚痕，大概是因?yàn)橐苍谙胫裁窗伞Ｏ氲竭@，我覺得應(yīng)葛博磊很羞愧，心里暗暗想著：“去向他道歉吧！”但是，請(qǐng)?jiān)徫疫@幾個(gè)字怎么也說不出來。
應(yīng)葛博磊不時(shí)地用眼睛看著我，從他的.眼睛里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。
這時(shí)，李老師說：“你們倆個(gè)怎么辦？”我和應(yīng)葛博磊小心翼翼地說：“握個(gè)手和好！”于是，我和應(yīng)葛博磊握了握手，不多說什么就和好了。在下午上課時(shí)，我不時(shí)地看著應(yīng)葛博磊。放學(xué)時(shí)，應(yīng)葛博磊說：“我們還做朋友，好嗎？”“好的。”我快活地說著。
回到家后，我立刻把這件事告訴了媽媽。不料，媽媽把臉一沉說：“你知道自己錯(cuò)了，就應(yīng)該先向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，而不是等待對(duì)方來向你和好！”
這真是受益匪淺的一次吵架！
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