小學(xué)五年級作文匯總【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)他人的習(xí)作，以及師生共議，明晰該次習(xí)作選材的要領(lǐng)。
2、學(xué)生通過共賞優(yōu)秀片段、全班同改、自己嘗試等環(huán)節(jié)，明晰如何將事例寫具體、寫生動。、
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1學(xué)生能選擇典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
2、學(xué)生能通過多種方式把事例寫具體寫生動。
學(xué)生：習(xí)作、紅筆、語文書
教師：課件
一、創(chuàng)設(shè)情景、明確作文評價的標(biāo)準(zhǔn)。
1、談話導(dǎo)入：上周我們大家完成了寫寫自己的故事這篇習(xí)作，同學(xué)們一定很想知道這次習(xí)作的情況吧，本節(jié)課我們就來進(jìn)行習(xí)作講評。在講評之前我想問問大家，你認(rèn)為什么樣的習(xí)作才是優(yōu)秀的習(xí)作？
2、學(xué)生談自己的看法
3、師：誰來試著把這幾點(diǎn)組合起來做一個完整的表述？（指名學(xué)生回答）大家都各抒己見說出了自己的看法，好的習(xí)作當(dāng)然要有高的標(biāo)準(zhǔn)，我們這次習(xí)作的評價標(biāo)準(zhǔn)時什么呢?就是圍繞本次的習(xí)作要求進(jìn)行評價，請大家回顧一下本次的習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求：
1、圍繞“性別平等”這個話題，寫自己的故事。
2、根據(jù)自己所列的提綱來安排文章的結(jié)構(gòu)。3、選取典型事例來突出自己的個性特點(diǎn)。4、運(yùn)用一定的寫作方法把事例寫具體，使自己的個性更加鮮明。）這次大家的習(xí)作從總體上來看，大部分同學(xué)前面三點(diǎn)完成的較好。普遍存在的問題集中到了第四點(diǎn)上，事例描寫不具體。這次習(xí)作中也有表現(xiàn)突出的文章，我們大家一起來看看是誰的文章。
二、佳作欣賞，體驗(yàn)成功。
1、（課件出示優(yōu)秀作文）
2、請這篇習(xí)作的小作者上臺來朗讀自己的文章。
3、你能自己評價一下你的'文章嗎?(學(xué)生自我評價)
4、你想聽聽大家對你這篇文章的評價嗎？你們覺得他寫的好嗎？你們覺得他那里寫的最好？（同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評）
題目精彩、開篇較好、條理清楚、層次分明、語句通順、能通過典型事例表達(dá)自己的真實(shí)想法。
5、同學(xué)們的點(diǎn)評都很到位，哪位同學(xué)能把大家說的話組合起來做一個完整的評價。
6、教師小結(jié)。
老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。聽了他的話你們有什么想法?(我也想改改自己的文章，讓自己的文章也成為優(yōu)秀的文章來讀給大家聽。)你打算如何去改呢?
剛才老師說大家的毛病出現(xiàn)在哪里？（沒有把事例寫具體）如何把典型的事例寫具體呢?我們來欣賞一下下面的片段。
三、精彩片段欣賞
（課件出示精彩片段）先出示片段再出示寫作方法（運(yùn)用心理、語言、動作、行為等描寫方法，突出細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用修辭手法等等把事例寫具體。）
1、小作者讀精彩片段
2、欣賞完了這些片段你們有什么認(rèn)識？
學(xué)生：我們可以通過言行、動作、心理活動等方面的描寫把自己作文中的事例寫具體。
師：好！找問題找的真準(zhǔn)，問題找準(zhǔn)了我們就來解決這些問題。下面就是一段事例，我們四人一組來幫他改一改。
四、勤動手就會改出好句子。
1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
2、小組合作修改。（其他三人在原文上用修改符號修改，小組長謄抄。）
3、展示修改后的語段。（看看那個小組改的好）
4、學(xué)生談自己的體會。（修改作文的重要性）
5、剛才大家有一個心聲，就是想通過修改，讓自己的文章更出色。我的想法和大家一樣：希望你們根據(jù)老師講的要求，改一改自己的文章，把不具體的事例寫具體。力求使自己的文章再上一個新臺階。相信愛動腦筋的你們，一定能寫出最棒的作文！學(xué)生動手修改。
五、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？
小學(xué)五年級作文 篇2
在我的書柜里，珍藏著一個小本，那是我的日記本，在別人看來，那本子很不稀罕，但是對我很珍貴，因?yàn)橹辽傥易屗涊d了一篇篇完整故事。
在我小的時候，心里不管快樂還是委屈，都會向日記本傾訴，唯獨(dú)只有日記本記得我的事。尤其是特別興奮時，就想立刻找到它，來說說心中那點(diǎn)秘密。
有一次我受了欺凌，當(dāng)時的境遇恨不得馬上寫出來，發(fā)泄一下心中的不滿�；氐郊�，我的腦海里的.浮現(xiàn)出當(dāng)時的畫面，便很快的寫出來了。寫完后，心里頓時舒服多了，可是又感覺詞語用的很干涸，不象是一篇好的文章。
我相信，今后我無論受到怎么樣的磨難，我都會頂天立地，決不低頭折節(jié)，只要我寫了，就算是記流水帳，我也不會放棄日記。當(dāng)我漸漸長大了，再看童年的日記，一定會眷戀現(xiàn)在的童年生活。
睿睿的話：畫線的詞語是第二單元讀讀寫寫中的詞語，老師讓我用這些詞語寫一個小故事，我就寫了篇小短文。
小學(xué)五年級作文 篇3
我弟弟過生日那天，我非常開心，大家都非常開心，因?yàn)榻裉�，我家來了好多客人。我們還玩了很久呢！“哦！過生日了！過生日了！”弟弟高興地在院子里喊叫，妹妹攙著嘴問媽媽說：“媽，蛋糕什么時候買來？”媽媽說：“馬上就買來了�！边^一會，蛋糕來了，還有一個送菜的人。媽媽一看菜來了，忙去幫忙端，我看見了也去幫忙。一會兒，菜端完了，四姨、四姨夫、二姨、二姨夫都來了，可是朱軒，梓軒怎么沒來？我在想，背后突然發(fā)出了聲音，嚇得我“啊”地叫了一聲。原來是朱軒�！澳銍樜乙惶�，朱軒，梓軒來了嗎？”我一看只有她一個人，“她沒來”朱軒說�！昂昧耍^來吃飯�！眿寢屨f。我們道屋中，媽媽開始切蛋糕，蛋糕外面有一層巧克力，蛋糕的上面有許多奶油、巧克力、草莓、黃桃等。
媽媽剛想切，我就說﹕“別忙，小弟還沒許愿呢！”媽媽一聽，說﹕“我給忘了蠟燭拿來�！眿寢寗傉f完，我已經(jīng)拿到了，因?yàn)榫驮谖疑砼�。拿到蠟燭了，放在蛋糕上，“祝你生日快樂，祝你生日快樂�！眲傸c(diǎn)上蠟燭，蠟燭就發(fā)出了生日歌。接著朱軒也唱起了生日歌。當(dāng)她唱完，我和弟弟妹妹已經(jīng)沉醉在這美妙的歌聲中。唱完生日歌以后，我們就開始切蛋糕吃了，我還故意把奶油抹在弟弟的臉上，他還不知道，還在那溜冰，“啊嘔”原來是弟弟滑到了。媽媽說﹕“別滑了，過來吃蛋糕！”媽媽分完了，我們也開吃了！吃著吃著我們就吃飽了！“大姐，遙控器在哪？”弟弟問，我一聽趕忙找遙控器，但是還是晚了！已經(jīng)被妹妹找到了，我想﹕竟然遙控器被妹妹搶了，但是還有手機(jī)，電腦。弟弟看出了我的心思，馬上坐到電腦桌前，我也只好和朱軒玩手機(jī)，我和朱軒一人一部手機(jī)，我們一起用手機(jī)比賽，比的是《天天酷跑》“贏了！”我高興的說。
我們玩的正起勁呢，突然一陣聲音漸漸的大了起來，哦，原來是妹妹把電視的音量放大了，在一旁看電視的弟弟聽不到了聲音，把動畫片的音量放到500，這下壞了！沒沒有聽不到了，她又把聲音放大，弟弟把屏幕上的`音量調(diào)到100，妹妹也把電視上的音量調(diào)到100，弟弟不服氣，把音響的音量調(diào)到最大，這下我和朱軒生氣了！因?yàn)檫@樣太吵了，媽媽也生氣了，她直接把電閘給拉下來，刷的一下屋中變黑了，我拿出蠟燭，剛想點(diǎn)燃，屋子又亮了，媽媽來到樓下說﹕“把你手里的東西都放下，出去玩！”我一聽就把手機(jī)放下了。來到院子里，我就說﹕“小弟你去換鞋，就是把粉筆拿來。”“拿粉筆干什么？”妹妹疑惑的問�！巴鏅C(jī)器人，玩機(jī)器人不是需要粉筆嗎？”我說道。弟弟拿來粉筆，我就開始畫，畫完之后我們就開始玩，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要吃飯了。吃完飯以后已經(jīng)九點(diǎn)多了，朱軒該走了，我們到門外去送她，她還答應(yīng)我們，每個星期他都會來我們家住兩天。
小學(xué)五年級作文 篇4
今天，我們豆豆作文班要評選“搶答”之星，作文 課堂上的“戰(zhàn)爭”。我們聽了這個消息，都躍躍欲試。
“戰(zhàn)爭”的號角吹響了！老師讓商嘉祺（因?yàn)樗沁@里的老學(xué)員，成績非常優(yōu)秀。這次升級考試，作文和課外閱讀都得了滿分）同學(xué)當(dāng)裁判，老師出題了，我們心里都緊張極了。第一題：本文講了個什么故事？唉！剛才一緊張就忘了，我開始思考起來。“張潤蕭！”商嘉祺大聲叫著。張潤蕭用流暢的`語言一下子就說了出來。哈哈！她肯定是有備而來。
第二題：本文的主人公是誰？我一看，簡單！“噌“地把手舉得高高的。“王亞楠！”響亮的聲音在后面響起來。我趕快把答案說出來，生怕被別人搶了去。老師滿意地說：“對！”我高興極了，心里美滋滋的。
第三題、第四題……同學(xué)們你爭我搶，場面異常激烈。就像上了戰(zhàn)場一樣，唉，我老是比他們慢半拍。眼看剩的題不多了，我非常著急。“學(xué)了這篇課文，你有什么體會吧？”終于該我露臉了。我又一次迅速的舉起了手。商嘉祺為難地對老師說：“老師，他五個人一起舉的手，怎么叫？”老師微微笑著：“依次說一說�！眲e人都說了，剩下我了，我這是又緊張了，結(jié)結(jié)巴巴把準(zhǔn)備好的答案說出來。沒成想，老師大笑著說：“很好！有自己的獨(dú)到見解�！�
“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，我只得了兩分，與獎勵無緣，但是，我還是很高興。
小學(xué)五年級作文 篇5
星期天，我跟著爸爸到“國脈”電訊商店去買手機(jī)，經(jīng)過好長時間的挑選，爸爸總算買到了稱心如意的手機(jī)。剛準(zhǔn)備離開，突然發(fā)現(xiàn)外面下起了雨，怎么辦？爸爸試著向營業(yè)員阿姨借傘。阿姨馬山拿出一把傘，對爸爸說：“拿去吧，不用還了�！薄霸趺纯梢圆贿�呢？等下次上城了，我一定帶來還你。”爸爸著急地說�！罢娴�'不用還了，反正不值錢！”阿姨再三說。那傘小巧玲瓏，藍(lán)底小紅花，真漂亮！老實(shí)說，我一見就喜歡上了它。
以后的日子里，我便偷偷地拿著這把小花傘去上學(xué)。天下雨，我用它擋雨；天晴時，我用它遮陽。這傘真美，無論走到哪兒，都有人說漂亮。聽到嘖嘖的贊嘆聲，我的心里別提有多開心啦！
可是好景不長。一天早上，我剛起床，就聽到爸爸在跟媽媽說，今天有事上城去，順便把那把小花傘還掉。我一聽急了，說什么也不肯。爸爸耐心地對我說：“我是向阿姨借的，應(yīng)該還給她�！薄澳俏话⒁滩皇钦f不還不要緊嗎？”“可我答應(yīng)要還給她的�！薄胺凑植徽J(rèn)識我們�！薄安徽J(rèn)識，也要守信用�！笨粗职帜菆�(jiān)決的態(tài)度，我想這傘是留不住了，于是我把嘴巴撅得高高的。媽媽一看，就對我說：“志英，過幾天我一定給你買一把同樣漂亮的小花傘，好嗎？”“那又要花錢了�！薄翱烧\實(shí)是錢買不到的！”爸爸丟下這句話，拿著小花傘乘車去了。
望著爸爸漸漸遠(yuǎn)去的背影，我忽然有所感悟：爸爸雖然送走了漂亮的小花傘，卻給我留下寶貴的東西，那就是——誠信。
小學(xué)五年級作文 篇6
我的爺爺，他已是60多歲的人了，說話和做事還是那么幽默。
爺爺退休以后，因?yàn)闋敔斢泻馨舻募夹g(shù)被我老姑聘到廠里做技術(shù)指導(dǎo)。除了上班以外，休息下還在家里看報紙，看書。別看他歲數(shù)那么大，讀書的勁頭還挺足，爺爺說：“讀書是不分年齡的，學(xué)無止境�！�
我時常聽爺爺講動聽地故事。有革命前烈的，有助人為樂的，有古代的，有童話的，有幽默的，等等……，爺爺講起故事來總是滔滔不絕，娓娓動聽。我最喜歡聽他講故事了。
前幾天，爺爺帶我去公園玩耍，他看見有一位老爺爺手持一桿大毛筆沾上水在很平坦明亮的地下寫字，只見那位爺爺寫出的字是非常剛勁有力。爺爺于是就毫不猶豫地給我也買了一桿同樣的又長又大的大毛筆。他說：“寶貝，爺爺給你買這桿筆，你要學(xué)習(xí)好，練好毛筆字，要向那位爺爺一樣寫出的字棒棒的。”我一看好家伙，媽呀！這么大的'毛筆該怎么拿呀！爺爺笑了笑繼續(xù)說：“爺爺會慢慢教你的。不過要認(rèn)真學(xué)呀！”爺爺拿著毛筆介紹說：“它好處多著哩，省紙，省墨水，還能練好字呦！”當(dāng)我們拿回家后，奶奶看見了開玩笑地說：“你爺爺是個小氣鬼！”我和爺爺都笑了，我的爺爺就是這么一個幽默的“小老頭”。
類似的事可多了，數(shù)不勝數(shù)。比如，弟弟要喝水，說：“爺爺，喝口水�！睜敔斁吞煺娴匦χf:“爺爺不想喝水�！奔钡玫艿芨目谡f：“爺爺，我要喝水。”爺爺這時才給弟弟倒上水喝。
同學(xué)們，你們說我的爺爺幽默不幽默！
小學(xué)五年級作文 篇7
“同學(xué)們，今天我們來舉行一場扳手腕比賽吧！”老師的話音剛落，教室里頓里熱鬧起來，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)手舞足蹈，有的躍躍欲試。
扳手腕的游戲規(guī)則是：雙方用右手扳，手不能離開桌面，一方的手腕被對手按一桌面了，被按下桌面的人就算輸。
晨晨說：“我們倆來試一次吧！我爽快地答應(yīng)了。
比賽開始了，我將胳膊肘放在桌面上，與晨晨拳拳緊握，隨著口令的發(fā)出，我和晨晨奮力較量，毫不相讓，晨晨咬緊牙關(guān)，眉毛都擠在了一起，我面不改色，一臉輕松，晨晨似乎使出了九牛二虎之力，我有些招架不住了。我心想：小樣！想扳倒我沒那么容易！我猛地使出全力，頃刻間，明顯感覺晨晨的拳頭在向下移動，正當(dāng)我得意的`時候，晨晨竟然使出了“洪荒之力”，眼看我就要被她擊敗了，我己經(jīng)快使不出力了，算了吧，輸就輸了吧！正當(dāng)我想放棄的時候，同學(xué)們的加油吶喊聲一遍一遍地傳入我耳朵里，“不，我不能放棄，我不能就這樣認(rèn)輸！”我在心底給自己默默加油。
我使出吃奶的勁兒與晨晨對抗著，僵持了幾分鐘，她的手臂微微顫抖起來。我趁此機(jī)會，暴發(fā)出我最后力量，猛地將她的手放在扳倒在桌面上。我如釋負(fù)重，甩了甩發(fā)麻的右手，摸了摸滲滿汗珠的額頭，心里別提多開心。
經(jīng)過這次比賽，我深深懂得了：無論做什么事，只要不輕易放放棄，就能有挽回的于地。
小學(xué)五年級作文 篇8
當(dāng)天氣漸漸變冷，人們穿的衣服越來越 多時，我就知道：冬天要來了。
一、二月份，天空中下起了雪。
雪飄飄悠悠的，從天空中輕輕揚(yáng)揚(yáng)地落 了下來，宛如一片片小小的雞毛，我知道，那 是雪姑娘給大地的禮物。剛開始，雪下得很小 ，一落到地上就無影無蹤了，我經(jīng)常在想：雪 什么時候才下得大呢？
第二天，我推開窗戶一看，哇！大地都 換上了白色的新裝了！瞧，雪還在下呢！我走 出門外，用手接了一些雪花，才發(fā)現(xiàn)；雪原來 是有六角形的，仿佛是一朵美麗的白色小花； 有的卻是五角形的，宛如一個五角星……不一 會兒，雪就在我手中融化了，消失了，成了一 滴水。仰望天空，瞧，雪一片片地還在落，有 的大，有的小，有的.斜著落下，輕飄飄的，真 漂亮！
瞧，大地萬物被皚皚白雪給覆蓋住了， 山頂上、樹梢上、房屋上、大地上……統(tǒng)統(tǒng)都 可以看到雪的蹤影。雪落在山頂上，給山峰披 上了一件“白皮大襖”；雪落在樹梢上，給樹 木蓋上了一層保護(hù)膜；雪落在房屋頂上，給屋 頂蓋上了一層棉被；雪落在大地上，像是想和 那些草兒嬉戲……
雪景那么迷人，小朋友們怎么會不動心 呢？瞧，孩子們有的站在走廊上，把雙手伸出 去，準(zhǔn)備接雪；有的蹲在地上，準(zhǔn)備捏造一個 “小雪人”；還有的，大概是有點(diǎn)怕冷吧，于 是把雙手叉在口袋里，聚精會神地看著正在飄 落的雪花……
雪，你是那么潔白、美麗，我永遠(yuǎn)喜歡你。
小學(xué)五年級作文 篇9
像天使的淚絮，夾雜著碧落的絨白，和著無音節(jié)奏，從那最深處最遙遠(yuǎn)飄來，落到最寒冷最黑暗的角落，蕩起黑夜雙眸地微蹙。
夜里，悄無聲息！睡夢中的我朦朦朧朧地用手不住的拉著被子。夢，越來越小，{中學(xué)生作文輔導(dǎo)}，越來越小……似乎被什么擁起，我睜開眼，一股淡淡地香味拉著我走出門外。我，驚呆了！鋪天蓋地的絨裹，像白云的尾巴，悠長的拉遠(yuǎn)，蔓延到天邊。站在空曠的田野上，若站在大地的中心，閉上眼，{關(guān)于努力的英文作文}，盡情地呼吸，享受偷竊到心底的絲白。那不住飄落的雪花，一瓣一瓣，雖沒有牡丹之雍容，冬梅之傲骨，菊花之淡雅，蘭花之清幽，但，冰潔，似乎就是它凌駕于百花之上的最好緣由。望見它，仿佛得到靈魂的凈化，不言而喻的寵愛涌上心頭。我小心翼翼的落下腳，輕輕地放在那薄薄的一層“珍珠粉”上，微微地把身體拖到它上，卻聽“嘎吱”一聲，誤以為踩住了白雪公主的`衣裙，嚇得趕快將已在那上邊“落戶”的雙腳抽了回來，心里一上一下的。旁邊的母親看見，不住的笑。我裝作沒看見，然后又小心翼翼的鼓起勇氣，再次將腳落在了那上邊。大步向前邁，撲向向往了已久的心巢。大自然的鬼斧神工，總是帶我震撼，帶給我無盡的喟嘆。在這個繁華逝寧的今日，能有這樣的安慰和共鳴，我復(fù)何求？雪，真好！
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
（精選）小學(xué)五年級作文08-23
【精選】小學(xué)五年級作文09-15
小學(xué)五年級作文11-02
小學(xué)五年級作文（精選）09-24
早晨小學(xué)五年級作文03-04
雨小學(xué)五年級作文03-04
狗小學(xué)五年級作文01-08