（精品）生命是什么作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的生命是什么作文，希望能夠幫助到大家。
生命是什么作文1
我常常想，生命是什么呢？也許生命在我們眼里是渺小的，也許在別人眼里，生命就是偉大的。
在一個星期天的早晨，我在我家附近散步，我發(fā)現(xiàn)，周圍的樹上的葉子都慢慢的落下來。似乎只有等到春天即將來臨時，它們才會發(fā)芽長葉吧！可是，松樹令我震驚，我在想：每一棵松樹都是有生命力的嗎？可為什么其他的生命這么短暫呢？這幾個問題讓我疑惑不解。“原來，原來松樹的生命力是多么的頑強，它們每一天，都在努力、堅強，”媽媽曾經(jīng)對我說。
我家陽臺上，有一盆仙人掌，整天都在陽光下生活，我很好奇：仙人掌為什么不結花呢？
過了幾天，我把它放在外面，可不幸的是，大雨就要下了起來，我還沒來得及收仙人掌呢！
過了幾小時，彩虹出來了，大雨也停了。令我難以置信的`是，仙人掌竟然開花了！我驚奇的想，這盆仙人掌為何不是在陽光下開花，而是在冷風冷雨中開花呢！原來，仙人掌也有很強大的生命力啊！
杏林子女士的一片文章中曾經(jīng)寫過，：“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，”。所以我們一定要珍惜生命，像仙人掌一樣堅強，像松樹一樣熱愛生命。
生命是什么作文2
1.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
2.結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
3.以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。
4.結尾處對人物的`贊美情真意切感人至深。
5.文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
6.結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
7.對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
8.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
9.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
10.結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
生命是什么作文3
我常常想，生命是什么？
一個月前，我從石階走過，隨處瞟了一眼：那些花兒竟和小草一樣矮小，顏色才微微發(fā)綠，也可以稱得上都是小草。我玩得開心起來了，每走一步，就踩一下夾縫中的小花，大部分都被我踩趴下了，緊緊地貼著石階，仿佛不會再爬起來似的，我便不理它們了。但過了一個月后，它們竟然生機勃勃、傲然挺立。高的能摸到我的小腿，它們非常堅強的活了下來。
3月21日是我的生日，姑姑送我了只小螃蟹，看著它爬的樣子可愛極了。我就把它放在魚缸里了。由于我的'疏忽，忘記給魚換水，導致魚都死了。我以為螃蟹也死了，我把它們都倒掉了，誰知它竟然爬了起來。它在沒有食物的情況下生存了下來，可見它頑強的生命力！
我明白了：生命是枯木抽出的嫩芽，是破殼而出的小雞，是在沙漠中耐渴耐寒的仙人掌......雖然生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值，讓自己活得更加光彩有力！
生命是什么作文4
生命是脆弱的，它就像大海里的一粒沙子那樣渺小，像薄冰一樣不堪一擊，像一只弱小的螞蟻。生命的脆弱，讓我想起一首詩：“苔花如米小，也學牡丹開。”因此我們要熱愛生命。
隨著年齡的增長，我對生命也有了深刻的了解。每當我受傷時，我都會向媽媽認錯。
在放學的`路上，我和小伙伴勾肩搭背地走著。走著走著，突然，我腳一滑，從天橋上滾了下來，我心想：“完了！肯定又要被媽媽罵了。”當我滾了三個階梯時，我不假思索地抓住了第三個階梯，可惜我沒抓住，我再次抓住了第四個階梯，終于爬了起來。“呀！你怎么流血了呀！還有三塊傷疤！”“啊！”我一看，心想：“完蛋了！肯定又要被媽媽罵了。”這次，我感受到了生命的脆弱，我似乎已經(jīng)走不了，我的小伙伴幫我背到媽媽面前。媽媽看到我的樣子，驚呆了：“啊呀！你怎么流血了！誰干的？”同伴們異口同聲地說：“阿姨，是他不小心從天橋上摔下來的。”我慚愧地低下頭說：“媽媽。對不起。我下次不這樣了。”
通過這件事，我深深地懂得了生命的脆弱，需要我們用心去愛護。讓我們用短暫的生命努力描繪出一幅絢麗多彩的畫吧！
生命是什么作文5
生命，我們每個人都有，而且只有一次，但你知道生命是什么嗎？
當小鷹被媽媽推下懸崖時，就決定了要么墜落懸崖，要么翱翔藍天的命運。它們都想像爸爸媽媽一樣飛翔在天空中，但又怕墜落懸崖。即使它們的翅膀仿佛已經(jīng)折斷，也要努力拍打翅膀。當它們翱翔藍天，看到那高聳的青山、清澈見底的湖水和翠綠的森林時，便知道自己的選擇是正確的。這時，我明白了：生命是——勇氣！
當一粒掉在巖石后的種子生長時，為它遮風擋雨的'巖石媽媽給了它兩種選擇：一是始終在巖石媽媽身后躲著，雖然很安全，但永遠看不到外面多姿多彩的世界；二是推開巖石媽媽，享受大自然賜予它的生命。最終，它選擇了第二種。當它瞭望著濃綠的樹林和壯麗的山河時，便知道自己的堅持是對的。這時，我明白了：生命是——頑強不屈的精神！
當你看到百花叢中飛舞的小蜜蜂時，你是否知道：它們從出生21天就開始勞動，從早到晚，從春到秋，都致力于自己的采蜜事業(yè)，直到死亡。它們餐風飲露，以苦為樂，釀的蜜多，自己卻吃得很少。這時，我明白了：生命是——奉獻！
現(xiàn)在，我知道生命是什么了，你知道了嗎？
生命是什么作文6
我想知道生命是什么。我問別人，為什么他們都回答不出來？我覺得生命沒有一個標準的答案。
媽媽常對我說，現(xiàn)在要好好學習，長大后進入理想的學校；成人后擁有一個好的職位。在工作中，謹慎的做出選擇。生命，是一張沒有答案的考卷。
冷風冷雨中，一朵朵小花悄然開放，給大地點綴上艷麗的色彩，給人們的心頭摻入一抹彩虹。用自己微薄的.力量給世界加上各種各樣的顏色。生命的意義是勇氣。
飛蛾不停的撲火，給人們帶來了光明，而自己卻燃為灰燼。不會有任何人想念任何一只撲火的飛蛾，也不會有任何人記得它們。但飛蛾為了帶給人間光明而不停地朝火光撲去。生命的意義是奉獻。
磚縫中生長出了瓜苗。沒有泥土，沒有養(yǎng)分，僅靠著陽光雨露，不屈向上，茁壯生長，雖然它僅僅只活了幾天。生命的意義是努力。
再從我們的身上來說，有的人一收到挫折就跳樓、自殺，輕易地放棄自己生的權利。人們都說世間萬物，唯有人命最為高貴。但如果我們這么輕率的話，生命還不如一只飛蛾。
生命誠可貴，大家要珍惜。
生命是什么作文7
我常常想，生命是什么呢？
那天早晨，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在吃力的織著網(wǎng)，它那小小的身影不停地忙碌著，許久，網(wǎng)還沒織好，我看得不耐煩了，認為蜘蛛一定會放棄的，不在去織那張網(wǎng)了。可是，第二天，意想不到的是，那只小小的蜘蛛織的網(wǎng)竟然那么大，那么密，我不由自主地贊嘆道，他那堅持不懈、勇于拼搏、敢于奮斗的精神不值得我們學習和贊賞嗎？
妹妹將花種子放進一個土壤干操的花盆里，我原以為花種子一定不會發(fā)芽的，可是，過了幾天，花盆中竟然冒出一截小花苗，那小小的種子里飽含著一種強大的生命力，竟使它可以沖破堅硬的土壤，不屈向上，茁壯成長，即使它在干操貧瘠的花土中。
有一次，我和同學在一片草叢中發(fā)現(xiàn)了一只昆蟲，不停地爬來爬去，趁它停下來的時候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，拼命地逃生，我感到一股生命的`力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，我忍不住放了它。有一種感動叫堅強，有一種堅強叫感動，昆蟲那種求生的欲望令我震驚。
生命是堅強的，也是脆弱的，我們要珍惜生命，決不白白糟蹋它，使有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，讓自己活得更加光彩有力。
生命是什么作文8
去年暑假，爸爸媽媽帶我和小伙伴去沙灘玩水戰(zhàn)。我們坐著旅游車來到海邊，換上一次性雨衣和救生衣，踏上了平坦的筏子，出發(fā)去尋找“敵人”。
很快，我們就找到第一支“敵人”筏子，趁他們沒準備好，我們就抬起水槍，瞄準他們，然后用力推著水槍，“嘩啦啦”水像箭一樣射了出去，輕易地射中“敵人”，他們被我們射得落花流水，哇哇大叫。
吃了虧的“敵人”團隊也不甘示弱，開始反攻我們。一個水彈過來，水花濺得我臉上、頭上、身上全濕了。我們只好一邊忍著“敵人”瘋狂的`射擊，一邊把水槍灌滿水，準備第二次攻擊。等他們用光水，隊長一聲令下：“打呀！”水柱像一條條龍沖向他們。
突然，混亂不堪的戰(zhàn)場發(fā)出一聲慘叫，原來一個小朋友的眼睛被水槍射到，只見他捂著眼睛，痛苦地大叫，這時所有人都放下手中的水槍，他的父母立刻趕過來，緊張地把他抱上岸，還好，他爸爸檢查過后沒發(fā)現(xiàn)大礙，但是暫時不能再玩了。
這件事讓我觸動很深，人類雖然能發(fā)明各種武器，但是人的生命還是一樣脆弱，即使是一把玩具水槍，也能給人帶來傷害。這件小事讓我更加懂得生命的意義，也讓我明白要加倍珍惜生命。
生命是什么作文9
生命如歌，它婉轉動聽；生命如水，它溫柔似水；生命如樹，它枝繁葉茂；生命如路，它伸向遠方。
當小鷹長到該會翱翔時，它會面對生命的無奈。它必須從那懸崖峭壁上掉下，若是它堅持努力便會飛翔周游世界，那生命是堅持，那么強烈！讓你震驚，這是如此頑強呀！
當你看到鮮花從那小蜜蜂時，你是否知道蜜蜂從出生第二十一天就得如此辛苦地采蜜。勞作，從早至晚，默默無聞不就是為了不讓生命曇花一現(xiàn)？它們眼中生命就只有艱辛地勞動。這生命力是多么鮮明，它躍動著！
墻角中，許多螞蟻在紛紛地忙碌著工作，我用手捉住一只螞蟻，它在我手中四處逃跑。我的手只要稍一合攏，它就奄奄一息了。但它掙扎著，極力扭動著四肢。我感到有一股生命的力量在不停地跳動。它用力地跳動，讓我忍不住放開了它。這生命不就是愛惜自己嗎？
生命是什么，它是堅持，是辛勞，還是愛惜自己。生命它如曇花一現(xiàn)，在每一個一瞬間，都要好好珍惜。每當你糟蹋它時，它總是飛閃而過。
生命短暫，更要好好珍惜，讓自己成為眾人眼中的'光彩！
生命是什么作文10
讀了《生命生命》后，我對杏林子，也就是作者油然產(chǎn)生了一種敬佩。因為……
《生命生命》這篇課文講述了作者抓住了飛蛾，因為飛蛾求生的欲望把它放了；磚縫中的香瓜子竟然如此堅強！看看，沒有陽光、沒有泥土、水和養(yǎng)料，如此惡劣的環(huán)境下都能“不屈向上，茁壯成長”，即使它僅僅只能活幾天。我們有“泥土、水、養(yǎng)料”，能有理由喊累、嫌苦嗎？
再來看看聆聽心跳的.杏林子吧！“一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了我極大的震撼”。一件如此平凡的事竟能有震撼。為什么？因為作者雖然身患重病，但卻有一雙雪亮的慧眼，所以她能有“震撼！”
最后，作者從三件微乎其微的小事中，由衷地發(fā)出感嘆：“雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力”。比如說，革命英雄們：黃繼光、劉胡蘭、楊靖宇……他（她）們雖然犧牲了，但他（她）們永遠活在我們心中。他（她）們的生命短暫嗎？
讓我們一起來珍惜生命吧！
生命是什么作文11
有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆里。可是這只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，啊！這就是偉大的生命力。
從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學針灸，醫(yī)好了許多患者的病；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的'身軀，奏響一曲完美的生命樂章。
生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。
生命是什么作文12
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的.聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是什么作文13
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要。”仍有人舉起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值。它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的.決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！你們是獨特的——永遠不要忘記這一點！”
生命是什么作文14
我一直在想一個問題生命是什么？
有一次，我在看電視時，知道了螞蟻如果遇到火災的求生辦法，就是有好多的螞蟻抱成一個球，然后從山坡上滾下去，雖然這種方法會死去很多的螞蟻，但是螞蟻常年用的都是這一種方法，這個故事告訴我，生命就是頑強抗爭！
有一天，老師在課堂上告訴我們，有一種草本來是一根十分短的野草，但是，五年之后，你再來看它，它已經(jīng)是一簇很長的`草了，這是為什么呢？原來，它其實在努力地把根伸進土里，吸取肥料，然后飛快地生長，這個事告訴我，生命就是不屈向上！
有一次，我用手捂著我的心臟，我感受到了有一個東西在我的身體里跳動，十分沉穩(wěn)，十分有規(guī)律，這就是我們的生命，我們可以糟蹋它，也可以珍惜它，我到選擇珍惜生命。從現(xiàn)在開始我要努力學習，天天向上，為國家做出有用的價值。我又知道了，生命就是自我負責！
生命雖然是有限的，但是我們可以用有限的生命做出無限的價值！
生命是什么作文15
人們都說要熱愛生命。可是我不明白什么是生命，而生命的意義又是什么呢？我應該去問誰？我想了想。哇，明白去問誰了。
我先去問小草，它說：“生命就是我們----小草。”我呆住了。生命怎么會是小草呢？小草說：“不是有這樣一首詩嗎----離離原上草……野火燒不盡，春風吹又生。”噢！我明白了，生命是多么的頑強呀！
我又去問大樹，它說：“生命就是我們----大樹。”我愣住了。生命怎么會是大樹呢？它說：“我們樹從小到大直到枯死，都為著人們遮風擋雨……”噢！我明白了，生命在于奉獻。
我再去問小鳥，它說：“生命就是我們----小鳥。”我疑惑了。生命怎么會是小鳥呢？它說：“我們小鳥一直為著人們唱歌，為人們帶來歡樂，一直到生命的最后一刻。”噢！我明白了，生命是多么偉大，多么快樂呀！
我還去問媽媽。她說：“生命就是你自己。”我急了，生命怎么會是我呢。她說：“自從你生下來，直到永遠，你都是我們的心肝寶貝……”噢！我明白了，生命在于愛。
我終于全明白了：生命就是你我他。如果沒有了生命，我們的.地球就沒有了生機和活力，更沒有了歡笑和快樂。因此，我們要更加珍惜生命，我們的生活才會更加美好，更加豐富多彩。
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